殘花亦是美優(yōu)秀作文
花，接受凋零；雨，接受追尋；風(fēng)，接受吹拂……自然界中的任何物都有本職，包括已經(jīng)凋零的花，它默默無聞得盡著自己的最后一絲奉獻……
他——小蕢好比是一朵殘花，天生的智障使他的生活多了一絲缺憾，他是我的小學(xué)同學(xué)，同校不同班，他也是我的初中同學(xué)，依舊是同校不同班……也許他不認識我，但是殊不知我一直在默默地關(guān)注著他，關(guān)注著他的一舉一動。
他勤勞、樸實、善良、孝順，擁有著與普通人所沒有的光芒……他熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，擁有者比一些人更多的禮節(jié)……
怎能不說殘花亦是美呢？
初二上半學(xué)期時，期中與期末我們都是同一個考場，這時我相信了緣分……
考試時，他即使是毫無思緒，他都會呈現(xiàn)出一副智者的狀態(tài)，抓耳撓腮，深思熟慮，考試卷中的錯誤之處，他都能夠即使發(fā)現(xiàn)，大膽的告訴老師，向老師尋求幫助，但是有時候他尋求的地方并非錯誤，那時全班哄堂大笑，唯有我面無表情，心中帶有著酸楚……
考試時，他由于滿腹腸氣，一直不停的釋放著，那腸中之氣彌漫著整個教室，那聲音也斷斷續(xù)續(xù)得不停，好似一曲打擊樂，伴襯著同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲，讓我為他感到心疼與無奈……心里想著：腸中之氣怎么了，你們沒有過嗎？嘲笑別人？他——殘花，比你們好的多，一些身全心殘的人，你們沒有資格吧！
我們是隔班，每天望望班級窗戶外都能夠看見他不停得在忙碌著，不時倒垃圾，不時去搬水……每次等老師上完課時他都會及時的將黑板擦干凈，黑板已經(jīng)包給他了。每次大掃除，他都是最積極參與的人，探探五班的窗戶，他辛勤地打掃著，微笑得快樂著，他打掃得每一處地方都是那樣得干凈與剔透，這樣的有責(zé)任心誰有呢？這樣的熱愛班級誰有呢？這樣的勤勞能干又有誰有呢？
他也是善良的，當班級的同學(xué)由于跑步受傷時，他都會啪嗒啪嗒地以百米沖刺地速度跑到醫(yī)務(wù)室拿紅藥水等消毒工具，瞧！當時的他傻傻的，笑的多燦爛！
他同樣是個堅持不懈的人，1500米運動會跑步時，五班的男生只有他一個人參與，在運動場上他的汗水不停得滴落下來，他已經(jīng)跑得搖搖晃晃了，但是沒有放棄，依舊堅持著跑著，直到終點，當時的他像一只剛剛出山的老虎，不停得呼哧呼哧得跑著，松活松活筋骨……
他還是個孝順的孩子，有一次他不小心摔倒了，左手骨折了，他的媽媽迅速地趕到學(xué)校來看望他，他手中的血一滴一滴得滾落著，染紅了地，也染紅了她媽媽的雙眼，他媽媽淚眶中的水不斷的涌出來，他不知道為什么，也忘記了自己的疼痛，摟著媽媽，不停得安慰著他的媽媽，用心疼的目光望著媽媽不停得說著：“媽媽乖，不哭，不哭。”
殘花亦是美，美得驚艷，美得令人為之嘆服，美得催人淚下，美得不可多得……
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