我不再害怕偏科的初三作文
升初二以來，時間越來越緊，供我閱讀的時間也日趨減少。起初，我不以為然，覺得只要成績好就萬事大吉。于是，我將更多的時間投入到了我的弱勢學科——英語上。每天做題，卻仍不見成效。我以為我會繼續這樣下去，直到有一次老師與我在走廊上交談。
“你最近成績下降了，知道是什么原因嗎？”老師詢問我，似是對我最近不太滿意。我略微想了想，隨即搖搖頭，看向老師，等待她下一句話。“你最近是不是很少讀書了？““……是的'。”“為什么讀書少了呢？有想過原因嗎？”看了看老師略帶探究的眼神，我張了張嘴，猶豫了一下，將近期的情況和盤托出：“英語是我的弱項，所以我最近花時間在英語上。”“那你的英語成績有提高嗎？”話一出，我的后背上頓時全是冷汗，扯扯嘴角，又清清嗓子，使自己的聲音挺起來不那么尷尬，硬著頭皮答到：“還沒有。”“你看，這就是問題了。你花了大部分時間在英語上成績沒有提高，反而把語文落下了，這可是得不償失啊！”我后背的冷汗更多了，風刮過，涼颼颼的。
真是一語驚醒夢中人！總所周知，偏科是很嚴重的問題，如果在這樣下去，恐怕就不只是語文了。
我不記得我們是什么時候結束了交談，如何告的別，我又是如何回到了座位上。如果不是同桌拍了拍我，我甚至不知道下一節課的老師已經進了教室。
其實，在這之前我就已經意識到了問題，可卻在有意識地忽略它，認為只要英語及時提高，就不會有任何問題。如果再不合理安排時間，就晚了。
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