金水河也曾是臭水河作文
他已經(jīng)在外游蕩一天了，不知該去何處，沒有目的的散步，讓他感到一陣空虛。
人潮中，心照不宣的他朝某個(gè)方向望了一眼，那一眼使他渾身震悚起來。那是他的恩師，他一度敬仰的人。
他扭頭就跑，說不清的滋味彌漫在心間。他感覺一切都像倒放的磁帶，耳邊呼嘯的風(fēng)是在嘲笑他的懦弱。
“陳子陽，你跑什么?”老師的呼喊傳入耳中。他停了下來，淚流滿面地喊:老師，你別追了。我是不會(huì)回去的。說完，他又跑了。
“陳子陽！明天金水河，我等著你。”老師沙啞的聲音顯得無力蒼白。
他一直跑，一直跑，速度漸漸慢了。可是眼淚卻在臉上肆意的流淌，他不愿意讓驕傲的自己以這樣憎惡的面目見人，況且對方是他最愛的老師。
第二天，他躲在金水河畔。只見老師踽踽獨(dú)行，一直在等他。他很想沖上去，叫一聲:老師。可是他不敢，他是這樣懦弱。他的張揚(yáng)，他的肆意，都已經(jīng)成了過去。
第三天，老師還在等他。他逃一樣的離開了，他害怕自己哭。
第四天，老師依舊在等他。他看著老師，想其他的諄諄教誨。忍住自己的眼淚，小心翼翼的叫了一聲:“老師。”
他看見老師的眼睛亮晶晶的。那一刻，他想逃。老師仿佛知道他想干什么，說："別跑了，我們聊一聊吧。"
他們趴在欄桿上，一語未發(fā)。老師像是在感嘆：金水，金水，這名字真好。
嗯。他輕輕應(yīng)了一聲。他很想多說一些，可是卻不知道從何說起。
“你說它這么短，是條小溪還差不多”過了一會(huì)兒，老師說“他這么靜，是死水還是活水呢？”
“因?yàn)樗緛砭褪且粭l河”他頓了一下，才繼續(xù)說“只是看著是死水而已。”
“這樣啊......”
兩人一起陷入了沉默。他忽然很害怕突然安靜，于是他看向老師，問:“老師你說，我是不是變了？”
“你沒有變，只不過你的目標(biāo)變了。”老師望向金水河。
他垂下眼，說:我的計(jì)劃已經(jīng)被打亂了，再也回不到正軌上了。老師搖搖頭。
“不是嗎？”他問。思緒回到了一個(gè)月前，那時(shí)他的右手受傷，沒有參加心儀的高中招生考試，傷好后他們卻說，這對其他考生不公平。以此拒絕了他要補(bǔ)考的請求。
老師答非所問，反問道：“你說，他是外流河還是內(nèi)流河呢？”
他沉默了，淚又流了下來。
“嗯?”老師看著他"它是一條外流河，最終流入淮河。可以想象他得多不容易才能流入黃海。"
淚不停的流，他擦擦眼淚:"老師，您的用意我明白了。可是......"
老師的手按在他的頭頂，說:“我相信你。”
那一刻，他的淚再也收不住，洶涌流出。
"嗯！"他重重的點(diǎn)頭。
后來，他又到了金水河畔。人潮中，他心照不宣的抬頭，他笑了，沒有跑開，而是喊道：金水河也曾是臭水河。
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