我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文400字
1我的好老師
老師是蠟燭，燃燒自己的青春年華，教育我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；老師是圓丁，揮灑自己的汗水。培育我們這一代社會(huì)主義接班人。在教過(guò)我的眾多老師中，最讓我難以忘懷的就是我現(xiàn)在的班主任——盧老師。
盧老師50多歲，她梳著齊耳短發(fā)，有一張白暫、秀麗的臉，高高的鼻子，臉上總是笑瞇瞇的，看起來(lái)和藹可親。雖然不愛(ài)打扮，但是也很漂亮。盧老師是一位熱愛(ài)工作和關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，盧老師生病了。？聲音變得沙啞了，但是那一天，老師還是和平時(shí)一樣來(lái)給我們上課，誰(shuí)也沒(méi)注意到有什么特別。忽然，我們看到老師。臉色很蒼白，一副疲倦的樣子。可是她臉上還是帶著微笑，看起來(lái)還是跟往常一樣親切。當(dāng)老師說(shuō)：“上課”時(shí)，我們才知道老師生病了。
這節(jié)課雖然老師的聲音沙啞了，但還是堅(jiān)持給我們上課，她怕我們聽(tīng)不到，他就盡力地講大聲些，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我們聽(tīng)得到嗎？啊！老師，您是我心中的驕傲。老師您不顧一切地來(lái)給我們上課，在您的心中就只有我們這些學(xué)生，并沒(méi)有自己。
2我的好老師
史老師是我們班的班主任。她身材苗條，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，娟秀的臉上忽閃著一雙美麗的大眼睛。
我最喜歡上史老師的課。她講的課，內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)活潑，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇生活的窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。她的語(yǔ)調(diào)親切、溫柔，每當(dāng)她微笑著叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我感覺(jué)到有一陣陣暖流在心中激蕩。
史老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。除了上課，我經(jīng)常看到她不是在改作業(yè)，就是在備課。班里的個(gè)別同學(xué)有時(shí)不能按時(shí)完成作業(yè)，她總是耐心地教育他們，督促他們一一寫完。有時(shí)我們遇到疑難的問(wèn)題，她就詳細(xì)地講解給我們聽(tīng)，直到我們弄懂為止。
史老師是一位很有愛(ài)心的老師。每年的春游，是我們最開(kāi)心地日子了，史老師總是帶我們一起嬉戲玩耍。公園里的滑滑梯、蕩秋千、碰碰車，都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。她就像慈愛(ài)的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著我們，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
史老師陪伴、呵護(hù)我們已經(jīng)四年了，我的心里對(duì)她有說(shuō)不盡的尊敬和感激。
史老師，您真是我心目中的好老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
3我的好老師
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年級(jí)時(shí)那個(gè)不懂事的我已變成一個(gè)成熟的四年級(jí)學(xué)生，這幾年中，我的成績(jī)一直很好，這一切都是我的班主任——馮老師的功勞。
馮老師個(gè)子不高，眼睛很有神，扎個(gè)馬尾辮。馮老師每天早上天還不亮，她就來(lái)到學(xué)校；當(dāng)下班鈴聲響起時(shí)，馮老師還正在埋頭苦干，為我們批改作業(yè)；當(dāng)馮老師回到家中，吃過(guò)飯后，她就開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的課程。
老師，您好像一棵奉獻(xiàn)果實(shí)的大樹(shù)，歲月的流逝在您頭上增添了白發(fā)。敬愛(ài)的老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤付出的汗水，耗費(fèi)了多少心血呀！您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，您用知識(shí)武裝我們的頭腦，您像潛水艇，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……您為了塑造祖國(guó)的棟梁之才，付出了多少汗水！祖國(guó)的明天是美好的，如果不經(jīng)您的打造，祖國(guó)的明天怎么會(huì)是美好的呢？
感謝您，我的好老師！
4我的好老師
從一年級(jí)到三年級(jí)，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，睫毛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒(méi)回家，，老師立刻二話不說(shuō)，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田，老師你是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(zhǎng)的萬(wàn)物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所知的所有知識(shí)傳授于我們。
老師，我感謝您！
5我的好老師
我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋熾m然現(xiàn)在不教我們了，可她那和藹可親的滿面笑容，還深深地刻在我的心里。
劉老師中等個(gè)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。
劉老師平常對(duì)我們很嚴(yán)格，是一位敬業(yè)愛(ài)崗的好老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候。有一天下午放學(xué)時(shí)下著傾盆大雨，我在路口的屋檐下等著爸爸來(lái)接我回家。這是劉老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么還不回家？”我很失望的說(shuō)道：“我在等爸爸來(lái)接我回家。”老師和我一起等我的爸爸，等了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的爸爸還沒(méi)來(lái)。老師又說(shuō)：“那你先用我的傘回家”我說(shuō)：“那老師你怎么回家呢？”老師又說(shuō)：“我家離這里很近，一會(huì)就到了。”我沒(méi)辦法，就拿著老師的傘回家了。
第二天，我想把傘還給老師，可劉老師今天沒(méi)來(lái)上課，我就跑到劉老師的辦公室，這是其他班的老師在，而我們班的劉老師卻不在辦公室。我問(wèn)其他班的老師劉老師在不在，其他班的老師說(shuō)：“今天她沒(méi)來(lái)上課，請(qǐng)假了。”
這是我才知道劉老師因?yàn)樽蛱斓牡?雨才沒(méi)來(lái)上課。
這就是我的好老師——?jiǎng)⒗蠋煟瑹o(wú)論社么時(shí)候，我都不會(huì)忘記她。
6我的好老師
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧希谇趹⿷d人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋煟量嗔耍 ?/p>
7我的好老師
“謝謝您，匡老師！”我對(duì)我們班主任匡老師說(shuō)道。自從我們班取得期中考試全年級(jí)第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了：如果誰(shuí)把一個(gè)組詞寫成地名的話，匡老師就會(huì)在他的試卷上畫上一個(gè)大大的叉號(hào)。然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀！如果她對(duì)我們的要求太寬松，我們班也不會(huì)保持這個(gè)‘第一名’的稱號(hào)，會(huì)被其他班搶走嘍！”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì)先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來(lái)，鍛煉我們概括課文的能力。剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來(lái)。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì)把答案公布出來(lái)，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過(guò)兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢？讓我們繼續(xù)期待吧！
我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會(huì)，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦！
8我的好老師
汪老師是我們班的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。汪老師的臉上帶著一副甜蜜的笑容，她戴著一副眼鏡，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，披下來(lái)很漂亮。
汪老師給我們上課文時(shí)，她先給我們讀一遍課文，再請(qǐng)幾位同學(xué)分段讀課文，讓我們很快地了解了課文的內(nèi)容。有時(shí)候還會(huì)和我們說(shuō)反義詞、近義詞或相同部首的詞，讓我們記著書上學(xué)習(xí)，說(shuō)考試會(huì)考到的。而且汪老師給我們講課時(shí)，還會(huì)給我們講故事，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
我記得有一次石笑涵跳繩一不小心把腿弄傷了，有同學(xué)告訴了老師，汪老師趕緊把紅藥水拿到了班級(jí)，給石笑涵擦藥水，并且笑著對(duì)他說(shuō)：“不要亂跑，坐在板凳上休息一下。”汪老師可真關(guān)心我們呀！
我們班還建了一個(gè)圖書角，汪老師讓我們多看課外書，了解更多的課外知識(shí)。書柜里有物理書、科學(xué)書、各種各樣的書都擺滿了。老師每次看到我們借書，都很高興。汪老師還很信任得讓我擔(dān)任了圖書管理員。
汪老師真是我心目中最好的老師。
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