我的生活老師作文4篇
1我的生活老師
生活老師在我們的心中是最普通的職業(yè)，然而我的生活老師卻不同凡響。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)稱職的老師。
一天，由于酷暑難忍，中午在去食堂吃飯時(shí)，隊(duì)列非常混亂，令生活老師很生氣。在快走到食堂時(shí)，停了下來，并要求我們從走。我們女生不服，跟她賭氣，不過后來還是從走了。回到宿舍時(shí)，也許是龍老師覺得我們情緒不好就把我們集中在一起談心，我們和生活老師談著談著就在一起抱頭痛哭。我們也知道了老師的辛苦，從那以后我覺得我們班上的同學(xué)好像比以前更懂事了。在學(xué)校時(shí)，所有的酸甜苦辣都是與我們的生活老師一起共同分享的，她也令我們懂得了許多人生的道理。
生活老師為了我們，不知道花了多少的心血。在今年的教師節(jié)里，這是老師們的節(jié)日，在這個(gè)令人愉快的節(jié)日里，我們心里想著，老師就像媽媽一樣，既溫柔，又嚴(yán)厲。誰生病了，生活老師不論多晚都陪著她去醫(yī)務(wù)室；誰不小心碰傷了老師也陪著；周末坐校車回家時(shí)，老師會(huì)囑咐你：“注意安全，周末愉快”。
她非常關(guān)心我們的健康，告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，把我們每天的睡覺作為她的大事來抓。用生活老師的一句話說：“這是保護(hù)大腦不至于過度疲勞的最佳方法。”她是嚴(yán)父，也是慈母。
當(dāng)我們在一起玩耍時(shí)，她就跟我們一樣像個(gè)學(xué)生似的，就如一個(gè)晚上吃完飯，就問我們怎么安排，我們說去操場，她說一起。后來我們一起去玩得可開心了。
這就是我們的生活老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我愛我的生活老師!!
2我的生活老師
自從我就讀于錢塘外語學(xué)校以來，我遇上了一位——每當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助我、得到榮譽(yù)時(shí)表揚(yáng)我、成績波動(dòng)時(shí)提醒我、想家難過時(shí)安慰我，我的生活老師——金萍。
金老師是我們的生活老師，她個(gè)子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時(shí)總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當(dāng)夜晚來臨，是我最難過的時(shí)光，我會(huì)因?yàn)橄爰叶?jīng)常睡不著覺，金老師把它稱為“老毛病”。剛開始，我會(huì)像小兔子一樣，紅著眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會(huì)蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺。這一天，“老毛病”又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！我就這樣呆呆的看著窗外的繁星和明亮的路燈，回憶小時(shí)候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來，原來是金老師，她給別的同學(xué)蓋好被子后，來看看我，“老毛病又犯啦？！”她看著我說，我也無奈地看著她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過了一會(huì)，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現(xiàn)在我的面前，我說：“金老師，你先回去睡吧！”金老師說：“你不睡著，我心里也不踏實(shí)呀！”我又瞇上了眼睛，過了一會(huì)兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現(xiàn)，我有些急了，真恨自己睡不著覺。過了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒再聽到腳步聲……第二天一早，金老師又來了，邊打著哈欠邊說：“昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！”金老師，太讓我感動(dòng)了。
我們學(xué)校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時(shí)生活上對生活老師很依賴。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭艘晃徽J(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師！
3新來的品德與生活老師
一天上午剛下課后，同學(xué)們正起身準(zhǔn)備走出教室時(shí)，班主任鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)來了，后面還跟著一位阿姨，這位阿姨瘦瘦的，頭發(fā)短短的、黃黃的，鄧?yán)蠋熥尨蠹抑匦伦拢榻B說這是新來的品德與生活老師—陳老師。這時(shí)陳老師用洪亮的且很標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹說：“我是從遠(yuǎn)方來的，以后我就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)品德與生活課，我們上課的形式是多種多樣的，明天就帶你們?nèi)W(xué)術(shù)廳聽我講課”。
陳老師接著又問：“同學(xué)們看沒看過湖南電視臺的《快樂大本營》節(jié)目？”同學(xué)們都爭著說：“看過”，然后陳老師說：“那我們就用一句快樂大本營的'口號作為我們學(xué)習(xí)品德與生活的開始吧，‘快樂大本營，天天好心情’，愿我們的學(xué)習(xí)就象快樂大本營一樣，學(xué)習(xí)—快樂，快樂—學(xué)習(xí)”。
第二天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟著陳老師來到了學(xué)術(shù)廳，陳老師把我們分成兩個(gè)組，一個(gè)組是快樂組，另外一個(gè)組是開心組，我被分在開心組，陳老師讓我們兩個(gè)組做游戲，游戲的內(nèi)容就是同學(xué)們圍成一圈，跟著音樂傳球，音樂一停，球停在誰的手里，誰就從信箱中抽出一封信回答問題，也可以由本組的同學(xué)幫助回答，回答對一個(gè)問題就獎(jiǎng)勵(lì)1分，獎(jiǎng)勵(lì)分就可以得到一個(gè)錦囊，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組得到的錦囊最多，哪組就勝，通過一輪又一輪的傳球、回答問題，我們開心組得到的錦囊最多，我們?nèi)〉昧藙倮瓦@樣，時(shí)間一秒一秒地過去了，下課的時(shí)間也到了，不知不覺我們就上完了品德與生活的第一課。
聽了陳老師的課，我開心極了，因?yàn)樗屛艺嬲w會(huì)到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。
4在生活老師背后
每次熄燈后，宿舍都會(huì)發(fā)出興奮的聲音，接著便傳來我們的說話聲。
每天晚上，生活老師會(huì)來查房，門總是在我們聊得正起盡的時(shí)候被突然打開，她穿著那一襲白裙，像幽靈一樣，躡手躡腳地飄進(jìn)宿舍。說話聲嘎然而止。可能是我們反應(yīng)過快，而笨拙的生活老師總會(huì)碰到什么東西發(fā)出聲響提醒了我們。生活老師用她那低沉的聲音還帶有夢幻色彩的腔調(diào)說：“最近表現(xiàn)真好。”說罷，她又輕飄飄地走了。宿舍在那一瞬間充滿了竊笑聲。
我們宿舍里的同學(xué)總是這樣，在老師面前表現(xiàn)得很乖，說她的好話，生活老師聽了自然心里美滋滋的，即使明白這是奉承，但也是很高興的。因此，老師對我們宿舍偏愛有加。而老師一旦走后，宿舍卻會(huì)發(fā)出翻天覆地的變化——打游戲的打游戲；玩電腦的玩電腦；發(fā)短信的發(fā)短信，我們沉浸在自己的世界中，好不快活！而生活老師卻不知道發(fā)生的這一切。
雖然老師對我們較為寬容，但不知道她什么時(shí)候又會(huì)來查房，生怕被她發(fā)現(xiàn)，我們過著心驚膽戰(zhàn)的夜生活，說話也輕生細(xì)語，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。
享受著沒人管的時(shí)間，享受著偷過來的快樂，沒有比這再好的事了。等老師鎖門回房睡覺之后，那宿舍里就更是無法無天了，宿舍中的我們“hold不住了”，趕緊下床，點(diǎn)起燈，搬出零食，拿出桌游，開玩，玩《狠人》、玩《矮人礦工》、玩《uno》，玩得不亦樂乎。玩累了到陽臺看星星，偶爾還能看到對面男生宿舍，從門后鉆出六個(gè)鬼鬼祟祟的身影，走到飲水機(jī)旁泡泡面吃，原來男生跟我們一樣也在生活老師背后瘋狂一番。
在生活老師背后，不知會(huì)繼續(xù)發(fā)生什么有趣的故事……
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