我的三位新上師作文
暗看，是花蕾最初的萌動；嫩綠，是枝條最先的抽芽；稚氣，是孩子最早的成長。開學第一天，我就像花蕾，像枝條，像稚童一樣跨入了班級的門檻。
數學課，是飛舞的精靈，它們一上一下的舞動著，牽引著我的思緒跟著老師的節拍，步入數學的課堂。劉老師的課細致，生動活潑而有趣。大家都很認真，這樣的老師才會讓我們的數學成績獨占鰲頭，乘風破浪。當別班的.學生向我們打聽為什么數學學的那么好時，我們只會，也只能說五個字：“Teacher教的好啊！”他們也只能自嘆不如了。
語文課是游弋的小船，他們一左一右的劃動著，拽動著我的筆尖劃過語文的殿堂。王老師的課堂只看板書就能奪人眼球。她的課重點突出，且十分幽默。還記得回答：為什么不能把“紅彤彤”的半邊天比作火球？時，她說：“因為火球會骨碌唄。”，逗得我們哈哈大笑。從此，一向走路快的小方同學就被我們揶揄成“球”。
英語課是靈動的蝴蝶，它們無規律，有秩序地翩翩起舞，吸引著我的眼球，飄到老師的講臺。英語宋老師重點突出，并且講的課內容廣泛。我們幾個老鐵，愛管他叫“大臉娃娃”，她的課很有吸引力，而且她也總是“出奇不備”的問我們問題，這讓我們養成了多記錄，多準備，多走心的好習慣。
陽光，滋潤花蕾的綻放；雨露，滋生枝條的抽芽；土壤，供孩子們的成長。
三位上師，一個是陽光，一個是雨露，一個是土壤，讓我在春天溫暖的懷抱里茁壯成長。
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