暖陽作文1200字
在不通的小巷迎著暖陽，走過一個(gè)個(gè)十字路口，一邊是徘徊，一邊是遞進(jìn)。像尾眉子那樣，迎著風(fēng)，向前。
——題記
上一次的困，比這一次的困要醒目的多。
蜷縮在被褥里，舒適而溫暖，恬靜的徜徉在心頭蕩漾，卻以沒有漣漪。
泛濫的冬枝炸滿紅，最喜愛的暖陽從高枝一頭圈一頭。一刻鐘停了，在窠床里，暖暖的……
喧囂借了解困，車水馬龍的小巷口，好久繁華的緊。大道上卻沉寂了下來，只是走的人多了點(diǎn)，但長痕畢竟是大了些，人啊！顯少。
經(jīng)不住你寒虛問暖，只是懶洋洋的，映在頭上的虹！拿捏一縷陽光，照進(jìn)來的，是一蓑煙雨。
話說，暖陽是什么？不盡想，那是印象最深刻的一次，而那兩字，是天上虹，暖陽。
寫作，不知是何時(shí)被植入的記憶，初識(shí)寫作，恨不得把它封殺在萌芽，那時(shí)，處處沾巾。落花流水，一樣！記得觸筆，是厭惡的。
囊著葉，我看向花，過了胡同口，便見不到了吧！如今，胡同口的影兒是見了，卻愛上花了。等見到你，我想說句話：“嘿！我好像中毒了！”
心里澀澀的，回過頭，那不盡的路程，甜甜的。臥室點(diǎn)了燈，白堂堂的粉墻上綻開暖陽，隔夜?jié)M黃，似水澄明。墻角里的小學(xué)作文大全，一碟又一碟，一層上一層。紅黃色的醬油跡染指了半面，翹起了皺紋。
時(shí)間又進(jìn)了一步，拾起舊日陳雜，蒼老的作文本上抄滿了文章，嵌入骨髓里的紅勾，布面上褶皺與灰跡。大大小小的字別樣，特別。難堪。或有一處臟亂，或有一時(shí)不愿。
上了初中，困了，乏了，與人在一方屋檐下，卻顯的無用。當(dāng)時(shí)我寫出文章，莫說是值上看了，還不如小學(xué)三年級(jí)來的耀眼。無助的落地，無助的尋畔。一次運(yùn)氣，一絲機(jī)遇。遇見了她，我的啟蒙，語文老師。起初是平淡的，協(xié)著耳畔的風(fēng)溺過，時(shí)間步入晨華，步入滄桑，初二末期，荒誕了沉寂，她要走了，回到自己的學(xué)校，走出這方世界，忘不掉，也是我被撩起向往的開始，作文，也成了長談筆尖觸。
落下的季雨打破了思故的念頭，只想做篇文章贈(zèng)予她，卻無處尋覓。時(shí)間倉促的緊，撮一塊泥，捻住一小粒，做苦，做辛。
懶懶揚(yáng)風(fēng)吹的花葉紛落，徑直鋪下的路，撫摸著對(duì)遠(yuǎn)方的憂嘆。如果是你，能慰藉心靈的酸樣嗎？如果是你，能搖曳多姿別樣的百態(tài)嗎？是啊！嘗盡了，沒味兒了。
初三，筆下的矛頭尖了些，緊了些，學(xué)業(yè)為重，壓的喘不過氣來，觸時(shí)心意悠悠。然而成長的宣泄，卻成了敲門磚。新的語文老師把一切規(guī)劃布置的緊湊，卻不顯焦急。碩果累累，每個(gè)同學(xué)的收貨也如此罷！談起寫作，那些些洋洋灑灑的筆記在班級(jí)里層出不窮，也只是小眾，紅碩的評(píng)語寫滿每一個(gè)角落，而我，在小眾之中也不過泛泛之談。她，不像上一個(gè)她那樣超凡，但她是傲岸的，偉大的，美好的。
在這里，學(xué)會(huì)了華麗的寫作，學(xué)到了精致的手法，用最美的字跡訴說，終于，結(jié)束了。回到了最初的分離，迎來新的起點(diǎn)。那晚，我把被子蒙上，哭了，留下了永遠(yuǎn)的淚痕，也是自己一個(gè)人的。
沙沙的風(fēng)吹過，干透了浸濕的衣袖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望盡，愛上了它，寫作。上帝送給我最真切的禮物，而我卻留下了晚來的愛惜。
上了高中，歇了會(huì)兒，讓著華麗奪目，卻受責(zé)匪淺，而那，是溫馨提筆的養(yǎng)分。高中認(rèn)識(shí)了班主任，稍胖的身材勻稱，健康，嘴角時(shí)常洋溢著微笑。在我心中，雖無彌勒之體態(tài)，卻盛佛韻之憐愛。眼神掃過，夾雜著關(guān)懷備至。水掩長流。
在班主任的嘴角下，作文也不在少數(shù)，但每一次寫完，紅筆線拂過，凡劃處步步驚心，這便是班主任的評(píng)價(jià)，但每一次言語，都是排覺華麗，追求樸素。或是華麗太過，或是神凝欠缺。像是一凝韁繩，不擰起來，又怎會(huì)扎實(shí)。
每一語評(píng)價(jià)，正如輔導(dǎo)時(shí)的暖陽，也是記憶最深刻的詞，暖陽。
花落千丈，靜靜的改變，靜靜的落地，靜靜的行走。
暖陽處溫潤細(xì)膩，綻放縷縷愛慕。是筆下情。
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