鼓勵作文900字
從小到大，有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。當我考試不理想時，爸媽就會鼓勵我：“不要難過，下次一定會考好的。”當我取得優異的成績時，老師就會鼓勵我：“你要再接再厲，力爭更上一層樓。”當我在人生的旅途中遇到挫折時，朋友就會鼓勵我：“人的一生怎么可能是一帆風順的呢？跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心。”
在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。
面對新的環境、新的老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學好嗎？這么多同學，我能與他們都和睦相處嗎？
第一個星期，老師就對我委以重任——讓我當班長。盡管我曾有過幾年的“班長干齡”和工作經驗，但是說實話，我的心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了——
同學們來自各個村鎮，彼此之間不甚了解，需要有一個“磨合”的過程；我在班里并沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發現了這一點。他找到我，鼓勵我說：“你是班長，不管誰犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強后盾……”
聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學習和工作的信心更足了。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班里的各項工作都做好。
簡評：“感人心者，莫先乎情。”這篇習作的最大特點就是有感而發，情真意切。小作者以“鼓勵”為話題展開聯想，抒發了自己成為一名中學生后的新感受。
文章中心突出，取材新穎，詳略適當，線索清晰。作者緊緊圍繞“鼓勵”，從“學習”“人生”“擔任班長”等角度來談，其中詳寫的是擔任班長的感受，其他的則是略寫。
語言簡潔流暢，富有文采；起承轉合，過渡自然；結尾處引用屈原的詩句，貼切生動，暗扣主題，表現出了作者豐富的語言積累。
【鼓勵作文900字】相關文章：
鼓勵的作文04-19
鼓勵小學作文02-04
鼓勵的微笑作文07-14
媽媽的鼓勵作文10-29
爸爸的鼓勵作文11-08
有關鼓勵的作文10-04
鼓勵是微風作文10-11
愛是鼓勵作文10-05
鼓勵的聲音作文10-05
堅持鼓勵作文08-24