嘻哈四人組的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的嘻哈四人組的作文，歡迎閱讀與收藏。
漂亮+聰明=個性
你瞟，窈窕的身材，大大的眼睛，清秀的瓜子臉，組成了我們的嘻哈組長。我們的組長是一個聰明的女孩，她喜歡探索，喜歡求知，更喜歡和我們在一起討論問題。
有一次，我有一個數學題不會，題是這樣的：有10棵松樹，要擺成五排，每排四個問我如何排。我絞盡腦汁也沒想出解決的辦法只好去請教她，她幽默地對我說：“笨笨，這道題都不會，你看，要擺成一排四個擺五排要用20棵樹，而只有十棵說明有的樹是重復運用，你想一想，什么圖形有十個點反復運用？”我大叫道：“五星！”啊,就著什么簡單！
她不光聰明，而且還十分幽默。有一次，我給她被課文，把“日始出時去人近”背成了“始出去人近”，她說：“今天你吃了個太陽！”我驚奇地“啊”了一聲，她說：“‘日始出時去人近’中的‘日’是不是被你吃了？”我們都狂笑不止。
這就是我們的嘻哈組長，嘻哈指數
機靈-好動＝調皮
你看，那個在運動場上飛奔的男孩就是我們組的嘻哈健將，他長得也很瘦，所以跑起來就像離弦的箭一樣。此外他漂亮的雙飛總能激起一陣熱烈的掌聲。
他也非常機靈。有一次，我的胸卡掉在了排水管道里，管道口很窄，我的手伸不進去，當我急得都快要哭了的時候，他靈機一動，找來一塊吸鐵石，用線栓住然后把吸鐵石放到排水管道里去，一下子就吸住了胸卡上的鐵別針，然后又輕輕的拉了上來。我登時破涕為笑，而心中也十分佩服他的機靈與鎮定。
同樣，他也是我們組的嘻哈天才。有一次，我起完了，結果上學遲到了，可我硬說自己沒起晚，還早出來了一會，只是路不好走。他回過頭去算了一會，然后搞笑地對我說：“哇噻，你的速度已經超越了蝸牛，趕上了螞蟻了！”我愣了一下，然后明白了他的暗意，臉漲得通紅。
這就是我們組的嘻哈健兒，嘻哈指數●
倔強÷乖巧＝懂事
你瞧，那個死纏著人在問問題的人就是我們組的嘻哈資訊，她是一個愛大聽小道消息的女孩,所以知道的事特別多，是我們組名副其實的嘻哈資訊。同時，她還是一個十分倔強的女孩。
有一次，我們學文言文《學弈》，我把“弈秋，通國之善弈者也”翻譯成了“弈秋是全國最擅長下棋的人”她急忙說：“不對弈秋是人們給他的稱贊，這一句應該翻譯成‘秋是全國最擅長下棋的人’”后來我們開始了激烈的爭辯，最后我們去問老師，結果是她對了，她不屈不撓，一直堅持自己立場的精神給了我很大的印象。
她也很幽默懂事。一次我們班的彭緯同學吐了，大家都跑到一邊去，只有她忙上去打掃，還幽默地說：“下次別吃那么多了，你看，你的肚子都向你提出抗議了吧？”
這就是我們組的嘻哈資訊，嘻哈指數●
所有的優點×所有的缺點=我
我是一個快樂的人。整天無憂無慮，不用考慮考試不好，因為我還算是個學習不錯的孩子。不用每天為游戲秘籍發愁，因為我根本不愛玩游戲。我沒有很大的缺點，所以也沒有很大的優點。不過我既然認為自己是個快樂的孩子，所以我還是有點幽默細胞的。
有一次，我們上體育課，我的同學解金磊不小心摔倒了，我們都大笑不止。解金磊怒氣沖沖地跑過來對我們說：“笑什么，老師說沒有品德的人才會嘲笑別人。”我說：“有一次，我也摔倒了，只有一個人沒有嘲笑我，那個人是不是品德高尚尚的人呀？”解金磊說：“對呀，那個人是誰呀？”我回答說：“是我！”全場一陣大笑。然后我又對解金磊說：“你說的是對，可我們都是孩子呀，想說就說，想笑就笑，可能會傷到你的心，但童言無忌啊！”他也承認了自己的魯莽，我們又開始做游戲，這次我們玩得更快樂了。
這就是我們組的嘻哈的我，嘻哈指數●
我們嘻哈四人行，一起學習，一起進步！
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