我在母語中成長的作文
在第一聲嬰兒的啼哭聲中，我來到了這個世界，我眼前時常出現(xiàn)的是兩個鮮活的面孔，他們瞅著我鮮嫩的面頰，溫聲細語。雖然我并不懂他們說的是什么，但能從他們那和藹親切的語調(diào)中感受到安全，溫暖，關(guān)心……我再也不會因為他們的到來而感到恐懼、陌生，在他們的言語的熏陶下我更健康地成長。
慢慢地我已在父母親耳濡目染的教育中長大了，我開口叫第一個不很標準的音節(jié)“媽”，換來的是他們激動的目光與熱情的香吻，即使我再淘氣，他們都不會責罰我，有時候也會在人多的時候捏捏我的屁股，口中還不時地說：“你這個調(diào)皮鬼……”我并不認為這是處罰，有時惱了我也會用小手去抓他們的臉蛋。
漸漸地我能脫離父母的懷抱，而此時的我已經(jīng)能察言觀色了，能從母語中聽出含義來，這時母親也會很適時教我怎么念“爸爸”、爺爺”、“奶奶”了。等到我恰巧能對上號叫上某個人時，我總能聽到一句熟悉的語言“你真聰明，毛毛”，總能得到一個熟悉的熱吻和親切的.擁抱。雖然此時我已不再喜歡這樣的獎勵方式，但我能從中體會成長的美好。
來到學校，老師第一次開口教我們讀“ɑ”等五個元音字母，我望著老師的口型，聽著老師的發(fā)音，發(fā)出字正腔圓的元音，老師會向我投來贊許的目光，漸漸地我能用母語寫出流暢的文字，能用文字寫出我對生活的看法，這時我一下子覺得我長大了，猶如一只毛絨絨的小鳥長出了粗毛總想飛，似乎有了母語，我就有了一切。
看：現(xiàn)在我已經(jīng)能運用母語來閱讀我國的四大名著，我能在閱讀《紅樓夢》中，讀懂當時的曹雪芹的無奈人生；能讀懂《三國演義》里權(quán)與術(shù)的較量；能讀懂《水滸傳》中的英雄豪氣；能讀懂《西游記》對人性力量的浪漫宣揚。我還能讀懂中國古時的亂世英雄，像那在《史記》中寫到的力拔山兮氣蓋世的項羽，雖未能取得天下，司馬遷卻把他列在了皇帝世家，足以得見風流不一般；像那開創(chuàng)中國封建社會鼎盛時期的李世民，歷史永遠不會忘記他極力構(gòu)建和諧社會的主張，于是將其作為現(xiàn)實社會的一個重要啟示；當然我們永遠也不能忘記帶領(lǐng)中國人民走出歷史苦難，真正當家作主，建立歷史上第一個社會主義民主國家的偉大領(lǐng)袖毛澤東和帶領(lǐng)中國人民走上富裕道路的鄧小平。
感謝母語，是你給了我在生活中成長的平臺，是你讓我認識了世界，認識了生活，認識了人生，現(xiàn)在我的全身，我的靈魂，浸染的都是你的影子，你注定將是我一生不能擺脫的根。
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