難道人與人之間需要這樣嗎作文
我順利地上了初中，結束了小學的學習，以往的同班同學也各奔東西，有的同學很運地分到了一個班級。
還記得上小學時，六年級二班有一個長得和我很相似的女孩兒，那應該算是體格上相似吧，她和我一樣，都長得胖胖的，可是她的成績比我差多了，也可以說她的學習成績根本無法和我相比吧。她和我一樣，現在和我就讀一個中學，不過她不是考進這所學校的，而是因為受了義務教育的好處而進來的。
現在我在自己的班上可以說是混得還行，同她比起來應該可以用這樣一個詞語來形容吧---天壤之別。為什么這樣說呢？那是在一次下晚自習后，我在回家的路上遇到了她。
起初因為她的成績，所以我并不是很喜歡和她走在一起，總是覺得她是一個學習不好的孩子，覺得和她走在一起有損自己的形象。可是，那一天，我們在路上聊了很多，可以說是她的一些觀點讓我們有了一些共同語言。我們總是從每天發生的小事談起，經常談論一些有關于學校的事，就這樣，我們就覺得在每天的晚自習后，一同回家，我們都想在放學回家后找一個伙伴一同回家，就這樣，我們都很樂意地同意了。
一天晚自習后，我又和她走在了一起，我們仍然一如既往地聊著一天中發生的一切。我突然問她：“嘿，你在班上混得如何啊？”我的話語剛落，她沉默了，我似乎明白了什么---她在班上的情況并不怎么樣。我接著便問：“班上有人欺負你嗎？”“可不是嗎，還有很多呢！”她小聲地告訴我，聽了她的話，我不禁心里產生了一種好奇，我好奇她口中所謂的欺負是什么樣的，于是我接著問她：“他們是怎么欺負你的啊，為什么要欺負你呢？”在我看來，她的成績雖然不是很好，可是我覺得她并不是喜歡故意招惹別人的人，再說了她是一個女孩兒，我想也沒有人會故意捉弄她吧。她告訴我，她在班上座位被安排在最后，然而在后面的同學經常拿她開玩笑，不是拿尺子打她，就是惡語傷人，有時候甚至還用腳踢她，聽到這里，我對她產生了一種莫名的同情，我不知道為什么自己一下子對她說話的語氣變的越來越柔和，其中可以感覺到說話的語氣中夾雜著一種同情。她告訴我說：“哎，沒辦法，可能自己長得不好看，加上成績不怎么好，所以被人欺負吧。”看著她說話時的表情，那是滿臉的無奈。我聽了她的話，感覺到似乎她有一些自責，我想可能是因為自己小學時不好好學習的原因吧。我們倆都沉默不語了好一陣子……不久，她對我說：“我在班上快活不下去了，我真的好想轉學，我不想在那個班上了。”接著是她的一陣抱怨，其實我也可以理解她當時的心情，說實話，如果換成是我，我可能還要比她更能抱怨，她對我細細地說著她在班上的“遭遇”，聽著她的一字一句，我也心生感慨，“他們也太傷人自尊了吧，還拿人當人嗎？他們怎么能這樣對你呢，你難道沒有向老師說嗎？”她回答說：“說過啊，我想換位子，可是老師沒有同意，所以就一直這樣拖下去，他們也像以前一樣欺負我。”“Mygod！怎么會，老師怎么會不管呢？”我心生疑問，話音剛落，她無奈地搖搖頭，我們誰也沒有說話了，只是靜靜地走在夜晚的大街上。在一個巷口，我和她分別了。
第二天晚自習后，我又遇見了她，她正在階梯口等我，我們一起回家了。還沒走出校門，突然，她的同班同學遇見了她，我突然聽到一句這樣的話---“嘿，班花。”頓時間，我感到了她的無奈與當時應該是多么地尷尬，她長得并不美，可是她的同學卻叫她“班花”，這不正是侮辱別人嗎，我回頭看看她，她也只好無語，她沒有反駁自己的同學，在場的我卻看不下去了，我對她的同學說：“你們怎么能這樣侮辱一個人呢，再說了，你們也快一年的同學了啊。”她的同班同學聽后還很理直氣壯地反駁到：“又不是我一人這樣叫，我們班上那一群人都這樣叫，怎么只能說我呢？”我對她的回答也無語了，我的心里對旁邊的這位女孩兒感到了萬分同情也替她感到了一絲絲無奈。她在我的面前抱怨過很多次，她總是說相同意思的話---她想轉校，在這種班上待不下去了。
和她一起回家的這幾天，我也明白了她在學校的難處，對她的同情也只有埋藏在心里，我也無能為力，我常常想這樣一個問題---難道人與人之間就應該互相嘲笑嗎？即使她現在在大家的眼里還是一個成績很差的學生，相貌也平淡無奇，甚至是不怎么好看，但是這樣的人就應該拿給其他的人來冷嘲熱諷嗎？她的心里會是怎么想的呢？可能表面上是很堅強的，但是一個人真正的內心只有自己能夠明白吧。在我看來那些不尊重別人的人也不應該得到大家的尊重，也不懂得自尊，要想得到別人的尊重，首先要做的就是應該學會怎么去尊重生活中的每一個人，或者說是去尊重大自然中的每一種生物。一個人沒有自尊那是何等的悲哀，然而尊重他人是獲得他人尊重的重要條件之一。站在人家的角度想想自己對別人所做的事，學會尊重別人也是在人際交往中不可缺少的條件之一。人與人是平等的，不應該嘲笑任何人，也沒有這樣的權利去譏諷任何人，如果去譏諷別人，那么你也放棄了被別人尊重的權利。
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