黑板上的記憶小學六年級優秀作文
淡淡的粉筆印，仍淺淺地留在我的記憶里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉筆塵似乎仍在陽光的照耀下四處飛揚……
“此公式就是一句簡單的話，周三徑一。但由于圓周率是一個無限不循環小數，所以我們取圓周率約成3。14�！崩蠋熀吞@地拍拍手，拈起粉筆，“刷刷刷”寫下了三道題目，“下面我請三位同學來做一下題目。”我一眼掃去，簡單的很，便飛快地舉了手，自信的走到黑板前。
可平時做題目熟練的我，在這一塊黑板前，竟然連一個字都寫不出來，粉筆在右手里緊緊地攥著，我可以明顯的感覺到，手中的汗已將粉筆浸濕了。見我許久不下筆，旁邊的同學開始議論紛紛——
“我看她平時數學蠻好的，今天這是怎么了，該不會平時數學都是抄別人的吧！”一位同學意味深長地四處傳播著，大家似乎都應聲著。我緊張的手指發麻，血在耳膜里轟轟直響，連站都站不穩了。
“好了，好了！”老師笑著拍了拍手，十分溫柔的問我：“這個圓的周長是多少？”我勉強平靜下來，答道：“18。84�！崩蠋熡謫栁遥骸澳菓撛趺此�？”我內心終于平靜下來，流利的答道：“周三徑一，那么是……”我飛快地拿過粉筆，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老師掃了一眼，微笑著說：“看來你以后得多上臺練練��！記住，在臺上回答永遠比在臺下難，只有勇敢地邁出第一步，才能獲得勇氣！”
我被老師的'這一番話感動了，連連點頭�！澳悄阆氩幌朐賮硪活}練練手呢？”老師問我。“當然可以！”“請聽題，一個圓的半徑為4，求它的周長。”半徑，為什么不直接告訴我直徑呢？嗯……我思索片刻，當即報出答案：“25。12�！薄巴耆_。請回座位繼續認真聽講！”老師朝我點了點頭。我快步朝座位走去。
是的，臺上的人永遠比臺下的人勇敢。黑板上的記憶，激勵著我勇往直前，不畏艱難！
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