桂花飄香初中優(yōu)秀作文
每逢八月桂花開時(shí),校園里總是桂花飄香,微風(fēng)輕夾雜著桂花的芬芳,拂遍校園的每一個(gè)角落,總讓人想起初中校園里,那一棵久經(jīng)滄桑的老桂花樹,還有那栽樹的人——可敬的葉老師。

葉老師是我見過的年齡最大的任教老師。他先前是教數(shù)學(xué)的,退休后擔(dān)任學(xué)校的.美術(shù)老師,繼續(xù)在教壇上耕耘。初二時(shí),我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師生病住院,葉老師便成了我們的代課老師,我對(duì)數(shù)學(xué)是一向不太感興趣的,可上葉老師的課,不知怎的,我很少走神,葉老師講課很風(fēng)趣,能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)題講的生動(dòng)有趣,他很少把解題過程板書出來,總是告訴我們思路后,叫我們獨(dú)立思考。這樣,這們的做題效率就大大提高了。
初三時(shí),葉老師擔(dān)任我們的美術(shù)老師,盡管美術(shù)是副課,他卻教的極認(rèn)真。他不僅教我們素描,還教我們水粉、山水畫。其實(shí)這些都是專業(yè)生要學(xué)的,對(duì)我們,他大可不必如此辛苦。以往的美術(shù)課,老師只是叫我們自己看書,自己學(xué)著畫,真正教我們美術(shù)知識(shí)的,只有葉老師。
我的性子是一向很急躁的,升入了高中學(xué)習(xí),壓力很大,很多事情不如人意。有時(shí)候總想把心里的那股無名怒火發(fā)泄出。這時(shí)便會(huì)想起從容的葉老師。
記得有一次,我向他問一個(gè)美術(shù)問題,迫切想知道答案,語速便很快,等我說完時(shí),葉老師卻一言不發(fā),笑咪咪的望著我,良久才說:“我只看到你嘴巴在動(dòng),卻沒有聽見你在說什么,有話慢慢說,心急吃不了熱豆腐!比~老師的那一番話,對(duì)我影響很大。此后,每當(dāng)我心急易犯錯(cuò)時(shí),總想起葉老師的教誨。告訴自己,從容些。
聽其他老師說,水電房旁邊的那棵老桂花樹是葉老師當(dāng)年親手栽的,那是校園里最老的一棵樹,學(xué)校新建教學(xué)樓,那棵樹卻完好無損的保留了下來。只是,他們根部被新建的水電房壓著,使得枝干有些彎曲,可是那棵桂花樹卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著,每到夏天,這濃密的枝葉舒展開來,在地上灑下一片傘狀的綠蔭,成為了同學(xué)們課間休息的佳所。
樹如其人,葉老師當(dāng)年栽的桂花樹年年長(zhǎng)的枝繁葉茂,雖說歷經(jīng)滄桑,卻總是開出最美的花朵。為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。多教多年的葉老師如今已是桃李滿園,是諸多學(xué)子銘記于心的思師。
又是一年桂花飄香,葉老師,您好嗎?
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