知識(shí)的重要四年級(jí)作文
兒童在學(xué)習(xí)中遇到什么困難,原因是什么?什么是知識(shí)?如何讓知識(shí)既是目的又是手段?

蘇聯(lián)著名教育學(xué)者蘇霍姆林斯基認(rèn)為:知識(shí)是目的,又是手段。由于將知識(shí)作為目的,這樣的學(xué)習(xí)是死的、是死板的,將學(xué)習(xí)知識(shí)作為一種手段,那才是可以靈活運(yùn)用的。
那么什么是知識(shí)?
知識(shí)——意味著能夠使用,只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素,人們的思想,激發(fā)人們的興趣,知識(shí)才可以被調(diào)用起來。積累的知識(shí)越多,工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。
只有不斷發(fā)展、深化知識(shí)、知識(shí)才是活的`,只有知識(shí)不斷發(fā)展的條件下,才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)規(guī)律:更多知識(shí)的掌握,學(xué)習(xí)就會(huì)變得容易。其實(shí),將知識(shí)作為一種手段,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)辦法,也就是讓學(xué)生培養(yǎng)自身善于運(yùn)用知識(shí)的力量,如此即能喚醒學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
我們作為教師,如何讓學(xué)生進(jìn)行大量學(xué)習(xí),讓學(xué)生可以更富有創(chuàng)造性,是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。
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