師亦友作文700字
上了高中，一切都煥然一新，新教室、新桌椅、新同學(xué)、新老師。
在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是女性，非常嚴(yán)厲，又有些喋喋不休、咄咄逼人。當(dāng)我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的姓名時(shí)，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣，說(shuō)實(shí)話，我還是第一次見(jiàn)到“路”這個(gè)姓氏呢。
終于是等到了數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)一個(gè)神采奕奕、滿臉自信，發(fā)際線卻有些偏后的小老頭大步邁上了講臺(tái)。在一番自我介紹之后，并不是嚴(yán)肅的開(kāi)始上課，而是笑嘻嘻地和我們聊起了天，氣氛一下子就活躍了起來(lái)。在我們說(shuō)他帥的時(shí)候，他竟有些調(diào)皮的背過(guò)身去，露出有些禿頂?shù)暮竽X勺給我們看，笑著問(wèn)：“這樣還帥嗎？”
上課的時(shí)候，講到高興之處，便會(huì)哈哈大笑，從腦海之中翻出幾個(gè)生動(dòng)有趣卻又著實(shí)恰到好處的的例子講給我們聽(tīng)，不僅提高了興趣，也讓記憶更加牢固。講到一個(gè)非常簡(jiǎn)單，我們卻不明白的地方，就會(huì)皺起眉頭，嘴上埋怨著我們上課又不好好聽(tīng)講，接著便會(huì)把這個(gè)地方再一次的詳細(xì)的講給我們聽(tīng)，并苦口婆心、再三叮囑我們上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
再有一個(gè)就是路老師的板書(shū)。我敢說(shuō)，這世上能寫(xiě)出老師這樣感覺(jué)的字體來(lái)的人絕對(duì)沒(méi)有第二個(gè)。路老師的字都可以稱(chēng)作是“路氏獨(dú)門(mén)字體”了，這種奇怪中有很獨(dú)特的感覺(jué)，一般人是很難模仿出來(lái)的。
看上去沒(méi)有用多大力氣去寫(xiě)，但筆筆有力，非常清楚。而且路老師寫(xiě)字速度極快，那字瀟灑又不失風(fēng)范，有些凌亂卻又十分整齊，連筆中又不失美感，著實(shí)是獨(dú)有一番風(fēng)味。只可惜這有大家風(fēng)范的字我們實(shí)在是辨認(rèn)的費(fèi)勁，雖向他抱怨多回，也的確有所好轉(zhuǎn)，但那股飄逸瀟灑之勢(shì)是始終未變。
我喜歡路老師，喜歡上他的課，并不是因?yàn)樗怯行┫∑娴男帐希膊皇且驗(yàn)樗瞧蟮陌l(fā)跡線，實(shí)在是因?yàn)樗哪L(fēng)趣，亦師亦友，平時(shí)像朋友一樣說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生，可一犯了錯(cuò)，他便又是個(gè)嚴(yán)師，細(xì)心開(kāi)導(dǎo)。正是有了這樣的路老師，課堂也變得有趣起來(lái)，學(xué)得快樂(lè)，記得牢固，數(shù)學(xué)也變得簡(jiǎn)單了許多。
能遇到這樣有趣的老師，是我的榮幸。
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