數(shù)學(xué)也要重視閱讀作文
提起數(shù)學(xué)，大家總會和做習(xí)題聯(lián)系到一起，其實，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，閱讀理解能力也是解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵和培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的前提。
在輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)的兩年多的時間里，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)閱讀主要體現(xiàn)在下面的兩個方面：
預(yù)習(xí)中的閱讀
在數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中，通過閱讀教材，孩子可以找出主題圖中的問題，有助于對所學(xué)知識的理解和鞏固。在閱讀的過程中，孩子可以邊讀邊把書上的重點字詞畫出來，以便于進(jìn)一步的理解，這樣做，不僅能提高孩子課堂上學(xué)習(xí)的'效率，讓孩子在上課的時候能抓住學(xué)習(xí)的重點，容易掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，還能增強孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨立性，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。
例如預(yù)習(xí)教材主題圖，已知條件：每2個果凍裝一包，每四包裝一盒，一共有960個果凍。
你能提出什么問題呢？又怎么解決呢？對，先算出960個果凍能裝480包（960÷2），接著就能算出能裝120盒了（480÷4），在閱讀的時候，要先讓孩子找出主題圖中的問題，也就是【960個果凍可以裝多少盒？】然后再讓孩子慢慢思考去解決問題，學(xué)會真正有效的預(yù)習(xí)。
做習(xí)題過程中的閱讀
做習(xí)題時，閱讀理解也是非常重要的，下面我就簡單談?wù)劜煌}型閱讀時應(yīng)該注意的問題。
填空、判斷題和計算題：填空和判斷大都是些概念題，做題時一定要仔細(xì)閱讀，找出題目中關(guān)鍵的字詞，對于感覺模糊的題，更要多讀幾遍，理解透徹以后再做。像：一袋鹽500克，兩袋鹽有（ 1 ）千克，一定要注意后面的【千克】，而這道283÷7≈40的題目中，重點則在【約等于】中。
計算題還需要讀嗎？當(dāng)然需要！而且還要認(rèn)真閱讀題目，比如，要不要列豎式？需不需要驗算？驗算時時全部驗算還是帶符號的驗算？改錯題是在原題上改，還是另列式子？四則混算題里有沒有小括號等等，一些容易出錯的地方一定要多加注意，盡量避免抄錯數(shù)字、搞錯運算順序等低級的錯誤。
解決問題：解決問題的閱讀作用就更大了，解決一道問答題，我們一定要讓孩子準(zhǔn)確理解題目中所出現(xiàn)的信息，也就是題目中的已知條件，對于題目中隱藏的信息，我們也要讓孩子一字一句的讀，一遍讀不懂，再讀第二遍、第三遍，直到讀懂為止。
如：有兩袋巧克力豆，一袋有68粒，一袋有20粒，每次從多的一袋里取出8粒放到少的一袋粒去，拿幾次才能使兩袋同樣多？
在這道題目里，關(guān)鍵詞是【兩袋同樣多】，那么第一袋比第二袋多出的48粒除于2就是要拿出的粒數(shù)，再除以8就是要拿的次數(shù)，也就是（68-20）÷2÷8＝3（次）。在孩子讀題的時候，也許剛開始也不知道應(yīng)該先求什么，不過，只要孩子在閱讀時鎖定【兩袋同樣多】一個關(guān)鍵的句子，就會一步步到推出幾個已知條件之間的聯(lián)系，順利地解答出來。
總之，重視數(shù)學(xué)閱讀，有助于數(shù)學(xué)語言水平的提高和數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)，也同樣有利于培養(yǎng)孩子獨立獲取知識的自學(xué)能力，所以，從提高孩子的數(shù)學(xué)閱讀興趣做起，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，讓孩子逐漸養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是不容忽視的。
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