老師們拿起書來吧作文
教師首先應該是一個愛讀書的人。不讀書則不進步，不進步則無法適應現代教育教學的要求，更無法更換自己的知識儲備，無法讓自己的課堂教學更具有生命力，無法帶動學生更健康的發展。
教師讀書，首先就要讀經典。經典是經過人類發展過程中所經過篩選而有生命力的作品。這些經典總能夠不斷的給教師的思想注入新鮮的血液，進而讓教師的教育永葆青春。
教師是人類文化文明的傳播者，首先就應該繼承人類優秀的文化文明，這些東西最好的載體就是這些被人們所肯定并廣為流傳的文字、作品。只有這樣，我們才能更符合一個新時代教師的要求與責任。
教師應該是有夢想的人，尤其是青年教師，要不斷的學習，追求進步，有了自己實踐的教室作為人生舞臺，就應該在這片土地上綻放自己的生命，舞動自己厚重的青春。
教師應該是學生喜歡學習的榜樣。要求學生讀書，自己首先就應該做一個讀書人，行動比千萬句的說教更有說服力。要讓學生喜歡讀書，最好的'教育就是教師拿起書來，讀進去，和學生一起讀。不管讀的是什么，都會讓你成為學生欽佩的人。
教師讀書，更應該形成一種習慣，有一種自覺。擠出時間來，讀點書，其實是另一種更好的休息與調整，讓書中的文字激活頭腦中沉睡的細胞，引發更活躍的思考，這才是精神上更好的放松。
教師讀書，離不開交流與借鑒。一個人的視野總是有限的，只有更多的人聚在一起，三言兩語的交流，就能彼此啟發，互相印證，給自己的工作帶來更多的啟迪與思考。
教師閱讀的時間取自讀書的多少。讀書越多，你的心靈就越自由，你的時間就越多。前期的積累是為了逐漸更加輕松的工作，良性循環后，就會讓自己的工作越來越輕松。讀書，第一步有時候是需要勇氣的！
教師的專業化成長從讀書開始。一個不讀書的教師無法真正成長，更不可能走得高走得遠。讀書是一個老師文化的積淀，是一個教師日漸厚重起來的第一步，尤其是不甘于做一個教書匠、并為之頭疼應付的教師，更應該拿起書來，讀下去。
為了營造校園讀書氛圍，提升教師業務水平，促進教師專業化成長，推動學校教育教學規范化，助推老師真正走上的道路，我們特從古今中外的教育和人文歷史社科等領域的經典著作中精選出來這一批書單。為了便于老師閱讀，其中有一部分是基礎性的操作層面的書籍，趣味性與實踐性較強；更多的是經典的根本性書籍，這一類思想性強的經典，有時候又是教師必不可少的自我提升扶手，哪怕你硬啃，也能刺激大腦思維的運轉，也是有益于健康的。當然，我們盡量做到趣味性相結合，讓教師能讀得輕松，能讀有所獲。因為側重于教師專業化成長，同時輔以古今中外的經典書目，對大家所熟知并了解的諸如老子的《道德經》、曹雪芹的《紅樓夢》、司馬遷的《史記》、盧梭的《懺悔錄》、黑格爾的《美學》、霍金的《時間簡史》等文學、社科、歷史、哲學等深奧而又為極少數人可讀的書不再選入，作為個人喜好選擇閱讀即可。
開卷必有益。老師們，拿起書來，讀吧！