用行動追尋夢想作文
201x年已悄然過去，回眸望，201x年是收獲的一年，也是有遺憾的一年，為使201x年自己的專業化成長更高效，教育生活更詩意，現對201x年的專業化成長做如下規劃。
一、提升專業閱讀和專業寫作的質量。201x年要根據自己的知識體系構建，有選擇性地對專業書籍進行知性閱讀。這一年我研讀24本專業書籍，同時要記錄好讀書筆記和讀書感悟，要把從書籍中學到的知識進行消化和吸收，轉變為自己的“教育力”；繼續堅持專業寫作，把教育生活中蘊含教育智慧的“浪花”擷取出來，進行總結和反思，以豐富自己的教育思想，讓學生的學習生活更完整和幸福。這一年中，要寫出200篇教育隨筆或教育敘事，力爭被校訊通推薦150篇，被教育科研類報紙發表12篇。
二、繼續做好“自主、探究—潤澤生命”課堂教學模式的探究工作。這種模式構想愿景是：讓學生真正成為學習的主人，讓課堂真正成為學生生命成長的樂園。這種模式的`課堂流程為：激趣導入—自主學習—展示分享—合作探究—生命感悟。希冀通過這種課堂模式，真正構建一種有維度的課堂，有根的課堂，有溫度的課堂。在課堂上學生的思維被點燃，學生的想象力和創造力得到培養，讓學生成為有思想的人，成為生命潤澤的人，讓課堂真正成為學生向往的地方。
三、讓閱讀和寫作成為學生的生活方式。在201x年，要做好書香班級建設工作，做好班級博客圈建設，每個月向學生推薦閱讀書目，開展師生共讀共寫活動。每周固定兩節閱讀課，并通過開展讀書演講活動、讀書筆記評比，征文比賽等活動，讓讀書卓有成效。另外在201x年鼓勵學生堅持寫教育隨筆或教育日記，鼓勵學生進行深層次的思考，對自己的學習生活進行反思和總結。只有做得好，才能寫得好，只有寫得好，才能做得更好。通過師生共讀共寫，讓師生和經典對話，讓師生的心靈對接，從而讓師生過一種完整而幸福的教育生活。
一個人總應該有夢想，一個人總應該有激情，一個人總應該有所期盼，這樣，生命才會精彩，生活才會充實，靈魂才會在生命里飛翔。仰望星空，腳踏實地，每天進步一點點，用夢想的燭光照亮生命的每一分鐘，用行動的履痕讓夢想厚實，讓生命中的每一個回眸都看到花香滿徑。
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