史上最好的老師作文
徐老師是我們的班主任，教語文。徐老師眼睛大大的，總是愛微笑，頭發蓬松，卷發使人變得更有精神。愛好是發博文，寫博文，僅在四個月內就發了上百篇呢，平均每天就要發一二篇呢！
徐老師講課特別用心，講得特別有意思，大家都愿意聽。有一次，她講到某一課中用到一個特別的詞，為什么用這個詞，我動了腦筋跟著聽，感覺講得好深入，特別需要用腦筋甚至聽得腦袋累啊！讓我們沒想到的是，她竟然允許我們在課堂上自由發言，這是我們以前從未敢想過的，可能是由于剛開學時，總是一些學習好的學生發言，并沒有大家都發言，徐老師才想了個好辦法，她讓大家在她課堂提問后，隨便發言，可以不經舉手允許，自由站起來發言，想起什么說什么，她這一新奇政策一出臺，立刻讓全班發言同學老一派的局面大為改變，甚至我這不愛發言的，從此以后，也常常站起來踴躍發言了呢！她還喜歡發動學生自己改自己的作文，互相改，喜歡讓學生寫日記，喜歡不布置作業，而留出來時間讓學生把作文發到博客上，自從徐老師教我們的課以來，大家的作文水平大為提高了呢，本來我提高了，老得投稿，可這一段時間，由于大家都提高了，我竟然又得良了，我感嘆，現在在我班想作文拔尖可是很不容易啊。徐老師還喜歡上課給我們講“品味”兩個字的含義，讓我們都做有品味的人。她還隨身攜帶相機，拍攝下來我們班學生打掃衛生的同學的合影，拍下來樂于助人的同學，寫作文寫得好的同學，愛繪畫的同學和下雪時堆雪人的情景，還和同學們合影后，很快發到她的博客上，受到大家的追捧，她總是效率很高，樂此不疲，超級有熱情！
之所以說老師教育我們的與眾不同，是因為，有一次，早讀時，班里亂得一團糟，說話的說話，玩的玩，這時，老師走過來，給我們讀了一個有寓意的故事，我們都聽得很認真，都深有感觸，從此幾乎都是安安靜靜的。她既不是聲色俱厲地呵斥，也不是苦口婆心地嘮叨。
老師還有一個最大的特點是要強好勝。她總是喜歡“逢冠必奪，逢一必爭”，這可以說是我們班的招牌想法。在一次，唱歌比賽時，同學們拼了命地練，才在激烈的競爭中，獲得了第二，我們都覺得不錯了，可老師顯然對此不滿，便讓我們繼續在運動會上努力，希冀得個第一，可理想的成績與現實的成績，卻是天壤之別呀，非但沒得第一，還是倒數的呢！這不，老師又描準了新的目標，強烈要求大家多寫好文章，多發博文，發動我們力爭努力寫和發，爭取得到網絡比賽中的書香班級的稱號，還告訴我們得到該稱號后，每個班級可以得到500元的'書籍獎勵呢，我們受到鼓動后，都躍躍欲試。
徐老師另一個大的優點是，不喜歡輕易占用學生的休息和自習時間，比如每周一下午的地方課程，如果是以前就愛上語文，但徐老師教我們以來，卻說地方課前20鐘背古詩后20分鐘臨摹字帖是雷打不動的，果真如此，每次的地方課程都是上的這些，一點兒也沒改變。還有周五下午的綜合實踐課程，以前總愛上語文，而徐老師總是毫不吝嗇地全部讓我們組織分組社會實踐調查活動。
徐老師還特別信任我們的自理能力。比如，今天，老師要發一批保險單給大家，但她并不是一個個地發，而是放在課桌前，讓大家需要的各自去拿。她還喜歡培養我們的獨立工作能力，喜歡給同學們安排任務，比如繪圖、制作座次表、寫報告、發校訊通、寫每日一詩、寫每日格言，打掃多媒體教室，還有互相批改作文等等，我們接受任務后，都很高興地去完成。
在我的小學道路上，她是最獨特無比的，是最爭強好勝的，是最重視學生意見的，最不愛用自己的課程占用學生時間的，最喜歡提高學生綜合能力，要求學生每天寫日記和寫字的帖一位好老師！我很欣賞她，熱愛她，感謝她！
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