借鑒和復(fù)制粘貼400字作文
最近，班里的同學(xué)創(chuàng)新出了抄作業(yè)的近義詞，那就是借鑒+復(fù)制再粘貼。
有一天中午作業(yè)特別的多，數(shù)學(xué)要寫題，語文要查資料，英語要寫學(xué)習(xí)之友，我寫了這個寫那個，連飯都是隨便扒拉了兩口，就急急忙忙的去上學(xué)了。
剛到教室，就聽見虎敬堯?qū)χ铞未蠛?"喂！金字塔，英語學(xué)習(xí)之友借我復(fù)制再粘貼一下，謝了。”我正奇怪：復(fù)制？粘貼？今天沒有信息技術(shù)啊，他要英語學(xué)習(xí)之友干嘛？正納悶，同桌張銘軒滿頭大汗的跑來，說，中午玩兒的太嗨，語文作業(yè)忘了沒做，寫了的讓我借鑒借鑒！馬上就有很多的同學(xué)響應(yīng):來來來，借鑒借鑒我的，和氏璧什么的我查的最清楚了。啊？一個中午，他們都怎么啦！這時，同桌正在座位上狂抄語文作業(yè)。
我不恥下問的向后面的李鑫請教：“李部長，借鑒和那個什么的復(fù)制粘貼是神馬意思啊。”李鑫向我解釋道：“所謂的借鑒+復(fù)制再粘貼，就是抄作業(yè)的意思啦。’’天，這也行？別急，更有趣的在后面。
這天語文課上，老師把一個作業(yè)本甩到張樂面前，怒聲說道。看看你的好作業(yè)，寫了些什么啊！字跡模糊，還沒有寫完，還在在后面加了一句什么我借鑒的。你等著，這次的作業(yè)，你重新寫一遍，放學(xué)時上交!
可憐吶！借鑒，你還了不少的同學(xué)啊！
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