學生請求我進行愛國主義教育作文
趙老師：好久沒有以這種方式與您交談了。我的所想所說，外人總會嘲笑，只有您，才是我真正的知音！現在已是實現我中華民族偉大復興的歷史性時代，可是我的同學們對祖國的熱愛過于冷漠了，在他們的心中，學習占據了一切。就拿近日所學的幾篇詩歌來說，那個時代的詩人們對祖國真摯的赤子之情，我們同學卻好似熟視無睹。他們不懂得去體會詩人的愛國情懷，不去想象當年殘損的國家與民族，卻只知道指出他人在朗誦時的'缺字之誤。俗話說，上梁不正下梁歪，難道他們是受父母的影響嗎？這我不得而知。我只知道，我的內心充滿了難以言表的憤懣與鄙視，同時還有對那些流血的先輩的惋惜。他們可能想象不到自己用生命換來的一切就這樣被人忘記。老師，您說我們應該怎樣拯救這些同學，喚起他們迷失的靈魂？請您為我指明一條光明道路，也請您上課時多對他們進行一些愛國教育。因為我無法容忍我的祖國不被人熱愛！
說實話，讀到以上文字，我的心是猛地一顫。和志鵬同學一樣，我是十分熱愛自己的祖國的，但這種熱愛又常常顯得那么飄忽不定。按說，在教育教學這樣的崗位上是最容易進行愛國主義宣傳的，可我卻總是感到力不從心。政教處的宣傳總是空洞；歷史老師致力于讓學生熟記每個歷史事件并背標準答案；那么，我呢？一個語文老師所肩負對學生愛國觀的教育呢？我其實做了不少工作，在教學中只要涉及到中華文明歷史和現代騰飛，我都會注意引導學生去體會其中的內在精神。但還是不夠，遠遠不夠，尤其是與外部社會那種浮躁之氣相撞，我的這些飄風驟雨瞬時就化為虛空了。而且，很多時候，出于教學計劃的考慮，我還常常會把已經揮灑開的愛國話題及時收回。唉，這可憐巴巴的愛，這脆弱的力量！就像我見慣了人們隨地吐痰，便也不再惡心難受；見慣了人們隨意闖紅燈，便自己也想試試。這又是怎樣的心情？拋開我是教師這個身份，我也當如志鵬同學一樣，發出呼喊，愛，不容褻瀆！
對志鵬同學的這封信，我回的簡單：志鵬，感謝你的信任，為你昂揚的愛國之情所感動。如你一樣，希望我中華人人振作，心懷祖國，傳承文明，然放眼現實，人們更看重現實，豈獨學生哉！欲伸我中華之大義，從堅定信仰始。以后我也須更加注意引導。
回復到此，然心中塊壘，不得消解。愛國應該是人之本能啊……
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