英語(yǔ)的周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)的周記1
Sep8—14th,I felt I can’t fit the school’s life before I come to school. But now, I think it impossible, new terms has many interesting things, too. Certainly, we have many themes to talk about them together. I t made us laugh.
And now, it is the second week, however, I often sleep less, it has six or seven hours more or less, so I always feel tired with my eyes.
On Tuesday, it is open ceremory. It often includes that prize to students who has well performanced, maybe will get a prize. But this term, I had backslide, so I can’t get a scholarship., it is a pity! and I can’t get a electronic dictionary. SO I will hard study, aim at a scholarship.
Wednesday is Teachers ’Day, at the same time, it’s my classmate, Dandan ’s Birthday.
I was in a good mood that day!
英語(yǔ)的周記2
今天是呆在這武夷學(xué)校的最后一天了，我們即將離開，也也是我在這實(shí)習(xí)路途中的最后一篇周記，提起筆，紙間透著淡淡的離愁別緒。。。。。。
回憶起，那是20xx年9月5日，我們乘坐武夷學(xué)校的校車踏上了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的實(shí)習(xí)路。幾個(gè)月后，當(dāng)我們?cè)诨厥走@個(gè)過(guò)程，挺有感觸，收獲不淺。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，從備課到上課，批改作業(yè)到課后輔導(dǎo)，一個(gè)完整的過(guò)程下來(lái)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多體會(huì)，用心播種，用心收獲，耐心加細(xì)心，收獲無(wú)窮多。
同時(shí)，我也遇到一些困難，然后針對(duì)這些困難，我也想出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。如，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率不佳，英語(yǔ)才成績(jī)下坡不止，遇到這種情況，我就分組晚自習(xí)輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)講解。再如，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)只學(xué)不說(shuō)，會(huì)做題，但對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)不嫻熟，有的.甚至害怕說(shuō)英語(yǔ)。這也是英語(yǔ)教學(xué)中的一大問(wèn)題，就是所謂的啞巴英語(yǔ)，對(duì)于這種類型的學(xué)生，我充分利用早讀時(shí)間，多帶讀，多溝通，課上多鼓勵(lì)他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心，我就多開導(dǎo)，樹立他們的信心，通過(guò)英語(yǔ)游戲才增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課后多輔導(dǎo)，為他們排憂解難，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)路上不氣餒，奮勇拼搏。
我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也時(shí)常通過(guò)他人來(lái)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足之處，例如，聲音較小，講課速度太或太快，課堂時(shí)間的把握，課程內(nèi)容的安排，重點(diǎn)，難點(diǎn)的掌握等等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨礪和鍛煉，我們?cè)诮虒W(xué)生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，我堅(jiān)信，我們會(huì)一次比一次做的更好。
在這離別之季，傷感難免，在懷念的同時(shí)，預(yù)祝我的學(xué)生們學(xué)習(xí)更上一層樓。
英語(yǔ)的周記3
今天，我們上了一堂很有趣的英語(yǔ)課。
上課鈴響以后，英語(yǔ)老師大步跨上講臺(tái)，開門見山地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好？”“好！”大家聽了十分高興，幾乎異口同聲地喊道。然后，同學(xué)們就七嘴八舌地問(wèn)：“玩什么？怎么玩？”老師制止了大家的“雜音”，爽快地回答：“我們來(lái)玩連句游戲吧。規(guī)則是：第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫事件。然后，由我來(lái)抽簽，把抽到的單詞連成句子就行了。”
游戲開始了。組長(zhǎng)給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙片，大家各自在紙上寫上了字。我是第四組的，就寫了一個(gè)單詞“swim”（游泳），交給了組長(zhǎng)。組長(zhǎng)收齊大家寫的紙片后，揉成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)，馬上交給了老師。
隨后，老師把四個(gè)組交上來(lái)的小紙團(tuán)分成了四堆，并從每個(gè)紙堆里各抽出了一個(gè)，打開一看，時(shí)間寫的是早上5時(shí)30分，地點(diǎn)是在天堂，人物是劉中華，事件是游泳。最后連成的句子是：“早上5時(shí)30分，劉中華在天堂里游泳。”大家聽了，立刻哈哈大笑起來(lái)，有個(gè)別同學(xué)笑得一屁股坐在了地上。一會(huì)兒，老師又抽了4個(gè)小紙團(tuán)，打開看后說(shuō)：“連成的.句子是：中午12時(shí)30分，田雨在鍋里散步。”這次，可把我們笑得直不起腰來(lái)。就這樣，我們連了一個(gè)又一個(gè)句子，同學(xué)們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語(yǔ)課多有趣呀！我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還收獲了快樂(lè)。這樣有趣的英語(yǔ)課，我們是越上越想上。
英語(yǔ)的周記4
我校首次舉行了“英語(yǔ)嘉年華”的活動(dòng)，讓同學(xué)深刻感受到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
“English camival”英語(yǔ)嘉年華。我們學(xué)校把11月24日定為這個(gè)活動(dòng)的舉辦日，也就是感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的前一天，來(lái)看看我們的活動(dòng)內(nèi)容吧！
我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經(jīng)評(píng)選我被選為組長(zhǎng)。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學(xué)讀一篇英文課文，如果你讀的沒(méi)有錯(cuò)并且很熟，你就可以通過(guò)這一關(guān)，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉(zhuǎn)盤游戲，那位同學(xué)指著轉(zhuǎn)盤上的'顏色，我們說(shuō)它們的英文，如果說(shuō)對(duì)了三個(gè)就可以通關(guān)，我們玩得不亦樂(lè)乎。快到圣誕節(jié)了，我們只要讀一篇關(guān)于圣誕節(jié)的英語(yǔ)課文，就可以通關(guān)。我們?cè)谟疫叺暮凶永镫S便抽一張卡片，里面有Q1、Q2、Q3、Q4，每一張卡片都有一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，我抽到了Q4，當(dāng)我看到了那個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問(wèn)題，然后趕往下一個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)的大問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在面前。當(dāng)看到第十一個(gè)燈籠上的謎語(yǔ)時(shí)，我一眼就看了出來(lái)，是“兔子”。呵呵，我又通過(guò)了一關(guān)，大約過(guò)了二十分鐘，有點(diǎn)累了，我突然看見那邊好熱鬧啊！原來(lái)他們?cè)诔⑽母璋。∥伊⒖虦慅R人數(shù)，上去一展歌喉了一下。那些小評(píng)委給我們的評(píng)價(jià)是：“不錯(cuò)，你們可以繼續(xù)通關(guān)，加油！”。
不知不覺(jué)中，四十五分鐘的時(shí)間在我們身邊悄悄流過(guò)。我們都得到了精美的獎(jiǎng)品，更重要的是這次活動(dòng)讓我們感受到了英語(yǔ)的樂(lè)趣！
英語(yǔ)的周記5
爸爸公司有外國(guó)朋友來(lái)了，爸爸帶著我去河姆渡賓館接待他。聽爸爸說(shuō)，那位外國(guó)朋友是德國(guó)巴米勒公司的工程師，到爸爸的公司進(jìn)行設(shè)備調(diào)試和操作培訓(xùn)的。路上，爸爸對(duì)我說(shuō)，那是一個(gè)很好的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我抿抿嘴唇，懷著緊張的心情出發(fā)了。
來(lái)到賓館大廳，我們等了一會(huì)兒，只見一位身材高大，淺色皮肢，鼻子高突的男人向我們走來(lái)。爸爸帶著我趕緊迎了上去，“morningMr.Kauf”，“morningMr.Wu”爸爸和他互相打著招呼。當(dāng)他把目光投向我時(shí)，我輕輕地說(shuō)：“goodmorning,nicetomeetyou”。爸爸連忙向他介紹，考夫先生轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，伸出手來(lái)向我問(wèn)好：“morning pretty girl”。他說(shuō)得很慢，我聽得很清楚。可是，我還是有點(diǎn)緊張。爸爸見狀，對(duì)我說(shuō)：“don’tbe緊張，sayitoutloud”。爸爸的.一句中西結(jié)合，把我給逗樂(lè)了，緊張的心情也跑到九霄云外去了。
一路上，考夫先生又問(wèn)了我一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我都一一做了正確的回答。他表?yè)P(yáng)了我，并鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)他得知，我只學(xué)了一年的英語(yǔ)時(shí)，豎起大拇指，用生硬的中文對(duì)我爸爸說(shuō)：“吳，你女兒的英語(yǔ)很棒！”
來(lái)到公司，考夫先生獎(jiǎng)勵(lì)我一支圓珠筆和一頂帽子。我拿著獎(jiǎng)品，高興地說(shuō)：“爸，學(xué)了英語(yǔ)，真好！這是我第一次用英語(yǔ)跟外國(guó)朋友交談，表現(xiàn)還不錯(cuò)吧。”“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”
學(xué)了英語(yǔ)，不僅能用英語(yǔ)跟外國(guó)友人交流，還獲得了友情和贊揚(yáng)，感覺(jué)真好！
英語(yǔ)的周記6
我們都有難忘的，而有意義的事，這些事是成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有積累了這一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我們才能更加茁壯成長(zhǎng)。
記得剛放暑假，媽媽就把我送去上英語(yǔ)課，我是極不情愿的。我到了那兒以后發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)倪一聰也在那里，這給我“幼小的心靈”極大的安慰。開始上課了，我開始猜想老師是怎么樣的。這時(shí)門“吱呀”地開了一條縫，一個(gè)胖胖的'老師從門縫里“擠”了進(jìn)來(lái)，看上去十分吃力。老師做了自我介紹，告訴我們她姓謝，謝老師還一個(gè)勁地告訴我們要叫她朋友，不要“老師，老師”地叫。
英語(yǔ)課開始了，我們要上的是“NCE”我們學(xué)習(xí)十分困難但是，老師總有辦法讓學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。老師一開始的時(shí)候講得特別快，我們的大腦都快“爆炸”了。老師把什么“主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞······”一股腦地全部都告訴我們。我們連忙喊停，讓老師講得慢一點(diǎn)。總算講完了，老師一點(diǎn)也不讓我們準(zhǔn)備，直接開始提問(wèn)：“主格包括什么？”我們把手伸得老高，身子向前傾把桌子撞得“咚咚”響，我們像要去趕火車似的，老師不得不請(qǐng)我來(lái)回答問(wèn)題，我回答完后又反問(wèn)老師“動(dòng)詞后面跟什么？”老師幽默地說(shuō)“打詞，因?yàn)?‘動(dòng)次打次，動(dòng)次打次’。”老師又一次把我們逗笑了。歡樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫的，平時(shí)我們總是盼著下課，可這一次我們卻不想下課了！
這真是一堂令人難忘的 英語(yǔ)課啊！
英語(yǔ)的周記7
今天，我們又去上了一次英語(yǔ)興趣課。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)字母C和D。首先，老師讓我們?cè)贉亓?xí)一下前面的課程，讀讀前面學(xué)過(guò)的對(duì)話。我想，這下子糟了，我全忘記了呀，這怎么辦呢？我只好讀了起來(lái)，可是我始終聽別人的，別人怎么讀，我就怎么讀。終于結(jié)束了，老師要我們?cè)僮x一遍，我的.天呀！還要再讀呀！再讀我要暈了。沒(méi)辦法，我只好讀，我讀得結(jié)結(jié)巴巴。老師又來(lái)教我們讀，這下我就踏實(shí)了。我一心一意的學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒，我會(huì)了，這下子我會(huì)讀了，沒(méi)有關(guān)系了。老師讓我們舉手來(lái)讀，可我還是不敢，嘴里說(shuō)：“菩薩保佑，不要叫到我。”老師叫了許多同學(xué)，就是沒(méi)有叫到我，我心里樂(lè)開了花。突然，老師用手指了指我，頓時(shí)，我的臉色蒼白，不會(huì)真叫我讀吧。我慢慢站了起來(lái)，老師說(shuō)：“不是你，是后面那個(gè)。”這時(shí)，我才安定下來(lái)，原來(lái)老師叫的是我后面的人。
我們學(xué)完了字母C和D，老師教了我們幾遍，今天的課，我學(xué)的格外認(rèn)真。下課了，老師叫我們把今天學(xué)的內(nèi)容都背下來(lái)。回到教室，我不斷的唉聲嘆氣，我讀都讀得不太熟練，怎么能背的下來(lái)哦。
下午放學(xué)回家了，我把事情的前后經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)，要想很好的掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)，不但上課要認(rèn)真聽課，還得多溫習(xí)。我明白了，以后的每天早上，我要早早起床，多讀多背學(xué)過(guò)的知識(shí)。
英語(yǔ)的周記8
我想你一定聽說(shuō)過(guò)嘉年華。但是，你聽說(shuō)過(guò)英語(yǔ)嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們甸柳一小的英語(yǔ)嘉年華體驗(yàn)一下吧，我來(lái)做導(dǎo)游， Let's go ！
參加英語(yǔ)節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內(nèi)容，你得讀出門票上的.內(nèi)容才能取得參加游戲的資格，否則就只能看著別人玩了。英語(yǔ)節(jié)設(shè)置了很多有趣的游戲，好了，時(shí)間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時(shí)間玩吧。
第一個(gè)游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個(gè)游戲?qū)τ谀切┯⒄Z(yǔ)單詞掌握的好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是so easy ，輕輕松松就能拿到一枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ乙残≡嚵艘幌律硎郑幻丢?jiǎng)?wù)螺p松入賬。
“哇，好香啊！”原來(lái)，香味是從中西結(jié)合餐廳飄出來(lái)的。讀一段chart，就能進(jìn)入餐廳了。讀的時(shí)候發(fā)音一定要準(zhǔn)確，否則美味佳肴就離你遠(yuǎn)去了。坐好后，服務(wù)員遞上一張菜單，你就可以點(diǎn)食物了，但一定要用英語(yǔ)喲！點(diǎn)好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
聽，有人在唱歌，快去看看。原來(lái)是有人在“歌曲展示臺(tái)”一展歌喉呢！翻翻3——5年級(jí)的英語(yǔ)課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎(jiǎng)?wù)履兀∥液屯瑢W(xué)找了一首“hello happy teacher's day”，看來(lái)水平不夠，只得了兩枚獎(jiǎng)?wù)拢ィM愧慚愧！
萬(wàn)國(guó)旗、春節(jié)、轉(zhuǎn)盤游戲……一個(gè)比一個(gè)有趣，英語(yǔ)節(jié)的游戲能讓你玩得樂(lè)不思蜀！數(shù)數(shù)自己得了幾枚獎(jiǎng)?wù)拢苛兑陨夏銜?huì)得到神秘禮物哦！我得了兩塊橡皮一支鉛筆，你能猜出我得了幾枚獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
有趣不？動(dòng)心嗎？那就快來(lái)體驗(yàn)一下吧！在游戲中鞏固英語(yǔ)知識(shí)，寓教于樂(lè)，英語(yǔ)嘉年華，歡樂(lè)英語(yǔ)行！
英語(yǔ)的周記9
Once you came to learn that you were idling your time away,you would be struck by the quick-passed time,but you would never restrict yourself on it just because it is your time.People still want to relax themselves , enjoy the so-called leisure life without consideration of their career building while few of others are making every effort to father his business.
i never doubt that I will behave myself all the time ,whereas I am sick ,tired of do things repeatedly like peeling off the apple.Everyone feel like pursueing something else new ,of course. It is acceptable that I would like to take up something appealing to me for a decade or so or things I never have a leg in it before.
英語(yǔ)的周記10
今天早上我和王悉璇一起來(lái)到中關(guān)村學(xué)英語(yǔ)，一開始我們找到了一個(gè)叫乾龍中國(guó)少兒英語(yǔ)學(xué)校的地方，我們以為找對(duì)了，于是我們就一口氣跑到了四樓，結(jié)果，我們找了一個(gè)人問(wèn)了一下，她說(shuō)不在這里，然后阿姨又給媽媽打電話才找到的。
到了那里，我們一進(jìn)去，人都快坐滿了，所以我們只能坐在倒數(shù)第二排，首先一個(gè)女老師上來(lái)講課，先說(shuō)了我們學(xué)英語(yǔ)的地方，然后她說(shuō)她以前還見過(guò)一個(gè)學(xué)生，為了能趕快記住牙刷這個(gè)單詞，就在下面寫上了兔子不拉屎，還在一句話下面寫上了胡子服了我阿賊。嘻嘻好玩吧。
過(guò)了一會(huì)換成了一個(gè)男老師講課，他說(shuō)呂老師總是搶他的詞，每節(jié)課都留給他一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講，還說(shuō)，呂老師總是不放心他講的課好不好，然后每節(jié)課都要檢查他教的學(xué)生，要是有一個(gè)學(xué)的不好呂老師回家就和他吵架。過(guò)了一會(huì)我們就到了課間休息時(shí)間了我們喝完水上完廁所，就又開始上課了。下半節(jié)課，老師糾正了我們26個(gè)字母的`讀法和寫法，然后布置了作業(yè)，作業(yè)是：回家每天把二十六個(gè)字母背三遍，然后每天再把二十六個(gè)字母寫一遍。就沒(méi)有了。然后發(fā)完書我們就走了。在去王悉璇家的路上，我覺(jué)得，這就英語(yǔ)課讓我感覺(jué)到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，而且我發(fā)現(xiàn)，我也不像以前那樣不喜歡學(xué)英語(yǔ)了，反而變得喜歡上英語(yǔ)了。以后我還要來(lái)學(xué)。
英語(yǔ)的周記11
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的實(shí)習(xí)之旅,四個(gè)月的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
20xx年X月X日，從廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院出發(fā)，近兩個(gè)鐘的時(shí)間，我們來(lái)到佛山南海桂城疊小學(xué)，從此刻起，我們踏出校園，邁進(jìn)社會(huì)。初到疊小學(xué)，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺(jué)得有些擔(dān)憂。早上下班后我們會(huì)花大概40分鐘出去買菜，然后回來(lái)煮飯，每天都是一點(diǎn)多才吃飯，吃完飯已經(jīng)可以下去看學(xué)生午讀了。洗澡也是一大問(wèn)題，沒(méi)有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問(wèn)題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗(yàn)我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們可以自顧自吃飯、談笑風(fēng)生，卻讓我們整個(gè)小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒(méi)有打垮我們，我們主動(dòng)幫忙，在這四個(gè)月里，我們幫忙搞活動(dòng)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的'體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學(xué)一開始就對(duì)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生印象不好，所以我們幾個(gè)收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認(rèn)為只要各個(gè)方面做得到位、積極主動(dòng)，肯定會(huì)讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們改變看法，信任我們的。
英語(yǔ)的周記12
學(xué)習(xí)任務(wù)真是多又多，這星期，校外英語(yǔ)老師又給我布置了一項(xiàng)任務(wù)（上次學(xué)錄音）根據(jù)書上的連環(huán)畫編一則英語(yǔ)故事。
哎喲，上次就讓我“苦不堪言”了，還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，老師咋又出招了呢？想想我自己，英語(yǔ)大字不識(shí)幾個(gè)，語(yǔ)法也朦朦朧朧，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可要真的讓我編個(gè)什么故事，我可沒(méi)這么神通廣大。可是又有什么辦法呢？編唄!于是，那天下午，我就開始了我的“浩大工程”了。
我先看了看這幅連環(huán)畫，構(gòu)思了一下。我的.腦袋開始骨碌碌地打轉(zhuǎn)兒了，“哎，對(duì)了，就這樣寫！”我心中已經(jīng)有了一個(gè)大致的框架。可是，有了框架又有什么用呢？就我這英語(yǔ)水平，寫一天都憋不出半個(gè)字呢！怎么辦，要么我先把故事用中文打出來(lái)？現(xiàn)在，也只有這一策了。于是，我打開word文檔，飛快地打了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就打完了。看來(lái)，也只有請(qǐng)出我們的“權(quán)威”英漢詞典了。我翻開字典，我的天，眼前的一切使我眼花繚亂，什么“retreat、”“entire、”“plastic”？真是前所未聞，這篇故事我一共打了8、9行，這樣弄下去要到什么時(shí)候呀？還不弄地天花亂墜，眼睛都直了？看來(lái)，這條路行不通，得另辟捷徑。
還有什么辦法呢？我思前想后，突然，我想到網(wǎng)上不是有中譯英的網(wǎng)站嗎？想到這，我不由地打開了網(wǎng)站，一查，嘿，還真有！我興高采烈地打開了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，把我寫的中文內(nèi)容粘貼了進(jìn)去，一點(diǎn)“翻譯”鍵，哈哈真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”啊！一段段英文字符浮現(xiàn)在我眼前，我趕緊把它復(fù)制下來(lái)，完成了任務(wù)。
哎，從今往后，我一定好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。
英語(yǔ)的周記13
本次八年級(jí)英語(yǔ)月考從試卷上看考察知識(shí)面較廣，題型較豐富，靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學(xué)生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問(wèn)題：
1。聽力測(cè)試失分原因?qū)W生平時(shí)不習(xí)慣背誦句型，課文等，再加上沒(méi)有聽力材料練習(xí)，故失分嚴(yán)重。
2。選取題失分原因?qū)W生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí)，再加上審題不仔細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生自我認(rèn)為會(huì)得題沒(méi)有拿分。
3。完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章資料。
4。補(bǔ)全對(duì)話失分因?yàn)閷W(xué)生不能按平時(shí)的指導(dǎo)去做，把握不住做題要領(lǐng)。
5。動(dòng)詞運(yùn)用題學(xué)生沒(méi)有到達(dá)靈活運(yùn)用，平時(shí)練得少。
6。寫作潛力太差，平時(shí)練得少，教師指導(dǎo)的也不夠。
今后的.教學(xué)我想從以下幾方面改善：
1。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課必須要充分，教學(xué)方法靈活多樣。
2。加強(qiáng)課下對(duì)學(xué)生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3。加大對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)力度，練得學(xué)生一看就明白答案。
4。完型填空和閱讀理解，補(bǔ)全對(duì)話平時(shí)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每一天讓學(xué)生背十個(gè)單詞，翻譯五個(gè)句子。
5。寫作方面多練多批多改。
6。對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題技巧訓(xùn)練，避免因粗心錯(cuò)題。
英語(yǔ)的周記14
happy birthaday to you ......聽到這首生硬的英文歌，你別以為是沒(méi)上學(xué)的小朋友在學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)，這是媽媽正在準(zhǔn)備生日禮物呢!
過(guò)幾天，是爸爸的生日，媽媽不知道準(zhǔn)備什么禮物，就學(xué)了一首英文《生日快樂(lè)》的歌，想給爸爸一個(gè)驚喜。可媽媽已經(jīng)學(xué)兩天了，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我看媽媽學(xué)得那么費(fèi)勁，便對(duì)媽媽說(shuō)：我來(lái)教你吧，媽媽喜出望外。滿面笑容的說(shuō)：哎呦，小牛老師，怎么把你這個(gè)現(xiàn)成的老師給忘了呢?
我開始教媽媽這首好聽的英文歌了，教著學(xué)著，學(xué)著唱著，媽媽不是跑調(diào)，就是發(fā)音不準(zhǔn)，我糾正多次，可她還是老樣子沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步。不是把happy唱成“哈皮”，就是把“toyou”。唱成土語(yǔ)。我笑的前俯后仰，肚子都笑疼了。媽媽有點(diǎn)不好意思的低下頭。這么笨的媽媽，我小聲的自言自語(yǔ)，我有點(diǎn)后要悔當(dāng)小老師了。我絞盡腦汁，靈機(jī)一動(dòng)，從書桌上拿出一盒英語(yǔ)歌磁帶，放給聽，她一遍一遍反復(fù)的聽呀，唱呀，終于
“皇天不負(fù)有心人”。我馬上給媽媽鼓掌，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)可以流利的'唱出來(lái)了，不但沒(méi)有走調(diào)，而且還唱出了好聽的英國(guó)聲。我真為媽媽驕傲，為媽媽自豪。媽媽又唱了幾遍，保證萬(wàn)無(wú)一失了，可以給爸爸唱出完美又好聽的《生日快樂(lè)》了!
終于大功告成，我松了口氣，媽媽眉開眼笑，真是兩全其美。晚上睡覺(jué)時(shí)，我做了一個(gè)非常好的夢(mèng):爸爸過(guò)生日那天，媽媽用標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)唱：happy birthaday to you......,就連剛會(huì)說(shuō)話的小弟弟，都為媽媽拍手鼓掌呢!
英語(yǔ)的周記15
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說(shuō)我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來(lái)的辛苦。看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見他們張張燦爛的`笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說(shuō)過(guò)，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說(shuō)過(guò)的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。從某種角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來(lái)打開，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，知識(shí)就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。
【英語(yǔ)的周記】相關(guān)文章：
寫英語(yǔ)周記01-25
英語(yǔ)教學(xué)周記02-04
五年級(jí)英語(yǔ)周記12-09
周記12-09
買菜記周記01-20
下雪了的周記11-22
搞笑的周記12-08
感恩周記01-11
下雪了周記12-13