高中寒假周記范文合集四篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的高中寒假周記7篇，希望能夠幫助到大家。
高中寒假周記 篇1
不想當將軍的士兵，就不是好士兵。
——題記
小鷹被母鷹拋棄后，獨立之聲在他耳邊回蕩；駱駝受到風沙的侵襲后，堅強之風在沙漠中狂舞。在他們的內(nèi)心，有一種聲音在呼喚著他們。
我相信我能成功，我相信我會這錦繡山河增添那絢爛的一筆……
但我更相信我內(nèi)心的呼喚。
牛頓在小時候被人們認為是最笨的男孩，但他沒有放棄自己的夢想，沒有放棄自己的信念，最終創(chuàng)就了萬有引力定律等不朽的成績，對宇宙的探索奠定了理論基礎(chǔ)。
“走自己的路，讓別人說去吧。”牛頓就是這句話的真實寫照。在如今豐富多彩的社會中，這仿佛是天方夜譚。我相信，自己的路需要自己去開拓，只要認為自己是對的，在不損害其他人的'利益下，可以去堅持，也必須去堅持。堅持就能創(chuàng)新，創(chuàng)新就會富裕，富裕便會強大！
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”相信內(nèi)心的呼喚，學會接受他人的意見。劉邦沒有項羽的霸氣，沒有項羽的聰慧，但最終劉邦稱帝，項羽在烏江自刎，試問：何也？一個最重要原因就是劉邦十分重視聽取身邊重臣的好的意見，因為在內(nèi)心深處他相信這些“朋友。”
相信內(nèi)心的呼喚，朝著目標大步向前去，加油，加油！
赤紅的太陽慢慢地升起了，升起了……
高中寒假周記 篇2
今年的寒假，我有幸去了一趟蘇大，雖然主要目的是去玩，但是卻意外收獲到了很多東西……
由于蘇大有一個寬闊的籃球場，所以我約好我的`同學一起到那里去打籃球，我們順利到達了目的地后，就被蘇大的宏大氣勢所征服了，為此我暗下決心：以后一定要考上這個大學，實現(xiàn)自己一直以來的愿望。
我們一行人找到籃球場后，就拿出了自己的寶貝——籃球，開始在戰(zhàn)場上火拼起來，
球場情況正好的時候，突然闖入了幾個人，所謂來者不善，善者不來，畢竟是他們的場地，是不是該邀請他們一起來?我心里一陣躊躇。
看我們投了幾球過后，他開始說話了：“小伙子，讓我投幾球試試。”我把球傳給他。他在發(fā)球線開始投，命中率高得讓我們都驚訝，投十球全進，他就開始教我們了，告訴了我們在投的時候要用手撥一下球，讓球加大旋轉(zhuǎn)，可以提高命中率。還教了我們各種帶球突破防守的方法，很快到了我們回去的時間了，我們就約好后天見面，在蘇大門口說了再見，各回各家了。
到了第三天，就如我們約好的。到了后就開始打網(wǎng)球了，因為是第一次所以沒有球感總是不能把握好力道。不是沒過網(wǎng)，就是打出界，大約打了兩個小時后才慢慢掌握到了技巧，但技術(shù)還是不到家，但至少也有進步，想想學習不也是這樣嗎?如果能掌握到學習的技巧，那么學習也不會很難。從那時我開始迷上了網(wǎng)球，正巧寒假的時候在墨爾本公園網(wǎng)球場舉行澳大利亞網(wǎng)球公開賽。開始了解了諾瓦克·德約科維奇、拉斐爾·納達爾、羅杰·費德勒、安迪·穆雷等網(wǎng)球高手。讓我對網(wǎng)球的興趣更濃厚了。
這個寒假總的來說過得很充實，現(xiàn)在上了高中，對我來說把握住每一刻時間，這是很重要的，合理安排假期時間是考驗一個人有無條理的最好方法。
高中寒假周記 篇3
忙完了一個學期，終于放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心里還是惦念著他們，還在想著他們正在干什么，功課寫多少了等等。
放假已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們布置的寒假功課，真是煩啊
“媽，你說教師留那么多功課干什么呢?多煩啊，寒假不就是用來休息的么，你說我們好好的寒假，都被這些功課給打發(fā)了，有什么用呢，我們的寒假啊，萬惡的功課啊!”我向媽媽發(fā)牢騷
“兒子啊，不是教師逼你寫，是教師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至于各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這么想了。”媽媽語重心長的說
真這么一想，其實教師也是為我們好，讓我們在寒假里多復習，多學習，更好的迎接下學期的.生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現(xiàn)在每天在家里寫寫功課，生活也是挺充實的
好，加足馬力往前沖，把功課統(tǒng)統(tǒng)搞定，不要讓這些功課妨礙你預習的腳步!
高中寒假周記 篇4
躺在床上看了起來，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。
別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，忽然一股涼風從后面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。
寫完后我就拿著書坐在沙發(fā)上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧。
沒想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著----
我就是這樣一個愛讀書的孩子
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。
他經(jīng)常換衣服。
他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。
他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。
他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。
在上課的`時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重復講，直到講明白為止。
如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。
有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。
有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。
老師立馬帶她去了醫(yī)務室，又給她的家長打了電話。
那個同學好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關(guān)心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。
我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。
我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。
我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂
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