實(shí)用的小學(xué)周記模板匯編六篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)周記 篇1
難忘的事有很多，數(shù)也數(shù)不清。
在我讀初一的時候，朋友有很多。在拿報告單的那一天，我由于起床晚了，沒有搭到車子，在我失望的'時候，也有一個小女孩也在等車子。我走過去，問道，你也在等車子？那小女孩也說：“我在等車子，你呢？”“我打算走著去學(xué)校，因為沒有車子了。”我笑著說。她想了想說：“好呀！我們一起去吧！”
我們一路上不知走了多長的路，流了多少的汗。
小學(xué)周記 篇2
以前在家里，都是媽媽做飯，我從來沒有自己動過手做過飯，
今天我決定自己動動手，做一道爸爸最愛吃的燒茄子給他嘗嘗。到了廚房，我學(xué)著媽媽的樣子席上一個圍巾，洗干凈了手，將茄子的“把"幫掉，然后把茄子放在清水里洗干凈，放在砧板上把茄子切成“三角快”。看著切的茄子塊，我自己都覺得太逗了，那茄子塊，大的`大，小的小……
在媽媽的指導(dǎo)下，我開始燒茄子了。我架上鍋，另開煤氣爐開關(guān)，等鍋?zhàn)訜裏岷笤侔延偷惯M(jìn)鍋里。燒熱了由，我把茄子倒進(jìn)油鍋里，輕輕按下去，炸了一會兒又翻了個面，然后等茄子炸成黃色后撈出來。接著，我把媽媽早切好的肉片放進(jìn)鍋里爆炒，倒進(jìn)燒好的茄子，用力翻炒了幾下，就完成了。
這時候，爸爸回來了，看我竟能做出燒茄子，高興地嘗了一口，連聲夸我做得好。
小學(xué)周記 篇3
開學(xué)的時候，我媽咪給我買了一個新的卷筆刀。
卷筆刀的'外形是一個可愛的卡通小老虎。它的腦袋又大又圓，耳朵卻是小小的，一雙烏溜溜的大眼睛總是望著你。它的鼻子上有一個圓孔是用來卷鉛筆的，嘴巴彎彎的總是在笑，最厲害的是它額頭上那大大的“王”字可威風(fēng)了！
每天我都用“老虎”卷筆刀卷鉛筆，它真是我學(xué)習(xí)上的號伙伴，我好喜歡它。
小學(xué)周記 篇4
童年是純真的、有趣的。童年發(fā)生的趣事像天上的星星那樣繁多。
那是在我5歲那年受到的一場虛驚，每當(dāng)想起就感到好笑。
那次爺爺從外面帶來了一盆花，叫含羞草。我想人會害羞，難道花還會害羞嗎？我當(dāng)時連花和草都分不清楚！過了一會兒，爺爺有事出去了。我好奇的來到含羞草面前，仔細(xì)地打量它。它的莖又粗又長，葉子像牙齒一樣兩邊分開，葉片像桃樹葉子，還不小呢！看她、聞她，一點(diǎn)兒也沒有害羞的樣子。于是，我伸出小巴掌狠狠的拍了一下。突然間，只見他身子猛的晃動了幾下，葉子和莖就像著了魔是的'，變得又枯又小。我驚呆了，糟了含羞草被我打死了！
我一下子慌了神，心里害怕起來：爺爺最愛一些花花草草了，誰要是無意碰一下，他總會嘮叨個沒完沒了。
“咚咚”一陣敲門聲，好像炸雷一樣在我的耳邊響起！我只好硬著頭皮去開門。
爺爺一進(jìn)門。就拍拍我發(fā)紅的臉蛋，問道：“怎么了，這樣慌里慌張的�！彪S即走去看電視去了。
這時，我想起列寧小時候打破花瓶而勇于認(rèn)錯的故事。我想起我們應(yīng)該做誠實(shí)的孩子，便把事情的經(jīng)過對爺爺講一遍，等待嚴(yán)肅的“處理”。
真沒料到，爺爺不但沒罵我，反而哈哈大笑起來。他邊笑邊拉著我的手來到窗臺上，我一看，又驚呆了：只見含羞草像原來那樣青翠、枝繁葉茂，哪有一點(diǎn)枯死的樣子？我不解的看著爺爺。爺爺微笑著說：“這不是花，這是含羞草。它是一種敏感植物”
爺爺?shù)囊环挘耶?dāng)時并不懂，只知道自己沒有闖禍，懸著的心也放了下來�，F(xiàn)在想到還是會感到好笑。
小學(xué)周記 篇5
昨天是開學(xué)的第一天，老師給我們發(fā)了二年級的.新書，讓我們包書皮，這樣可以保護(hù)書。
昨天我10點(diǎn)才睡覺，竟然忘了包書皮。今天我去上學(xué)，董老師看見了我沒包書皮，就批評了我，說我沒完成作業(yè)，以后我要看清老師給的每一項作業(yè)，完成老師的作業(yè)，不再讓老師批評我。
小學(xué)周記 篇6
第一周20xx年03月06日——03月11日20xx年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚(yáng)中市第二實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一
所高質(zhì)量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實(shí)習(xí)老師。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦”，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨(dú)自完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個同學(xué)，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導(dǎo)處。
我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對它的.教學(xué)成績的要求也不是很高（很多時候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。
有一次我去一年級三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說：“你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。”我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的hold不住啦??后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦�！惫W(xué)了一招下次上課的時候用一用。第二周20xx年02月13日——02月19日時間過得飛快，不知不覺，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。
第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是體育課這種副科課程。雖然上課時遇到了很多的困難，但是這一周下來我的上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛去開啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對學(xué)生那一聲聲“老師好”時，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！第三周20xx年02月20日——02月26日轉(zhuǎn)眼半個多月過去啦古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”
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