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    初中語文周記

    時(shí)間:2026-01-17 10:33:03 周記

    初中語文周記匯編7篇

      不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編整理的初中語文周記7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中語文周記匯編7篇

    初中語文周記 篇1

      我的家鄉(xiāng)在南莊,在小河的上面有一座石拱橋,橋上面有許多石獅子,所以我們那的人就叫它“石獅橋”。

      我經(jīng)常去那座小橋上玩,因?yàn)槲曳浅O矚g家鄉(xiāng)的橋。每到放假我都會(huì)趕回家鄉(xiāng)去看看石拱橋,每次我都要摸摸橋上的獅子。晚上,我和小伙伴地打水漂、下棋、猜迷語等。可愛的'小橋也陪著我玩。每天早上我都早早起床,跑到小橋上看清清的河水,還看到小魚在水里快樂的游來游去。

      每次回家鄉(xiāng)我都會(huì)看小橋,因?yàn)槲蚁矚g小橋那無私奉獻(xiàn)的精神。它和玉帶橋、高梁橋、金水橋等比起來它雖然不出名,但它在我的眼里是無比巨大的。因?yàn)樗瑹o聞的為人們服務(wù),家鄉(xiāng)人都非常喜歡這座橋。

      我想,長大以后一定要把家鄉(xiāng)的橋修成一座七彩的橋,我和小伙伴可以在七彩的石拱橋上玩。

      

    初中語文周記 篇2

      初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。

      “同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹W(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。

      突然一次,一個(gè)學(xué)生遞來一張字條:“范老師,我喜歡你的'微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,范老師。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

      在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。

      結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里?”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然,在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進(jìn)。

    初中語文周記 篇3

      工作安排及記錄

      一個(gè)禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了。

      早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的.老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧,寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法。

    初中語文周記 篇4

      在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的`印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰,在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

      由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位語文實(shí)習(xí)老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

      課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評(píng),我也能欣然接受。

    初中語文周記 篇5

      今天馬老師哭了,也有一些同學(xué)哭了,因?yàn)轳R老師給我們上了一節(jié)思想課,還有一年就小學(xué)畢業(yè)了但馬老師的付出居然沒有回報(bào),她太傷心了,嗨!這五年來我從沒有見她哭過,今天我看到了,說到這里我的眼淚也流下了,下課了我沒有心情做眼保健,但我還是做了,因?yàn)槲也幌脒B累馬老師……

      做完廣播體操回到教室看到了七個(gè)大字:馬老師我們愛你。等到馬老師回到教室我們不約而同的大喊:“馬老師我們愛你!”我們又的.眼淚流下了……

      我們把這個(gè)節(jié)日定為感恩節(jié),感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……

      

    初中語文周記 篇6

      大自然像一位神奇的魔術(shù)師,有時(shí)它會(huì)變出于于多多神奇的東西。有的時(shí)候它也會(huì)發(fā)怒,淹沒土地,它為什么會(huì)發(fā)怒呢?是應(yīng)為人們砍伐樹木,浪費(fèi)資源,破環(huán)神態(tài)平衡。造成一系列的破環(huán),人們?yōu)榱俗约旱睦妫静粫?huì)想到后果是怎樣的。砍伐樹木會(huì)造成氧氣變少。劇我所知氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可吸收0。1千克二氧化碳。產(chǎn)出0.75千克氧氣如果沒有了氧氣人類無法生存,只有滅絕。

      白色污染,在我國廣泛使用,大部分餐館都是用白色污染的盒飯。它會(huì)破壞地球的`環(huán)境,不止會(huì)這樣,這還要花掉很多的錢來除掉它們。

    初中語文周記 篇7

      工作安排及記錄

      今天我早早的來到了封丘縣高級(jí)中學(xué),走進(jìn)張校長的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的辦公桌,還給了我很多語文教學(xué)資料,以便我更好進(jìn)行教學(xué)。

      學(xué)校把我安排在高一9班實(shí)習(xí)。在第二節(jié)課時(shí)介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識(shí),并讓班主任安排我的`教育實(shí)習(xí)工作。

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