【精品】六年級周記集錦9篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的六年級周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級周記 篇1
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的'數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真搞笑。剛開始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，此時(shí)突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀察，就必須會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在啊！此時(shí)讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
六年級周記 篇2
回顧六年來的生活，我的身后的大路上留下了一個(gè)個(gè)腳印，我站在一個(gè)腳印前細(xì)細(xì)回顧，都是我的一件件童年往事，其中，有一個(gè)腳印踩得最深，那就是使我人生改變的那件事。
有一次，我去體育館學(xué)跆拳道，跆拳道教練叫我練習(xí)太極三章，到了一個(gè)擋劈的動(dòng)作的時(shí)候，我總是站不穩(wěn)，幾次想站穩(wěn)，都沒有成功，教練罰我擺基本式十分鐘，一個(gè)教練在那邊和其他人練，而另一個(gè)教練盯著我，不是還踢踢我的.腳，看看我有沒有站穩(wěn)，有沒有放松。我的力氣隨著時(shí)間的流逝像逃命似的逃走了，我的腳還未堅(jiān)持到最后一分鐘便軟了下來，站都站不起來，被一踢頓時(shí)倒了下來，教練看著我說：“下課了，我罰你下星期來時(shí)再練。”我十分無奈，從地上爬起來，收拾好了東西就回了家。
第二個(gè)星期五晚上，我又到了體育館，迎接我的又是那個(gè)鐵面無私的教練，我又開始練擺基本式，突然發(fā)現(xiàn)我擺基本式時(shí)一陣輕松，站久了，站累了，也沒有之前那種全身無力的感覺，教練看了看表，時(shí)間已過，便讓我擺那個(gè)擋劈的動(dòng)作，我竟然可以站穩(wěn)了，而且還可以站穩(wěn)一分鐘之長的時(shí)間，這對我來說是十分難得的。
在這次事件中，我明白了一個(gè)道理：萬事都要從基礎(chǔ)開始。
六年級周記 篇3
今天一大早，奶奶就去菜場買來包餛飩用的皮子、肉和一些作料準(zhǔn)備包餛飩吃。
九點(diǎn)多一點(diǎn)，奶奶開始動(dòng)手。她先把肉洗凈，然后放在菜板上，把肉切成條，然后，切成粒，最后剁細(xì)。她又從菜藍(lán)里拿出香菇、榨菜、蔥等作料，同樣切細(xì)，和肉一起放在一只大盆子里。然后，放一些鹽、味精、菜油等調(diào)料，拌勻。接著，奶奶拿一只碗放一些水放在桌子上。一切準(zhǔn)備就緒，奶奶就開始包餛鈍，
我看一會(huì)兒覺得好玩，就對奶奶說：“奶奶，你教我包餛飩好嗎？”奶奶爽快地答應(yīng)，同時(shí)對我說：“小燕，你得先把手洗干凈！”我立刻去洗手，然后，我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
奶奶一邊說一邊示范，先把餛飩皮平放在手掌上，然后用筷子夾一點(diǎn)肉，接著把肉卷進(jìn)皮子里裹住，再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點(diǎn)水把它們粘住。這樣，一只餛飩就包好。我照著奶奶的樣子包餛飩。我也把餛飩皮放在手掌上，拿著筷子夾一小團(tuán)肉放到皮子上，然后，慢慢地用皮子把肉裹起來，留下一點(diǎn)皮子不卷。接著，我用兩只手拿住皮子的兩端往下一弄。“唉呀！”我叫起來。原來是皮子破。奶奶見說：“一定是你放的肉太多。”我剝開皮子取出肉，把肉放到碗里，換一張皮子再做。這一次，我更加小心。我夾一點(diǎn)點(diǎn)肉，放在皮子上像剛才那樣繼續(xù)做。不一會(huì)兒，一只餛飩好。我舉起餛飩對奶奶說：“奶奶，我也做好一只餛飩。你看，好不好！”我心里在說一定會(huì)受到表揚(yáng)！不料，奶奶說：“肉放得太少，樣子不好看！”“好，第二只我一定包得更好看！”說著，我又拿起第二張皮子包起來。這回放肉前我特地看奶奶放的肉，照樣放，所以這次做出來的要好看多。奶奶還夸獎(jiǎng)我。就這樣，我越包越快，越包越好看。
包好餛飩，奶奶特地從我包的'餛飩中拿二十只放到鍋中煮。過一會(huì)兒，就煮好，奶奶盛出來給我吃。我吃著自己做的餛飩非常高興：因?yàn)槿庀闼囊纾兜栗r美。我越吃越愛吃，竟然吃三碗，不是奶奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
六年級周記 篇4
上個(gè)星期二，老師通知我們舉行全班第一次放風(fēng)箏大賽。
自從老師讓我們準(zhǔn)備風(fēng)箏后，我便纏著媽媽，讓他給我買風(fēng)箏，媽媽答應(yīng)了，我就拉著她去選風(fēng)箏。商店里的風(fēng)箏琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我看見有老鷹圖案的，有鎧甲勇士圖案的，還有鳳凰和笑臉圖案的。我一直看到最后，終于選中了一個(gè)蝙蝠圖案的風(fēng)箏，便買了它。
等到放風(fēng)箏比賽時(shí)，我手舉風(fēng)箏，大步跑向操場。老師說：“預(yù)備，開始”，我撒腿就跑，邊跑邊放線，最后我將線放完了，就慢慢地邊走邊控制著風(fēng)箏，望著天空中自由飛翔的`“蝙蝠”，仿佛自己也變成了一只風(fēng)箏，與它一起翱翔在藍(lán)天下。
比賽結(jié)束了，老師說：“大家放的都不錯(cuò)，所以都是并列第一”，我們心里都明白，名次倒無所謂，收獲快樂才是最重要的！
六年級周記 篇5
地球母親就像就是生命的搖籃，人類就像就是地球的驕子。她，給予了我們生活所需要的一切離開她，我們就一無所獲。完美的生存環(huán)境就是我們賴以生活的基礎(chǔ)，但就是此刻，我們保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄了。雖然，大家都明白保護(hù)環(huán)境，但卻不自覺的掠奪地球的財(cái)產(chǎn)，破壞原本美麗的環(huán)境；其實(shí)，在生活中，只要留心，處處都能環(huán)保。
在我們周圍的那些餐館中隨處能夠看到，老板為了到達(dá)“衛(wèi)生”的標(biāo)準(zhǔn)，而不自覺的超多使用那些用樹木做出的木質(zhì)筷子；為此付出的代價(jià)就是巨大的，一棵棵青翠的樹木隨著巨響而轟然倒下，一只只鳥兒被迫離開，一群又一群可愛的動(dòng)物無家可歸，可他們卻當(dāng)作沒有看到，原本自然的生態(tài)環(huán)境就這樣被他們破壞。不僅僅森林沒有了，而動(dòng)物也就是不放過。最近，一些廣東人竟然把機(jī)靈可愛的`小猴子活活的把頭打開把腦子吃了下去，他們看著一只只可愛的小猴子無辜的死去，卻還就是無動(dòng)于衷，這就是多么令人發(fā)指的事呀！
我們身為地球的主人，如果不珍惜此刻的一切，那這完美的環(huán)境必須會(huì)早早的離開我們。到時(shí)候，我們會(huì)面臨災(zāi)難，地球也會(huì)傷痕累累，而受到傷害；所以我們就應(yīng)做到主人就應(yīng)做的事，好好的保護(hù)我們生存的環(huán)境，不要蓄意的去破壞，要記住：保護(hù)壞境，就就是保護(hù)將來的人類。
六年級周記 篇6
每個(gè)孩子的心中都存在了許多夢想，我也有我的夢想——成為一位優(yōu)秀的軍事科學(xué)家，但這也畢竟是幻想，為什么呢？因?yàn)槲也⒉幌腴L大。
每當(dāng)我拿起掃把幫爸爸媽媽掃地時(shí)，爸爸總會(huì)走到我的身旁，用他手中的玩具換下我手中的掃把說：“兒子，我來掃，你去玩去吧。”這是小時(shí)候。
長大了以后，耳邊響起的常常是：“兒子，房間好臟啊，你把掃把拿過來，把地掃一下，順便把房間收拾一下！”雖然我愿意幫爸爸的'，但我覺得這樣很怪……
每當(dāng)我偷偷溜進(jìn)廚房拿起菜刀切菜時(shí)，媽媽總會(huì)火急火燎的跑過來對我說：“別碰菜刀，很危險(xiǎn)！”然后他就奪下我手中的菜刀，把我轟出房間，這是小時(shí)候。
長大了以后，一旦媽媽炒菜來不及時(shí)，總會(huì)叫上我：“兒子，過來，我要炒的菜太多了，你來給我搭把手，把菜切一下。”我也總是幫媽媽切菜。雖然我挺愿意幫媽媽的，但我仍覺得這樣很怪……
每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，甚至打架時(shí)，媽媽總會(huì)心疼的摸摸我的頭說：“兒子，你有沒有傷著？”然后媽媽也不分究竟是我做錯(cuò)了還是別人做錯(cuò)了，就跑過去與對方的家長爭得面紅耳赤，非要為我討回公道，這是小時(shí)候。
長大了，以后如果我與別的同學(xué)打架，哪怕只是發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，媽媽都會(huì)教訓(xùn)我一頓，然后讓我去給同學(xué)賠禮道歉。雖然我知道有時(shí)是我不對，但我總覺得這樣很怪……
長大了，所有人，所有事，都改變了，變得那么冷淡，似乎都需要我一個(gè)人去承擔(dān)。
但我也知道：一個(gè)人的成功與否，不在于環(huán)境是否順心如意，而在于他能不能適應(yīng)這多變的環(huán)境，可我還是不想長大，原因只有一個(gè)——守住我這易逝的童真。
六年級周記 篇7
今天是重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)、老人節(jié)。
今天是個(gè)好天氣，秋高氣爽、丹桂飄香，天空像藍(lán)寶石一樣純凈透明，我們的家長們組織了一次敬老活動(dòng)，我們要去遠(yuǎn)近聞名的“孝心村”東溪單村參觀孝文化。
八點(diǎn)三十分我們在校門口集合，九點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，不一會(huì)兒，我們就到了目的地——東溪單村。在單書記的介紹下，我們參觀了展示廳，仔細(xì)的觀察，仔細(xì)的聆聽，畫面上有孝敬老人的好媳婦，好兒子等，有給老人梳頭、洗腳等等。最后我們還拍照留念。一路車隊(duì)，我們浩浩蕩蕩地來到了三和農(nóng)莊吃飯，那里的飯菜非常可口，有饅頭、糯米圓、紅燒肉、雞翅——
飯后休息了一會(huì)兒，大家一起在大圓桌上做發(fā)糕，有花形的、蝸牛殼形的、條形的'，甚至連大便形的都有。不一會(huì)兒，發(fā)糕出鍋了，大家都津津有味地吃著發(fā)糕。
媽媽一聲哨聲，我們激烈的拔河比賽開始了，我們使勁地拔啊拔，在爸爸媽媽們的加油，吶喊聲下，我們終于勝利了，我們的小手被拉紅了，但是我們開心極了。我們還去了嶺根的將軍村。
時(shí)間不等人，最后我們依依不舍地回家了。
六年級周記 篇8
今天，媽媽說你長大了，你應(yīng)該做點(diǎn)大人的事情，家里也沒有水果了你去買點(diǎn)水果吧。媽媽給我掏了錢，又囑咐我說‘；你騎著自行車路上小心一點(diǎn)。“我點(diǎn)頭說；知道了。”
我興沖沖地來到了超市，啊超市里的人可真多呀！人山人海，一眼看到各種各樣的洗衣用品擺得整整齊齊。再向里面走去有各種各樣的好吃的，我趕快走過去，一眼就看到了我最喜歡的好多魚，我的口水一流就三千尺，可是一想我還要買水果呢，唉，算了，下次再買吧。我想水果區(qū)走去。
水果區(qū)里的水果太多了，不知道買那種水果了。我看到了一個(gè)蘋果像小孩紅紅的笑臉，我拿了幾個(gè)，又看到了個(gè)大大的一個(gè)榴蓮像一只只刺刺魚，我拿的時(shí)候不小心扎住了我的手，算了不買了，我又買了一斤龍眼，又買了黃橙橙的桔子，彎彎的香蕉，毛茸茸的獼猴桃，紅艷艷的火龍果，圓圓的.葡萄，還有花皮紅瓤的西瓜，那可是我夏天最喜歡的。
我提著水果籃去稱，我走到收銀臺(tái)那長長的隊(duì)伍像一條巨龍一樣，到我的時(shí)候我像大人一樣付錢，心里美滋滋的，回到家媽媽夸獎(jiǎng)了我一番。我心里非常高興，覺得我真的長大成人了。
六年級周記 篇9
眨眼間，寒假過去了，在開學(xué)的第一個(gè)星期中，我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)和圓柱與圓錐中的第一部分圓柱。為了表示兩種相反意義的量，出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，用“-”號表示負(fù)號。以前學(xué)得15、16??這樣的數(shù)叫做正數(shù)，用“+”表示正號，不過也可省去正號。這些符號在存折上也出現(xiàn)過，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。溫度計(jì)的零上與零下、樓層的樓上和地下、海拔、水位、盈利和虧損、增產(chǎn)和減產(chǎn)、得分和扣分都是正負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。但一定要記住0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，比較大小時(shí)最后用畫數(shù)軸額方法來比較大小，直線上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小，所以正數(shù)都比負(fù)數(shù)小。崗?fù)ぁ⑾灎T、燈籠等都是圓柱，圓柱的兩個(gè)圓面叫做底面；周圍的面叫做側(cè)面；兩個(gè)底面之間的距離叫做高。如果把圓柱的側(cè)面打開是個(gè)長方形，長方形的長等于圓柱底面的`周長，寬等于圓柱的高。圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積，記住是兩個(gè)底面，圓柱的側(cè)面積=底面周長×高。有特殊的時(shí)候下，如圓柱形的帽子、筆筒，只需求一個(gè)底面面積+側(cè)面積，壓路機(jī)、貼海報(bào)只需求一個(gè)側(cè)面積就好了。
好的開始是成功的一半，讓我們再接再厲吧!
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