實用的小學生周記模板合集6篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，立即行動起來寫一篇周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學生周記6篇，歡迎大家分享。
小學生周記 篇1
3月5日星期二晴
一節難忘的品德課
今天，我們班舉行了一節難忘的品德課。
“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒帶材料的同學的名單，沉思了一會兒，說：“既然是品德課，那就來聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧�！焙俸�，這有何難？我信心滿滿地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來從容不迫地說：“可以寫一個備忘錄，把所需的材料寫在上面�！边@時，周燁連忙接上了話茬而，滔滔不絕地說：“對呀，對呀，除了這些，還能有個專門放學習資料的'地方，一邊拿取�！狈綉c玲也參與了其中，她信心十足地說：“我是抄了張課程表，晚上做好作業，對著課程表，把明天所需的材料放進書包，早上要復查過。”哇，方方聯系自己的生活實際給我們介紹了這么個好辦法，還買了“雙保險”，高！頓時，雷鳴般的掌聲頓時響起，為她的機智而響起，為她的聰明而響起，為她的創意而響起。掌聲中含著羨慕，含著敬佩……
“那要是早上的時間不夠來檢查材料是否帶齊，怎么辦？”人群中發出了疑問。徐翔昊一馬當先地說：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問題迎刃而解了。
“我發現同學們上課老是愛說話，這可怎么辦呢？”老師又一次發出了質疑。“我覺得同學們要學會自律，學會自我約束�！比f明卉不緊不慢地說。“同學們也可以相互監督呀！”何軒補充說。這下，佳佳可有意見了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進行周邊檢舉。”我驕傲地說。討論漸漸推向高潮。“還有辦法嗎？”老師一連追問。對呀，我可以像方方一樣采取現身說法，于是我從容不迫地說：“以前，我很愛說話，然后，我就在桌子上貼了一個便利貼，在上面寫上勵志語。每當我想說話的時候，就看看勵志語，告誡自己不要說話�！痹捯魟偮洌嗌狭⒖陶坡曇黄覄e提有多高興了！
快樂的時光總是過得飛快，不一會兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”
小學生周記 篇2
在生活中，有許多第一次。在我很多很多的第一次中，我覺得最有趣的是包餃子。
我拿起搟面杖，在案板上放了點面粉，又拿了一塊面團，我揉好了面，捏成一個圓形，伸開，搟了起來。結果搟成了一個不方不圓的“妖怪”。旁邊的.哥哥嘿嘿地笑了起來，說：“你這樣搟是不行的，看我的！”。我想：哥哥是嘲笑我還是想幫助我呢！。
這時，我看看右邊的姨媽，她正在專心致志地包餃子呢�？粗虌尩摹白髌贰�，我心里發出一陣陣贊嘆。于是，我仔細看著姨媽的動作，看著看著，我著了迷。接著，我把“妖怪”又揉了揉，學著姨媽的樣子，搟了一個“比較圓”的面皮。我包上韭菜餡、封住了口。一個餃子完成了，哥哥看了，直叫好。我朝他笑了笑，心想：真是“功夫不負有心人”。記得以前有人跟我說過：輸贏并不重要，重在參與。
我學會了包餃子。我覺得做一件事容易，但要做好很難�！翱椿ㄈ菀�，繡花難�！本褪沁@個道理。
小學生周記 篇3
放學了，張凡做好值日，急匆匆地走出教室，路過洗手處，他聽到“滴答”的流水聲，抬頭一看，啊，原來水龍頭沒擰緊，于是他大步流星的跑到水龍頭的旁邊把它擰緊。
張凡邊走邊想，這兒的`水龍頭常常有人沒擰緊，水不停地往下滴，長年累月會造成多大的損失，怎么辦呢？他眨著眼睛思考著，對，寫紙條貼在上面不就行了嗎？ 回到家，張凡放下書包，連忙上街買了墨水，毛筆和紙，他攤開白紙，端端正正地寫上“節約用水”四個蒼勁有力的大字。 第二天清晨，太陽剛剛露臉，張凡就來到學校。
他往紙條的四邊涂上膠水，往水龍頭上方的墻上貼。哎呀，墻太高了他夠不著。怎么辦？他連忙跑進教室，搬了一把凳子，站在凳子上，將紙條扶正，小心翼翼地貼了起來，他貼好了紙條，他擦了擦汗水，輕松地舒了一口氣。
“嘩啦，嘩啦”水龍頭唱著歌在贊揚張凡是關心集體的好學生。
小學生周記 篇4
我的小妹妹叫勤勤，她瘦小的個子，圓圓的臉蛋，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，加上長長的睫毛，顯得漂亮極了。妹妹的嘴巴小小的像櫻桃，說出的話可甜了。
妹妹活潑開朗，看見認識的'人總是很有禮貌的打招呼。她每次來我家時，總是臉上掛著笑容，熱情的叫我姐姐姐姐的不停。有一次，勤勤和我一起堆積木，我們用了好長時間才把小熊一家三口堆好了，妹妹突然調皮的把它們推到了，望著我的勞動成果被這樣糟蹋，我生氣的打了她一下，她也還手了，竟然掄著小錘子似的小手大叫著：“姐姐，你怎么那么小氣，推倒了再堆一個不就行了�！蔽乙廊挥悬c生氣地說：“來我家還亂動我的東西…”
妹妹忽然笑了撒嬌地拉著我的手說：“姐姐對不起我錯了�！笨粗强蓯鄣臉幼游揖腿滩蛔∶男∧樀罢f：“小淘氣鬼”
我的妹妹雖然才六歲，但是總像個小大人，她吃飯前總會去洗洗手。她去別人家里走的時候總會說再見。妹妹淘氣又好動，膽子很大不知道怕人，走到哪里總有說有笑，總能成為焦點。我真喜歡我這個妹妹。
小學生周記 篇5
十一期間，我和媽媽來到三清山旅游。
坐著纜車，我們來到了山腰上。從山上望山上，真有一種說不出的恐懼感。我們啟程了，走了三十多分鐘，我們終于看到了第一處景點——巨蟒出山。從遠處看，這個景點就象一條大蟒蛇直立在半山腰上，好像要吃掉太陽似的。我心想：原來如此，怪不得叫巨蟒出山啊!近處看，它卻是一塊高達幾十丈的巨石�？吹竭@里，我連忙用照相機咔嚓咔嚓拍了幾張照片。
離開了，巨蟒出山，我們又來到了第二處景點——司春女神。此時，我心里很納悶，因為這塊石頭的形狀就像一位老奶奶，怎么會叫做“司春女神”呢?帶著這個疑問，我跟著導游來到了觀景臺。到了觀景臺，我恍然大悟：“原來，剛才看見的.是這塊石頭的正面。實際上，從側面和后面看它就像一個十八歲的少女�！痹谶@塊石頭上，還流傳著一個動人的故事。從前，有個心地善良的姑娘，她天天上山采藥，為村里人治病。當地的土地知道了，就讓她成為了神仙。后來，土地要用山里所有的石頭來那建造宮殿，并且要讓三清山沉入大海。這個姑娘知道了，便幫助村民逃過了災難。土地又知道了，就把她化作三石像，讓她管理春天。就是現在的“司春女神”。
后來，我們又參觀了玉女開懷、萬笏朝天、烏龜賽跑、觀音送子……真是“天下無雙福地，江南第一美景”。
小學生周記 篇6
今天上午，上科學課時，老師問了我們兩個問題。
第一個問題是這樣的：往一杯水里滴入一滴藍墨水，它邊散開邊下沉，下沉的速度比較快。你能使墨水滴進杯子后下沉的速度慢一些嗎？這時，有的同學就爭先恐后地舉手說：“可以的，應該把水…… .”而有的同學則坐在自己位置上正安靜的思考著。
于是老師就直接公布了答案：“可以的，現在就讓我們一起來看看書上是怎么說的吧！”
書上是這樣說的：是可以的，另外取一只同樣的杯子，放好清水，再加入一些鹽后，攪拌杯中的水，充分使鹽溶解。等水靜止后，你再向杯里滴入一滴藍墨水，它就會慢慢地散開，并且緩緩地下沉。就像電影里的一樣。
第二個問題是：如果你把裝滿清水和鹽水的兩只杯子預先準備好，同時滴入一滴藍墨水，那么，墨水在清水中下沉的快，還是在鹽水中下沉的快？這時，我們大多數同學都卡住了。老師笑著說：“那讓我們一起做個小實驗吧�！痹谧鰧嶒灂r，同學們有的認為是鹽水，有的認為是清水。很快實驗做好了。老師把兩杯水放在投影儀上，讓大家仔細觀察。啊，是清水下沉的速度快。為什么呢？老師個我們進行了解答：因為，墨水的比重比清水大，而鹽水的.比重清水大一些，鹽水與墨水的差距就小了，所以，墨水在鹽水里下沉的慢。
通過這個實驗，我知道了關于比重的一些知識。原來許多科學問題就發生在我們的身邊，我們要做一個愛科學的好少年。
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