【實用】學生周記范文錦集五篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的學生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生周記 篇1
去年春天，我把一粒生瓜子按進了裝滿泥土的花盆里。原本以為它并不能在這小小的花盆里生長起來，誰知，一棵瘦小的綠芽無聲無息地冒了出來。
那綠芽最多五厘米長，細細的莖上長著三片鋸齒狀的小葉子。盡管看上去那么瘦小、脆弱，但它始終挺直身子，仿佛對長大充滿了信心。我一開始以為它只是根野草，但它卻不偏不倚，剛好生長在按進瓜子的位置。對，它一定是向日葵苗！
從此，我每天給向日葵澆水，還不時替它拔去身邊的雜草。當初那棵小苗，已長到一米高。它的葉片翠綠翠綠，精神抖擻地伸展著；粗過鋼筆的花莖上長滿了碧綠的茸毛。葉片與花莖之間，竟長出了一個被皺巴巴的嫩葉包裹著的、形狀酷似包子的花苞。我歡喜得跳了起來，同時，也對向日葵充滿了敬意。
從那天開始，我更加喜歡向日葵了。我將自己的夢想，寄托在了向日葵身上，而向日葵也越長越大，越長越茂盛，仿佛也不愿辜負我的期望。
一天早晨，我驚喜地發現，那不大不小的花苞微微展開，嫩黃的花瓣顯露出來，宛如一個羞澀的少女，不愿露出美麗的臉龐。
向日葵終于綻放了。我走近花盆，輕輕碰了碰花瓣。那花瓣如金黃的'絲綢，細膩柔軟而富有彈性，圍繞著花盤的邊緣，猶如一個可愛的小太陽。棕黃的花蕊毛絨絨的，花蕊下面，一顆顆比芝麻稍大的小灰顆粒仿佛在對我微笑，這就是孕育著新生命的種子——葵花子。盡管花瓣是那么柔軟，但它的花莖卻堅硬粗壯，支撐著沉重的花盤。……
凋謝了的向日葵也另有一番情趣。它的花瓣已凋落，但它的花盤上已果實累累，沉甸甸的，壓得花莖直不起腰。我摘下豐收的果實，品嘗著純自然生長出來的瓜子，心中充滿了成就感。
學生周記 篇2
這是一個秋日的黃昏。
香山上，滿眼盡是楓葉那火一般的紅，草地上略有幾棵黃綠相間的小草，其他的空隙別落葉填補了，形成了一層厚實的深黃色棉被。天氣略有些寒冷，現在倒不怎覺得了。
天空被涂上無數絢麗的'色彩，不像瑪瑙的凝重，也不是寶石的深邃，就像一幅水粉畫，自然而又不失優雅，純真而又不乏嫵媚，像一位古代的美人那般，沉魚落雁，閉月羞花，讓你的心為之急促，舒緩，急促，舒緩······不能停止。
轉眼間，色彩被潑灑出去，更加濃艷，似乎是靜止，又感覺像在流動。水粉畫變成了油彩畫，畫的中心往往是點睛之筆，給欣賞者最美的期待。看那落日，我實在不知該怎樣形容她的燦爛，她的耀眼奪目，易安云：落日熔金。我驚異于這熔化了的金子似的夕陽，這讓我不由的浮想起神秘的古埃及，時空已經不再是距離，唯有這一份美蕩漾在我的心田，久久，久久，揮之不去······
讓人有些傷感的是“夕陽無限好，只是近黃昏”。太陽漸漸落下山頭，帶走無限的美好，可她的美并不短暫，因為那已經深深烙在我的心中。
學生周記 篇3
現在我是換河路小學三年級的一名學生，學校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。
記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發現它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室，這時被同學李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事。”
上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復習一遍學過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，并有責怪我，而是對大家說：“這位小同學做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應當保護它。”我決定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。
在校園里有許多有趣的`事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好啊！
校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
學生周記 篇4
周末上午，陽光明媚，萬里無云。我跟妹妹跟著外公到果園里去玩。
當我們經過果園旁邊的一條小溪時，突然發現小溪里有幾個烏黑的小東西在動。“那是什么？”我跟妹妹把袖子跟褲管挽起來，興高采烈地跳進小溪想看個究竟。“呵呵，原來是幾只小蝌蚪。”我們決定捉幾只小蝌蚪回家養。我看中一只停靠在水草邊的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游開了。雖然沒捉到，但是我不灰心。這回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地對妹妹說：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之時，小蝌蚪從我的指縫中溜走了。
我沮喪極了，不過很快又想到一個好辦法，我一聲不響地走到小蝌蚪身邊，輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下，然后用力一揚，小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過去，捧起小蝌蚪興奮得對外公跟妹妹說：“你們快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地點點頭，告訴我跟妹妹：別看小蝌蚪現在只是不起眼的`小黑點，長大后會變成‘捕蟲能手’—青蛙了。
聽外公這么一說，我跟妹妹打消了捉小蝌蚪回家養的念頭，一起把它放回小溪，并祈禱它們快快長大，去守護莊稼。
學生周記 篇5
這次月考已經過去了，作為高二的第一次月考，它給我帶來很多收獲。
每個人都在說：WWA是第一，是難以被超越的。結果這一次，我便結結實實地被摔了下來。很多人想看我笑話，但我真的很看得開。我不介意別人的嘲諷，當然更不會介意一、兩次的失敗，更何況我對成績本來就沒有太過偏執的欲望，盡力、自然就好。
有人說：WWA，你是在裝瘋賣傻。我說我沒有，很多時候我就是一個沒心沒肺的胖子。學習本身就是一個人的`事，所以真正想要成績好，就必須能夠隨時沉浸在自己的四維空間里，心無旁騖，讓自己天馬行空。我如果真的認真了，就自然會有該有的結果。而我這次失敗了，就說明自己真的有問題。學習上應該保持一種昂揚向上，一絲不茍的態度；生活上，我更愿意游戲一些，游戲人生，游戲苦愁。
這次月考給我敲想了警鐘，特別是在語文的學習上讓我認清了自己。語文不足之處表現在基礎和作文上需要我去加把勁。今后一定要重視基礎，不能眼高手低，同時還要改變自己寫作文的方式，讓自己的文章穩定下來，不要再坐蹺蹺板了。
英語也不甚理想，但我不太擔心，因為英語很好補，自己也并沒有什么漏洞，只是一個做閱讀題的“氣運手感”的問題，我相信自己一定能夠克服。地理也做得不太好，很大一方面是因為自己感冒了，考試時狀態差；另一方面是因為有一些極細致的問題自己沒有掌握透徹，所以一定要回歸書本，不能完全靠自己的閱歷及平時的積累而想當然。
考試只是一個驛站，我在此站停留，目光緊盯下一站。我心勇敢，便能駐足于一路花開，看到下一站天亮。回歸常態，洗凈鉛華，做最好最真實的自己。
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