異國秋思閱讀題及答案
① 自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫。
② 書房里格外顯得清寂，那窗外蔚藍如碧海似的青天，和淡金色的陽光。還有挾著桂花香的陣風，都含了極強烈的、挑撥人類心弦的力量。我們不能繼續那死板的讀書工作了。在那一天下午三點多鐘，我和波到附近的吉祥寺去看秋景。走出車站，繞過鐵軌，就看見一座高聳的木牌坊，在橫額上有幾個漢字寫著“井之頭恩賜公園”。我們走進牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著。使我想象到一個披著金綠柔發的仙女，正赤著足，踏著白云，從這里經過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那疊翠的峰巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。
③ 我們在這濃綠深翠的帷幔下漫步，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風里蕩過來，我們漫步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館，里面設了幾張小矮幾和坐褥，兩旁列著柜臺，紅的蜜桔，青的蘋果，五色的雜糖，錯雜地羅列著。
④ “呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉，往事，只是不堪回首的往事呢！ ”我悄悄地獨自嘆息著。但是我目前仍然有一幅逼真的圖畫再現出來……
⑤ 一群驕傲于幸福的少女們，她們孕育著玫瑰色的希望，當她們將由學校畢業的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時候，正是暮春三月櫻花亂飛的'天氣。那些綴錦點翠的花樹，都會使她們樂游忘倦。她們從天色才黎明，便由東京的旅舍出發；先到上野公園看過櫻花的殘裝后；又換車到井之頭公園來。這時疲倦襲擊著她們，非立刻找個地點休息不可。最后她們發現了這個位置清幽的茶館；便立刻決定進去吃些東西。大家團團圍著矮凳坐下，點了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮。處處都富有生趣。當然她們是被摟在幸福之神的懷抱里了。青春的愛嬌，活潑快樂的心情，她們是多么可艷羨的人生呢！
⑥ 但是流年把一切都毀壞了！誰能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！
⑦ 唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動感情的地方吧！
⑧ 唉！“故國不堪回首”，同時，那北海的紅漪清波浮現眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點著眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時候，料想長安街上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚。這飄泊異國，秋思凄涼的我們深深地眷懷著祖國！揣想到樹葉凋落的北平，凄風吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！
（原載 1932 年 9 月 25 日《 申江日報 》副刊《 海潮 》第 2 號，有刪節）
15 ．異國的秋色引發作者的情思。請簡述作者因不同的景色而產生的情感變化的過程。（ 4 分）
16.第 ③ 段寫到“一所小巧的東洋式茶館”，有什么作用？ ( 4分）
17.結合文章內容，從表現手法和內容兩方面賞析文中劃線的句子。（ 6 分）
(1)再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。（ 3分）
(2)但是流年把一切都毀壞了！誰能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！ （3 分）
18．在當今，許多人到國外求學，他們對該不該回國做貢獻，心懷猶豫。你對此種心態有何看法？請結合文意表明你的看法和理由。（6分）
試題答案：
15. 答：窗外的景色，挑撥了作者的心弦；吉祥寺的秋景，引發了作者無限的遐想；東洋式茶館的陳設，引出作者對一段青春美好時光的回憶； 一副逼真圖畫的再現，激起作者對祖國強烈的眷懷之情。（意思對即可，每點 1 分）
16. 答：① 鋪墊（ l 分），由“好眼熟”，引出下文我對流年往事的回憶； ( l 分） ② 對比（1分），以眼前茶館清幽、果品雜陳，與曾經在山河破碎的國土上咽淚、逃命的痛苦對比。（1分）
17. 答： ( 1）作者把一抹彩霞比擬（ 1 分）為翩翻的黑點的飛鴉，使景象更加靈動，并借以表達自己思念故國 ( 2 分）的愁心難遣。
( 2 ）作者運用反復（ 1 分）的手法，表達了對流年毀壞人生幸福、帶走人間愛嬌，蹂躪英雄壯志的感慨與無奈（ 2 分）。
18.答：（結合文中的戀國之情，答案圍繞下列要點之一展開，能自圓其說就可。）
A．國弱則民哀，國強則民樂。B 祖國是游子的歸宿。C 應時刻保持愛國情懷。
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