初中語文閱讀理解美麗的烏龜附答案
我見過一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜的嘴很大，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地對人注視，一眨也不眨。
是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜的。我對朋友說：這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機，下次一定要來幫它照幾張相。
朋友向我談起這只烏龜的神奇，他在巴西旅游時，第一眼看見就愛不忍釋，因為沒想到世界上竟有這樣美的'烏龜，于是百般懇請，出了高價才從原主人處購得。但是，這用雙手才能環抱的大烏龜，重達30公斤，怎么帶回來呢？通過了動物進出口的種種檢驗，才從海運將它用貨箱托運了回來。
巴西到臺灣的貨輪開了三個月才到，我心想：萬一它死掉了，就留著做標本。沒想到開箱的時候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳。朋友說。
過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：烏龜死了，這是它的殼，我留下來做紀念。
航行過萬里，在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會死呢?
朋友說：我到南部去開展覽，離開一個星期，想想不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了。
我和朋友撫摸著巴西龜留下的殼，內心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因為吃得太飽而亡故了，可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節制可能比困危中的忍耐還要艱難哪！
16、從表達方式的角度，簡潔說明本文的寫法。(10字以內)（2分）
17、從情節梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以內)（2分）
18、從表達目的的角度，完成下面的評析。（1分）
本文以小見大，通過一只巴西烏龜的故事來表達作者對 的感悟。
19、從構思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應的一個句子。（1分）
20、從表現手法的角度，簡說本文中的對比。（至少說出兩處）（2分）
21、從憂患與安樂的角度，寫一句話表達你讀了烏龜的故事之后的感悟。（2分）
參考答案：
16、敘議結合（答先敘后議、敘議結合或先敘后議均可）
17、購得烏龜，運回烏龜，烏龜撐死。(也可答買烏龜，運烏龜，喂烏龜，烏龜撐死，也可以有其它言之成理的答案。)18、人生與社會(答人生、生命也可)
19、過了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只美麗的烏龜。20、①忍饑挨餓卻活下來與吃得太飽而撐死形成對比 ②來之不易與很快死去形成對比 ③在很長的時間內都餓不死與在很短的時間內被撐死形成對比 ④在極度的黑暗中在饑寒交迫 中還能存活與在翠綠的花園的水池旁卻因為吃得太飽而亡故形成對比 (答出其中任何兩種即可)
21、開放性試題，答案略。
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