風(fēng)景樹閱讀以及答案
閱讀記敘文，完成小題。（14分）
風(fēng)景樹
第一次看見那棵樹時(shí)，我以為是棵死樹，知青們都以為是棵死樹。
那棵樹在黃土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無一片葉，紋絲不動(dòng)。而周圍正是春天，麥浪槐林野花嫩草，此樹便死沉的有點(diǎn)恐怖。知青們也都在初來廣闊天地的豪情壯志階段，從好風(fēng)景好空氣中跑過來，打量一眼，就又跑進(jìn)風(fēng)景里去了。
知青們住的是連墻土屋，一起上工，輪流做飯。很快，大家都不再豪言壯語了，僅僅是天天上工的那種苦累，就可以讓“知識(shí)人”的肉體和精神一起趴下。我是知青組長(zhǎng)，有一天我裝病不出工，隊(duì)長(zhǎng)來看我。
隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)烈性漢子，一把拉起我，說：“別裝了，我?guī)闳タ达L(fēng)景吧！”我沒想到，他是帶我去看那棵死樹。我笑：“死樹有啥好看的！”他吼：“放屁！這是活得最旺的一棵樹，世上的樹全死了它也不會(huì)死，它叫風(fēng)景樹！”
我很吃驚，還有這樣的“風(fēng)景”樹？他說，只有葉有花的那叫假風(fēng)景，就像剛下鄉(xiāng)時(shí)的知青；這樹才是真風(fēng)景，就是人間活景的意思，當(dāng)初山前全是亂石崗時(shí)，有不少這種樹，那是萬物的活精靈，后來就只剩下這一棵，它長(zhǎng)得很慢，幾百年也看不出動(dòng)靜，山里有過數(shù)次萬物盡滅的大災(zāi)難，災(zāi)難過后，就只有這棵樹活著！
我聽出一種圖騰之意，心中悄然震撼。
那天早上出工時(shí)，狂風(fēng)突起，頃刻有大樹的巨枝戛然折斷，只聽滿山風(fēng)吼，飛沙走石。我忽然想到了那棵樹，一種見識(shí)精靈的巨大沖動(dòng)，讓我發(fā)瘋似的跑向亂石崗，一次次被狂風(fēng)刮得打著旋兒倒退，但我還是跑到了，站定了。
我看見了風(fēng)景樹。A它竟連搖擺都沒有，如故地定在那里，只有如手的枯枝在風(fēng)中微微搖動(dòng)，就像和風(fēng)戲逗打招呼一般。
我大叫起來，獸般地嚎叫，因?yàn)闆]有語言可以表達(dá)我的震撼！
這種風(fēng)叫鉆山風(fēng)，很快就停息了。B山上的槐林大片大片地倒下，不少被連根拔起，亂石崗本無遮攔，風(fēng)停之后全變了模樣，沙石雜物全沒了，地表之下的大石還在，大石之間是空無一物的溝溝壑壑。只有風(fēng)景樹還是老模老樣，不過也讓我看到了它的根，比樹干還要粗壯的根，在大石之間無窮無盡地綿延曲伸，伸向更深處的沙土，呈現(xiàn)出鮮紅如血的生命！
我終有所悟。就在我沉吟時(shí)，肩膀被人重重地拍了一下。是隊(duì)長(zhǎng)，鐵塔般站在我身后，微笑。我還沒說話，他給我一把砍刀，指了指樹：“去試試！”我疑惑，搖頭。他大笑：“去吧！試試！”
我慢慢走近樹，試著砍了一下，“當(dāng)”的一聲，刀落地了，手麻木了。我驚呆了，這哪里是樹，簡(jiǎn)直就是石頭，不，是鋼鐵！
隊(duì)長(zhǎng)拾起砍刀，大吼一聲砍下去，這才有了刀入木質(zhì)的脆響，也只砍出一道印。我看見了，有暗紅色的汁液溢了出來，順著刀口下流，好旺！隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說：“明白了吧？它是活的！”
它豈止是活的！
我對(duì)下鄉(xiāng)乃至人生的`思考就是從那棵樹真正開始的。我開始拼力以那棵樹的姿態(tài)影響我的知青同志們，我?guī)麄儫o數(shù)次地去看那棵樹，風(fēng)里，雨里，快倒下時(shí)的掙扎里。直到回城之后多年，我還經(jīng)常和妻兒一起去看那棵樹。
我的根是那棵樹，我一直在寫那棵樹。那棵樹其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民，幾千年來，世道顛蕩改朝換代死去活來，最后都是在農(nóng)民這塊不死的基地上再爬起來。物化競(jìng)奇的現(xiàn)代，在土地之上演變著“石頭的史詩”，其根其魂仍是這萬古不變的“風(fēng)景樹”！
（選自2009年第10期《思維與智慧》）
小題1:．通讀全文，說說作者對(duì)風(fēng)景樹的思想感情是怎么變化的。（4分）
小題2:．第一次看見那棵樹時(shí)，“我”和知青們?yōu)槭裁炊家詾樗且豢盟罉洌浚?分）
小題3:．“我”和知青們都以為的一棵死樹，為什么被稱作“風(fēng)景樹”？ （2分）
小題4:．文中畫線句子A運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？（2分）
小題5:．批注，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語和注釋。試聯(lián)系語境，給文中畫線句子B作批注，寫在下面的橫線上。（2分）
小題6:．結(jié)尾寫道：那棵樹其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民。結(jié)合全文，探究作者這樣說的原因。（2分）
參考答案：
小題1:作者對(duì)風(fēng)景樹的思想感情變化過程：以為是死樹→悄然震撼→有所感悟→崇拜
小題1:因?yàn)槟强脴湓邳S土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無一片葉，紋絲不動(dòng)。
小題1:這里的“風(fēng)景”是“人間活景”的意思。因?yàn)樗砻婵瓷先ナ撬赖模瑢?shí)際上有著極其頑強(qiáng)的生命力，還能給人以人生的啟迪和思考。
小題1:運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)景樹以人的情感特征，形象地描繪出風(fēng)景樹在惡劣的天氣下生命力的頑強(qiáng)。
小題1:示例：畫線句子B形象地描繪了惡劣的天氣給山上自然景觀造成嚴(yán)重破壞，反襯了風(fēng)景樹生命力的頑強(qiáng)。
小題1:因?yàn)轱L(fēng)景樹頑強(qiáng)的生命力與中國(guó)農(nóng)民堅(jiān)韌、忍辱負(fù)重、生生不息有著極其相似的特點(diǎn)。
略
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