春閱讀練習及答案參考
《春》閱讀專項訓練導學案
基礎訓練
1.給下列加點的字注音。
醞釀（） 胳膊（ ） 抖擻（ ） 應和（ ） 支撐（）搖曳（ ） 宛轉（ ）傍晚（ ） 撫摸（ ） 嘹亮（ ） 2.根據拼音寫漢字。
⑴ 一切都像剛睡醒的樣子，xīn xīn rán ( )太陽的臉紅起來了。
⑵ 鳥兒將cháo （）安在fán huā nan ya（ ）當中，高興起來了，hū p?ng yǐn bàn（ ）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。
⑶傍晚時候，上燈了，一點點huáng yǜn （ ）的光，hōng tuō （ ）片安靜平的夜。
⑷地里還有工作的農民，披著suō（）著，戴著lì（ ）。他們的房屋，xī xī shū shū （ ）的，在雨里jìng mò（ ）著。 2． 填空。
⑴《春》的作者＿＿＿＿ 字＿＿＿＿。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居＿＿＿＿。 1927年寫的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是膾炙人口的名篇。根據課文內容，可知此文的體裁是________。 ⑵全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了（ ）、（ ）、（ ）、（）、（）五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現在我們的面前。 ⑶描寫春花色彩鮮艷的排比句________________________________ ⑷描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________
3．課文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞，你覺得哪個用得好些，談談你的看法。 （1）小草從土里鉆（長）出來。
_______________________________________________________________________ （2）蜜蜂嗡嗡地鬧（叫）著。
_________________________________________________________________________ （3）春風像母親的手撫摸（吹）著你。
_________________________________________________________________________ 4．課文以三個比喻句結尾，請默寫出這三個比喻句，說說他們贊美了春的什么，并說說這樣的排列順序與文中的春景描寫有什么內在聯系。 （1） 三個比喻句
A． ___________________________________________________________________ B． ___________________________________________________________________ C．___________________________________________________________________
（2）贊美了春的______________________________________________________ （3）與春景描寫的內在聯系_____________________________________________ 十四 春 知識積累
wǎn zhuǎn yìng ha
1.欣欣然 巢 繁花嫩葉 呼朋引伴 黃暈蓑 笠 稀稀疏疏、靜默
2. 《綠》的作者朱自清 原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居揚州。 1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。 2）春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖
⑶紅的像火；粉的像霞；白的像雪 ⑷像牛毛，像花針，像細絲
3.（1）“鉆”表明春草破土萌發的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力；若用“長”只是一般的說明，不能表現出春草的活力。（2）“鬧”字不僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象；“叫”只能表明喊叫，用在這里，感情色彩不濃。（3）“撫摸”寫出了春風的溫暖與柔情；“吹”則表達不出來。4.（1）略
二、回答下題：
1、有感情的朗讀課文，體會作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情，并回答下列問題。 作者按照盼春、繪春、頌春的順序描繪春天，在描繪中，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是_______、_______、_______、_______、_______ 。運用比喻，突出了春天_______ 、_______ 、_______的特征，抒發了作者______________的感情。 2、精美文段賞析：
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。____________________，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，____________________。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 （1）在空白處填上課文的原句。
（2）“斜織”一詞表現春雨的什么特點？
________________________________________________________________ （3）文中寫了什么自然景物？各有什么特點？
________________________________________________________________ （4）解釋下列詞語在句子中的意思：
黃暈：____________ 烘托：____________________________ 靜默：________________________________
（5）下列語句從不同角度寫出了春雨特點，請用恰當的詞語把春雨的特點概括出來，寫在括號內：
A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（） B、像牛毛，像花針，像細絲。（）
C、人家屋項上全籠著一層薄煙。（）
（6）在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠，有靜有動，請概括都寫了有關人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （7）語段中與“稀稀疏疏”相對應的.詞語是_____________________。 （8）從遠、近角度看，這段文字對景物描寫的順序是（ ）
A、由遠及近，有動有靜 B、由近及遠，有動有靜 C、由近及遠，有靜有動
（9）“像牛毛，像花針，像細絲”使用了_____________________的修辭手法，分別形容雨絲____________、__________、__________。 A、閃光 B、緊密 C、細長 參考答案：
1、春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖。“美”、“力”、“新”，贊美春天、喜悅2、（1）略（2）表現了輕盈、細密的特點（3）寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼。（4）略（5）A、春雨之多；B、春雨之多、細、亮；C、春雨之輕（6）寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣。（7）一點點（8）C（9）比喻、排比；BAC
（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．用兩個字概括春雨的特點，體現這兩個字的句子分別是a____________________，b__________________。
2．寫春雨“像牛毛，像花針，像細絲”，牛毛、花針、細絲的共同點都很細，但也有不同點，請你說說它們的不同點是什么？
3．雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時用的詞不一樣，為什么？
4．細雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？
5．“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”所用的修辭方法是______。 （二）唐代詩人杜甫寫的著名詩篇《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”
1．“好雨知時節”，用了什么修辭方法？為什么說是“好雨”？
2．“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“隨風”“潛入”寫出了春雨什么特點？“潤”字怎么用得好？
3．這首詩哪兒是想象？這想象表明了作者的什么心情？
參考答案：二、（一）1．多、細。a“雨是最尋常的，一下就是三兩天”。b“像牛毛，像花針，像細絲”。 2．“牛毛”形容雨絲的緊密，“花針”形容雨絲閃光，“細絲”形容雨絲的細長。 3．寫雨中的樹葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因為樹葉是一片一片的，沾了水，所以說“綠得發亮”；因為地上的草是大片大片的，沾了水，所以說“青得逼你的眼”。是從側面烘托春雨的可愛。 4．因為上文已寫春風，一個“斜”字，不說春風，可是含蓄著春風了。“織”字與細絲的比喻又相照應。 5．擬人。（二）1．擬人。因為春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了，所以說是好雨。 2．“隨風潛入”寫出了春雨是濛濛細雨、無聲無息的特點。“潤”字表明春雨使萬物得到潤澤，發榮滋長起來。刻畫出了春雨的特點。 3．這首詩的最后兩句是想象。這想象表明了作者因春雨及時而降的喜悅心情，同時也表明了杜甫對和平安定生活的美好憧憬。
（三）語段點將
①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 1．解釋文中加粗的詞。
①醞釀：________________________________。
②呼朋引伴：________________________________。 ③賣弄：________________________________。 ④應和：________________________________。 2．關于文中第②句，下列說法正確的是（ ）
A．從感覺上寫春風的氣息。 B．從嗅覺上寫春風的花香。 C．從嗅覺上寫春風的氣味。 D．從視覺上寫春風的草味兒。 3．第③句中能跟“輕風流水”應和的是（ ） A．鳥兒 B．鳥兒的曲子
C．鳥兒高興起來 D．賣弄喉嚨
4．選出劃分層次正確的一項（ ） A．①│②│③④ B．①②│③④
C．①│②③│④ D．①│②│③│④ 5．填空。
①“吹面不寒楊柳風”的作者是________，出處是《________》。 ②本段運用的修辭手法有________、________、________等。 參考答案：
（一）1．略 2．C 3．B 4．A 這段文字三個層次從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度寫春風 5．①志南和尚 絕句 ②引用 比喻 擬人
【春閱讀練習及答案參考】相關文章：
春 游05-28
春 游05-09
有關春作文05-13
有關春的作文07-18
有關春作文(15篇)05-21
有關春作文15篇05-17
有關春的初中作文09-08
有關春作文12篇08-26
春到紅梅公園作文08-08
春優秀作文300字06-04