課文羚羊木雕閱讀答案
導(dǎo)語：閱讀短文《羚羊木雕》，回答后面練習(xí)題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
《羚羊木雕》閱讀原文：
我手里zuàn( )著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的`東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”。
《羚羊木雕》閱讀試題：
13、根據(jù)拼音寫漢字。(1分) zuàn( )
14、輔以人物動作、神態(tài)來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認為寫得最好的一處， 并加以賞析。(3分)
我選擇的句子是：_______________________________。
我的賞析是：___________________________________。
15、文章多處用“……”，蘊含著豐富的內(nèi)涵，試分析下列句中“……”表達的意思。(3分)
① “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
② 她不會再跟我好了……
③ “你拿著，咱倆還是好朋友……”
16、讀完本文，相信你一定理解了什么是真正的友誼，請仿照下面的句子，結(jié)合自己的理解寫一段話。(2分)
例句：真正的友誼就是即使在冰天雪地里也能讓彼此感覺到溫暖;……
仿句：真正的友誼就是
《羚羊木雕》閱讀答案：
13、(1分)攥
14、(3分)所選句子符合要求，即借助人物動作、神態(tài)更好地表現(xiàn)人物語言。如：“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你 能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?1分)賞析能緊扣關(guān)鍵詞，并言之有理。(2分)
15、(3分)① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。(意近即可)(1分)
② 表示話已完意無窮，極度后悔和自責。(意近即可)(1分)
③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。(意近即可)(1分)
16、(2分)有自己獨到而正確的理解即可。
【課文羚羊木雕閱讀答案】相關(guān)文章：
課文《羚羊木雕》選段閱讀題及答案03-14
《羚羊木雕》選段閱讀及答案10-29
課文羚羊木雕的主要內(nèi)容02-27
《羚羊木雕》教學(xué)設(shè)計02-08
羚羊木雕續(xù)寫01-28
羚羊木雕初一作文01-12
續(xù)寫《羚羊木雕》作文01-21