閱讀短文練習及答案（通用5套）
在日常學習和工作中，我們最離不開的就是練習題了，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的閱讀短文練習及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀短文練習及答案 1
等
宋慶發
等，取“等待”之義。它既不主動求證，又不拒絕演繹;既讓過往莫名撓頭，又在現實面前坦然露臉;既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月色。等，是詩一般恣肆凝聚，哲學一樣的理性鋪陳。
等是一種態度。春花等料峭過后的開放，秋葉等西風緊束之余的飄零，等的是一份自然而然;等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許;等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心;等因奉此，秉承一業操守。等，其實就是一種和中的積極態度，一種對世界對人生的本源看法和清正做派。
等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水，等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇;卓文君詩心悱惻堅守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧?
等是一種境界。蘇武持節牧羊北海十九年，須發皆白，只等歸漢，心純如雪;譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法;金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而詞語忸怩，不因其聲名鵲起而邏輯狷介，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。
當今社會，物欲橫行;當今時代，瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來，等一等靈魂。”靈魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧!
等洪荒的曠遠詭秘，等原野的繽紛，等文學燃起的希望，等自然唱起的規律，等萬物亮出的生命底色。等一等，兩個人的愛情便可濕潤江南;等一等，一個人的寂寞便可開出花來;等一等，愛默生的`自然世界便會呈現：“每個人都會成為詩人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。”
(選自《做人與處世》2013年第24期)
13.結合你對文意的理解，說說作者是從哪三個方面來詮釋“等”的內涵的。(3分)
評分：共3分。每個要點1分。意思對即可。
14.文章第4段運用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
15.結合文意，談談你對“愛默生的自然世界”的理解。(3分)
參考答案
13.答案：等是一種態度;等是一種智慧;等是一種境界。
14.答案：舉例(事實)論證這樣更能生動具體地闡明作者“等是一種境界”的觀點。評分：共2分。論證方法和作用各1分。意思對即可。
15.答案：人要熱愛生活，人與人之間要相互理解、相互關愛，人與自然要和諧相處，社會才會進步、發展。評分：共3分。每個要點1分。意思對即可。
閱讀短文練習及答案 2
①中東有石油，中國有稀土。 這是鄧小平南巡時講的一句話。中國是世界上稀土資源最豐富的國家，素有稀土王國之稱。2009年，中國稀土供應了全球95%以上的需求。近來中國下調稀土出口配額，美國、歐盟、日本等先后對中國進行施壓，國際爭端炒熱了稀土市場，中國拉開了稀土保衛戰的序幕。而稀土到底是什么東西？稀土都有哪些用途？為什么大家都在爭奪稀土資源？
②稀土是元素周期表中的一族元素，它由性質十分相似的鑭、鈰等17種元素組成，統稱為稀土元素。目前稀土材料在航空航天、信息、電子、能源、交通、醫療衛生等13個領域的40多個行業得到了廣泛的應用，所以稀土有現代工業維生素之稱。只要在一些工業產品的制造中加入適量的稀土，就會產生許多神奇的效果。在鋼中加入稀土煉成的稀土鋼能顯著提高鋼的耐磨性、防腐蝕性和韌性等方面的性能；稀土鋁盤條在縮小鋁線細度的同時可提高強度和導電率；利用稀土制造的釹鐵硼永磁體，被稱為超級磁體和當代永磁之王，它使電子信息設備在不斷提高性能的同時實現了輕、薄、小型化，同時還在各類電機、磁懸浮列車、核磁共振儀等領域有著精妙的應用，并被確定為電動汽車主發動機的首選材料僅舉一個鋼軌/車輪接觸疲勞作用的實驗結果為例，由于稀土具有凈化鋼液、變質夾雜和微合金化作用，所以它既能減小應力集中區，又能細化組織提高強度，增強鋼軌抗變形能力；由于稀土具有球化夾雜物的作用，因此有利于消除在冷卻過程中產生的殘余應力，減少疲勞裂紋萌生幾率；由于稀土極易氧化并與氧化合成氧化膜附著于鋼軌表面，由此產生的自潤滑作用既能減小摩擦系數，又能提高表面結合強度，從而改善鋼軌的疲勞和磨損程度。
③稀土在農業領域也有廣泛的應用前景。大量研究資料表明，適當濃度的稀土元素能促進植物根系的生長發育，促進植物對養分的吸收、轉化和利用。如用富鑭稀土對春小麥噴施或拌種，春小麥生長發育得到促進，結實穗數和籽粒數都有所增加；將稀土農藥噴灑在果樹上，既能消滅病蟲害，又能提高掛果率；稀土復合肥既能改善土壤結構，又能提高農產品產量。適量的稀土元素對植物生長具有較大的促進作用，能夠起到提高產量、改善品質和提高農作物抗病能力等多重效應，但在施用時必須控制好稀土元素的濃度，高濃度稀土元素會抑制植物根系吸收養分的能力并影響根系生長，同時對植物有一定的毒害作用。
1.結合第③段的內容，說出適當濃度的稀土元素這幾個字不能刪去的兩個理由。（3分）
2.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，用簡潔的語言分析材料中的鋼軌能夠大幅度提高性能的原因。（5分）
【材料】
在全線鋪通的`京滬高速鐵路上，稀土鋼軌占到全部鋼軌量的六成，鋪設里程近800公里。經過近5年的技術開發，我國研制出具有自主知識產權的新一代高強度鋼軌稀土鋼軌。由于在鋼種成分上添加了稀土元素，該鋼軌比現在普遍使用的鋼軌性能上有了大幅度提高，不僅在國內市場廣受好評，還出口到加拿大、巴西、美國等15個國家和地區。
參考答案：
1. 如果刪去適當濃度的稀土元素，其一，就不知道是什么對植物生長具有較大的促進作用了；其二，在施用時必須控制好稀土元素的濃度的意思也表達不清楚了，因為高濃度的稀土元素會對植物生長產生不良影響，同時對植物有一定的毒害作用。（共3分。其一1分；其二2分）
2.答案示例：稀土鋼軌能夠大幅度提高性能，是因為在鋼種成分上添加了稀土元素，由于稀土具有凈化鋼液、變質夾雜、微合金化、球化夾雜物、極易氧化等性質，因而能顯著提高鋼軌的強度、硬度、耐磨性、防腐蝕性和韌性等方面的性能，從而改善鋼軌的疲勞和磨損程度。
閱讀短文練習及答案 3
整容
[美]喬安娜·史蘭
他的拇指輕柔地摩挲著我面頰上那塊受損的肌肉。整形外科醫生是一個整整大我15歲的前輩，他是一個非常有魅力的男子。他的男子漢氣息和凝視的目光幾乎令我窒息。
他平靜地問：“您是個模特嗎？”
他是在開玩笑嗎？我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一絲嘲笑的痕跡。我想沒有人會把我和時裝模特聯系在一起，因為我臉上的傷痕可以證明，我是丑陋的。
那次事故發生在小學四年級。一個男孩丟過混凝土塊在我的面孔劃了一條傷口，傷口愈合后我的臉上就留下了一道小傷疤。
爸爸安慰我：“對我來說，你永遠是美麗的。”我裝作毫不在意的樣子。在學校，我似乎沒有聽到同學的嘲笑，也沒有看到老師對我態度的變化，也很少留意衛生間鏡子中自己的影子。但我知道，在崇尚美麗的社會里，一個丑陋的女孩就像是一個被拋棄的孤兒。每當我的家人觀看選美或時裝秀電視節目的時候，我就躲在我的房間里悄悄落淚。
我想雖然我不美麗，但至少要穿著得體。在后來的幾年中，我給自己設計發型、化妝以及服裝搭配，我學會把自己打扮得恰到好處。現在，我非常渴望結婚，但那個傷痕卻矗立在我和新的生活之間。
“當然，我不是模特。”我有點惱怒地回答。
醫生雙臂環抱在胸前以品評的眼光看著我：“那么你為什么在意這個傷痕呢？如果不是因為一些專業原因必須除掉它，你今天何必來這里呢？”
他的話又勾起了我的傷心往事。我想起在一次“女孩擇伴”舞會上，8個男孩拒絕了我的邀請，我的眼睛溢滿了淚花。我把手放到我的面頰上。那個傷痕證明，我是丑陋的。
醫生拉了一個小圓凳子在我旁邊坐下了。他的聲音低沉而溫柔：“讓我告訴你我看到的你是什么樣子。我看見的是一個美麗的女人，一個不完美，但很漂亮的女人。勞倫·赫頓的門牙間有一個缺縫，伊麗莎白·泰勒的前額有一個微小的傷疤。”他幾乎是在耳語。停頓了一下，他遞給我一面鏡子：“我認為任何一位卓越的女人都會有缺點，而且缺點會使她更美麗更卓越，因為那會讓我們確信她是個活生生的人。”
他站起來把鏡子放回原處：“我不會做這個手術的，也希望你不要讓任何人在你的臉上拿刀愚蠢地亂劃。真正的美麗來自快樂的內心。相信我。讓你明白這些是我的'職責。”說完他離開了。
我的臉轉向鏡子。他是正確的。多年來我莫名其妙地看到那個丑陋的女孩變成了一個美麗的女人。
從那以后，我常常以一個自立女人的身份在數百人面前演講，而且好多男士、女士曾對我說過我是一個美麗的女人。我知道我是。
當我改變了怎么看待自己時，其他人也改變了怎么看待我。雖然醫生沒有除去我面頰上的傷痕，但他卻給我做了一次心靈整容，除去了我心靈上的傷痕。
15.請簡要概括這篇小說的主要內容。（不超過50字）（4分）
16.整形外科醫生說“我”“不完美”，但是“很漂亮”，對此，你是和睦相處以理解的（5分）
17最后一段文字在全文中有什么作用？（3分）
18.文中有不少富有哲理的句子，請找出你認為最精彩的一句，說說你的感悟或體會。（6分）
句子：________________________________________________________________
感悟或體會___________________________________________________________
參考答案
15.如：“我”找醫生要除去臉上的疤痕，醫生卻給我做了一次心靈整容，使我恢復了自信，變成一個美麗的女人。
16.如：我臉上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了內在美，就是最漂亮的。
17.結尾點題，總對全文，揭示了小說的主旨，使小說內容得到升華。
18如“真正的美麗來自快樂的內心”我認為真正的美不在于外表美，而在于內心。生活不可能盡善盡美，世上沒有一個十全十美的人，一個人不論外表如何，只要內心是積極、快樂、自信的，那么他就是美麗的。
閱讀短文練習及答案 4
風箏
魯迅
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
“有過這樣的'事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，棗但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
一九二五年一月二十四日
閱讀：
1、全文的感情基調是什么？用文中的一個詞概括。
答：悲哀
2.課文寫了一件什么事？
答：文章說的是小時候，“我”不準小兄弟放風箏，弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義后，認為簡直是“對于精神的虐殺”。一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
3、第一段屬于什么描寫？作用？此段有何作用？
答：自然環境描寫，渲染嚴冬肅殺的氣氛，烘托“我”悲哀的心情。
開篇點題，引出回憶，定下感情基調。
4.作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”。“驚異”什么？“悲哀”什么？為什么說“就在這空中蕩漾了”?
答：故鄉的風箏時節，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以 “驚異”。見到風箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。
這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉的春天，是天空中有風箏的春天.現在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯想到故鄉風箏時節的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。
5.看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?
答：跟“懲罰”一詞聯系起來就明白了，因為自己一向以為管小兄弟管得對，現在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。
6.文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?
答：這一幕，是指“我”不許小兄弟放風箏，發現他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。
7.為什么說不許弟弟放風箏是“對于精神的虐殺”？
答：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”，游戲實在出于兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。
8. 為什么20年來毫不憶及？
答：因為自己一向以為管小兄弟管得對，小兄弟偷做風箏，自己也并不認為正當，以為兄長該管。
9. 為什么說心不竟墮下去而至于斷絕？
答：因為“我”知道還有補過的方法
10.小兄弟為什么全然忘卻？
答：原來他偷做風箏，自己也并不認為正當，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。
11.“我”懂得游戲的意義后心情沉重，總想補過，說明什么?
答：魯迅一旦接觸科學思想，就認識錯誤，設法補過，并不因為自己當初的動機是好的就原諒自己，也不因為當初的想法是受了傳統的影響而寬恕自己，也不因為時間相隔久遠就不了了之，他的心情是那么沉重，可見他是多么嚴厲的解剖自己，他的為人是多么嚴肅認真。
12. 為什么“我”的心只得沉重著?為什么小兄弟全然忘卻，毫無怨恨?小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在風箏事件上，有沒有更加深廣的含義?
答：表達了更深沉的悲哀。小時候，自己對弟弟那樣管束，簡直是精神的虐殺，而弟弟卻并不認為兄長的行為是精神的虐殺，時過境遷，忘得一干二凈。我也無從補過，無從求得心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗爭，使虐殺者橫行無忌，這正是舊秩序能夠維持的原因，所以令人悲哀、沉重。
13.末段的語句怎樣理解?為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?為什么說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣”?
答：“我”要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創傷，而弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，精神被虐殺而不自知，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。
“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。我只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。當年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有什么錯，現在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經全然忘卻。覺悟者永遠無法補過，這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。
閱讀短文練習及答案 5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
紅巖
羅廣斌楊益言
朝霞漸漸消逝，一輪驕陽，又從群峰頂上冉冉升起，散射著暑熱。遠處，荒草覆蓋的山山頂，近處，密密麻麻的崗亭和電網，像一張木然不動的照片，嵌在簽子門外。
樓八室門口，守著幾個特務，刺刀在朝陽中閃著兇光，連放風的時刻，也不讓人接近那間囚禁著昏厥中的重傷者的牢房。
一個特務端了半碗稀飯，從樓七室走過，到隔壁樓八室去了。過一陣，又原樣端走了……黃昏時分，又一次送飯，但隔壁的戰友仍然沒有吃喝……
余新江一連幾天守候在風門邊，急于知道那位戰友的消息，可是什么也沒有得到。悶熱的夜又來了。蚊蟲像一團團漆黑的云霧嗡嗡地卷進鐵窗……梆聲一遍又一遍，從黑夜敲到天明。
天剛破曉，余新江又固執地站在風門邊，守候著又一個黎明，守候著隔壁戰友的信息，他心里充塞著一種不安的預感：那位血肉模糊的堅強戰士，一定是落到敵人手上的黨的重要干部。
黎明的陽光，在期待中，漸漸露出來。“當——啷，當——啷——”音節明朗的響聲，在晨曦中，忽然從風門口傳了進來。“當——啷，當——啷！”這聲音出現在渣滓洞最寧靜的早晨，這聲音使樓七室的人都坐了起來，肅靜聆聽，這聲音好像是一個勇敢的戰士，在彈奏著一只戰斗進行曲！
有節奏的聲響，是從囚禁重傷者的樓八室傳出的。
聲音愈來愈響亮，愈來愈有力。“當——啷！當——啷！”鐵的鏈環，重甸甸地敲擊在粗糙的樓板上。隨著那剛強的腳步移動，不斷碰撞出戰鼓般的鳴響。
這鋼一般的響聲把看守們也驚動了。一個面目可憎的特務，從辦公室闖了出來，那只鷹爪似的手，緊抓住腰皮帶上的槍柄。
“這家伙是誰？”劉思揚擠過來，靠在余新江肩頭，輕聲問。
“特務看守長，貓頭鷹。”龍光華代為回答。
“兩手血腥的劊子手……殺害了三百多人！”有人補充了一句。
余新江看出，那個叫貓頭鷹的劊子手，兩眼正盯住樓上第八號牢房，一步步跨進地壩里來。
靠近牢門的人們，聽到在鐵鏈叮當聲中，出現了輕輕的歌聲。漸漸地，歌聲變得昂揚激越起來。
起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！
滿腔的熱血已經沸騰，要為真理而斗爭！
……
歌聲，像一陣響亮的戰鼓，擊破禁錮世界的層層密云。歌聲，像一片沖鋒的號角，喚起人們戰斗的激情。這聲音呵——像遠征歸來的壯士，用勝利的微笑，朗聲歡呼戰友親切的姓名，更象堅貞的人民之子，在敵人的絞刑架下，宣揚真理必然戰勝！
高昂的歌聲，戰鼓，號角，像春雷一樣激起了強烈的共鳴。
“舊世界打個落花流水……”人們應聲唱著。
“奴隸們，起來，起來！……”更多的人放開喉嚨唱了起來，樓上樓下匯成一片，四面八方，響起了雄壯莊嚴的歌聲。
“不準唱歌！”貓頭鷹嚎叫了一聲，成群的特務也跟著嚷叫。
“誰再唱，馬上槍斃！”手在槍上一拍。
可是，那春雷一般的，萬眾一心的聲浪，一旦升起，怎會被這嗡嗡的蚊蠅的阻擾而停歇？潮水般的聲浪在不知姓名的、重傷的戰友激越的鼓舞下，變得更加高昂豪邁，震撼著魔窟附近的山崗。
貓頭鷹臉色鐵青，突然沖著樓八室狂喊：
“不許你唱！住口！許云峰！”
“許云峰？”突然有人驚問。
“老許！”對面女牢里，飛出一聲尖銳的叫喚。
“老許！老許！”余新江猛然把頭從風門口伸出去，凝望著樓八室。老許——他就關在自己隔壁！余新江滿懷激動，張大了嘴巴，迎著老許堅強無畏的歌聲縱情高唱：
這是最后的斗爭，團結起來，到明天……
許云峰站在鐵門邊，望著天邊的繁星。夜已深了，他一點也沒有睡意。
昏黃的獄燈，照見許云峰目光閃閃的臉，他從暈厥中醒來以后，就強烈地感受到一種力量，這力量正團結著集中營里的戰友。雖然這個力量是看不見的，然而確實存在，從那些病弱的戰友的臉上，從毫無怨言地承受任何考驗的斑斑傷痕中，從顯示每一個人的意志與決心的合唱里，都可以感觸到這無形的，但是百折不撓的東西。
“梆！梆！……”
隱約地聽到一陣嘈雜的人聲。許云峰抬起頭來，朝鐵門外望著。昏暗的獄燈，像鬼火一樣，四周全是黑黝黝的。
巡夜的特務踏著沉甸甸的步伐，在牢門外走來走去……朦朧中，一聲尖銳的啼聲，驚醒了他，接著又是幾聲。許云峰漸漸聽清楚了，那是從女牢傳出來的一陣陣乳嬰的啼哭。
“一個新的生命，降生在戰斗的環境里！”許云峰從嬰兒的啼聲中，感到生命的脈搏在跳躍。他翻身起來，提著腳鐐上的'鐵鏈，走到牢門口，透過夜色，向下望著，心里充滿了喜悅。
隔壁牢房的人，也被嬰兒的聲音驚動了。樓上樓下，人聲鬧嚷起來。風門邊，一陣陣傳來充滿激情的低語：“男孩還是女孩？問問樓下！”
“女室回答了。是一朵花！”
眼前，仿佛晃動著一個甜甜的嬰孩的笑臉。
“給她取個最光彩的名字。”許云峰心里愉快地想。他對這初生嬰兒的前途，就像對這集中營里戰友們的前途一樣，滿懷著希望和信心。
（有刪改）
6、下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）
A、文章開頭的“嵌”字使用精當，表現出周遭環境極其壓抑，毫無生機活力。
B、作者把特務貓頭鷹的手比作鷹爪，表明其當時的戒備，也突出了他的兇殘。
C、昏黃的燈光與許云峰目光閃閃的臉形成對比，強調他此時內心充滿了力量。
D、牢門外巡夜特務的步伐沉甸甸的，這是因為他們擔心革命者們會再次唱歌。
7、下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A、小說中寫特務給樓八室戰友送飯，使用了兩個省略號，表明許云峰仍處于昏厥狀態，不能進食，也有助于表現其他革命者復雜的心理。
B、小說中寫余新江等待戰友消息，反復使用“守候”一詞，表明其久久不能得知戰友消息的焦慮，同時引出下文寫樓八室有節奏的聲響。
C、小說中把革命者的歌聲比作戰鼓、號角和春雷等，把特務的阻擾比作嗡嗡的蚊蠅，在兩相對比中，突出了革命者堅強無畏的革命氣概。
D、小說中寫一個女嬰降生在悲觀絕望的戰斗環境中，監獄中的眾多革命者因此感受到生命的搏動和新生的力量，壓抑的情緒也變得喜悅。
8、樓八室傳出的鐵鏈聲和歌聲，對小說中的其他革命者有何作用？
9、 “紅巖精神”是我黨在國民黨統治地區革命實踐中形成的革命精神。從本文看，“紅巖精神”應當包括哪些內涵？
答案：
6、D“這是因為他們擔心革命者們會再次唱歌”錯。
7、B“同時引出下文寫樓八室有節奏的聲響”錯，反復寫余新江的“守候”只能突出等待的焦慮，沒有引出后文樓八室的聲響的作用。
8、（1）其他革命者先是被鐵鏈聲所振奮，戰友終于醒來了；（2）接著又被那高昂的歌聲喚起戰斗的激情，他們一起歌唱，表達出對革命勝利的信心；（3）可見這鐵鏈聲和歌聲起到了鼓舞戰友的作用。
9、（1）身處逆境，依然信念堅定；（2）善處逆境，有斗爭智慧；（3）面對威脅，毫不畏懼；（4）處境艱難，依然樂觀。
【閱讀短文練習及答案】相關文章：
寬恕短文閱讀答案01-08
丑陋的雞短文閱讀答案06-08
老舍先生閱讀短文答案02-27
《貓》閱讀練習及答案08-15
《牽手》閱讀練習及答案11-27
《開心閱讀島》閱讀練習及答案09-30
《偉大的悲劇》閱讀練習與答案09-17
《王幾何》閱讀練習及答案10-28
秋天的懷念閱讀練習及答案10-04
《白鵝》閱讀練習附答案07-20