《畸竹》閱讀訓練題含答案
畸竹
①我默默地凝視著祖母屋后那片繁茂的竹林，仲秋的金風，正輕輕搖曳著瀟灑的枝葉。
②那片狹長的葉子，新生的，臨風吐出淺淺嫩綠；蒼勁的，時而翻動成熟的灰綠。它們飄逸地、雅致地點綴在枝頭，顯得錯落有致，矯健多姿。然而，在亭亭玉立、婀娜多姿的翠竹叢中，躲藏著零零落落的畸形小竹：矮小、干癟、彎曲、羸弱。這是怎樣的悲哀和不幸？
③綠，生命的進行曲；竹，終生與綠結下不解之緣。春深時節，竹抖落掉的露珠流著翠綠；秋初起，竹換上墨綠的裙裾，連夢也是生命的延續——飛向山溪的箭鏃、直向晴空的腳手架、農夫頭頂的笠、漂洋過海的工藝竹編及詩人案頭的筆筒……當數以千萬計的竹因此感到充實，甚至驕傲的時候，畸竹不免要空虛和寂寞了。我想，萬一有一天，屋后這塊土地上只剩下寥寥無幾的幾株畸竹，那時，風兒從它們勉強支撐著的搖晃的身旁輕輕掠過，不時勾起的，是窸窸窣窣的聲響。啊，那是無可奈何的啜泣么？還是憤然的`哀怨？
④畸竹其實也是有憧憬、有追求的。它們在濕潤的泥土中扎扎實實地生了根，又奮力破土而出!它們也曾經暢飲江南的晨露，沐浴水鄉的清風，時時渴望著成長。由于自然的劫難，它們在高頎偉岸的眾多兄弟姐妹面前落伍了，成了竹林中的弱者，不能成材的不幸落到了它們頭上。我只得替它們深深惋惜。
⑤后來我終于明白我錯了。祖母孤身在鄉下，她說自己是一棵扎根鄉土幾十年的老樹，不便再移動了，不愿隨我們進城。盡管她有著鄉政府無微不至的關心，有著鄉鄰們熱情周到的照顧，但她那顫顫慢挪的步子，卻時刻牽動著全家人的心。再次下鄉時，我忽然發現祖母手上多了一樣東西，那就是用畸竹做成的拐杖。拄著它，祖母竟然自如地走東家、串西家了。歲月流逝，父親也老了，身患幾種疾病的他也拄起了從鄉下捎來的竹杖……
⑥這幾年，我還發現許多游客手中也有竹杖，這些竹杖伴隨他們登泰山，爬峨眉；或疾走，或徐行。畸竹用它們不健全的身軀在峰巒叢莽間引人們向上，助人們登攀，于是，它們的青春和生命在山路上得到了延續。哦，畸竹不是弱者，它們也是一株株強健的生命。
⑦畸竹，靜靜地佇立在秋風之中。看起來，它們似乎缺少風韻，缺少瀟灑，但是，畸竹的情操和品格比起所有株株挺立的翠竹并不遜色，不是嗎？
1.作者為什么要替畸竹''惋惜''?
2.從修辭角度對文中畫線句進行品析？
3畸竹有什么象征意義？
4 .讀了本文你有什么啟發？
參考答案：
1. 曾經滿懷理想的畸竹，卻不幸成了落伍者，不能成材。
2. 這句運用了擬人，對比的修辭手法，將翠竹叢中健全、美麗的竹子與畸竹對比，并將它們人格化，更突出了畸竹的弱者形象及作者對它們的深深的同情。
3. 畸竹象征了畸竹中的弱者或殘疾群體，這些人憑借自己的人生信念，對生活充滿希望充滿熱愛，默默地為社會作出自己的貢獻。
4. 實例：任何人，只要你熱愛生活，認為自己對社會、對他人有存在的價值，不論你處于什么地位，處在什么樣的環境，你都能為他人、為社會作出自己的貢獻。
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