語文閱讀《亂翻書》試題及答案
閱讀下面短文，做1-5題。
亂翻書
雷抒雁
①小學到大學，是人生的基本成長期。那種讀書是強制性閱讀，每每有懲罰跟在后邊。考試是一根鞭子，轟羊一般，趕你從一個圈進另一個圈，一層層往所謂高處去。那時的讀書，只為充饑，難甘其味，是“苦讀”，有“頭懸梁，錐刺股”的折磨。小時候每一次升級后，要做的第一件快事是燒舊課本，以釋心恨。
②參加工作之后，才真正體驗到“書到用時方恨少”。急急忙忙地翻書，為實用而讀居多，既不系統，又難集中。半世編輯生涯，亂七八糟讀了一肚子書，世上事物，人間道理，也都知道一些，但比不得學者們，業有專修，學有專攻。
③但若問起此生還有什么抱負，有什么興趣，古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。這“萬卷”、“萬里”，只是言其無盡。這“讀”與“行”，樂趣也專在“自由”二字。成名成家，治國平天下，已非我輩所能，早不在念中。
④兩年前，終于熬到退休，心愿遂矣。
⑤要做的第一件事，是買來中華書局新版《二十四史》。把書架上那些讀之無味、棄之可惜的書，一并棄了，給這厚厚的《二十四史》擠出鋪位。買《二十四史》，并非要當史學家，也非是要鉆故紙堆，是將其視為工具書。過去看書看報每有談史的，一掃而過，現在偏要較較真。有許多章段過去也讀過，這回只是“補讀”、“查讀”。
⑥還要做的一件事，重讀經典著作，包括國外的經典。上大學時讀書，多當“仰讀”。以為作家寫的，必好；以為書上的，必對。幾十年人生經驗、寫作經歷之后，再讀經典作品，多當“俯讀”，也能以挑剔的目光視之，偶爾，還能讀出一些欠缺來。另外，更懂得了經典著作，何以為“經典”，拿自己的作品與之相較，知道缺了些什么，這叫“重讀”，是“驗讀”，驗證也。
⑦所謂“自由”讀書，即一切隨心。讀有趣的書，讀有益的書，讀曾經想讀未找到的書，讀友人寫出的書，讀敵人的書。
⑧如此讀書，難免書桌凌亂，各類書呈各種姿態。有讀到幾章，因故停讀的，夾一紙條，伺機再讀；有讀了幾頁，又有另一書需翻，信手覆在那里的；也有正攤開桌上，覺得其中幾句使人醒悟，需要隨手摘出的。枕邊有書，是送人入夢，或讓人清醒的；廁中有書，是有益輕松排泄的。亂家中風景、亂我生活秩序者，唯書而已!每有家人清掃房間，總叮嚀其凡物皆可動，只書不能動，亂就亂著，我知其亂中之治。如別人胡亂收拾整齊了，其實，反倒是亂了我的思緒。
⑨亂翻書，樂趣在以我為主，書為我使。有書做伴，隨心所欲，保持一種思想自由，精神獨立。一如李白之看山：相看兩不厭。
⑩清人不敢說：“清風不識字，何必亂翻書。”我則說：人生愜意處，恰在亂翻書。
1．閱讀全文，按要求作答。
①題目“亂翻書”的含義是什么?
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②研讀第⑥自然段，請用三個詞概括作者讀經典著作的三個階段。
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2．作者認為學生時代的閱讀是“苦讀”，其原因是什么?
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3．“人生愜意處，恰在亂翻書”，這里的“愜意”在文中指什么?(用文中原句作答)
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4．你認為當前我們可以“亂翻書”嗎?為什么?
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5．閱讀下段文字，回答問題。
讀書的真正樂趣在哪里呢?我想，在于求真、求善、求美。讀科學之書可以求真，使知識完真；讀道德之書可以求善，使思想完善；讀文藝之書可以求美，使心靈完美。讀書之樂就在于追這處真善美的人生境界，追求一種心靈上的滿足與幸福。
這段文字表達“讀書的樂趣在于追求人生的真善美”，而上文《亂翻書》也道出“讀書的樂趣在于‘自由讀書’”，請聯系自己的讀書體驗，談談你讀書的樂趣又是什么?(50字以內)
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參考答案：
1．①自由讀書 ②仰讀、俯讀、驗讀
2．因為學生時代的閱讀帶有強制的性質，不自由，難回其昧，少有樂趣。(意合即可)
3．亂翻書，樂趣在以我為主，書為我使。有書做伴，隨心所欲，保持一種思想自由，精神獨立。一如李白之看山：相看兩不厭。
4．示例：不能完全亂翻書，因為學生時代處于基本成長期，可以有自己的喜好，但閱讀的內容不能沒有選擇，閱讀的目的和要求也必須明確。(本題屬開放題，意近或自圓其說即可)
5．要求：①有自己的讀書體驗：②圍繞樂趣表達(即以什么是樂?怎樣樂?)
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