引路人的閱讀及答案
在現實的學習、工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的《梅》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《引路人》閱讀原文：
1.在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經過去很久了，但它仍時時刻刻回繞在我的腦海中，它引導我在成長的道路上懂得怎樣做人，教我做一個時時刻刻為別人著想的人。
2.那是一個悶熱的黃昏，天空布滿了烏云，黑壓壓的。“啊呀，不好了，要下雨了，媽媽沒帶雨傘!”我急忙抄起門后的傘沖出門去。
3.我低著頭急速地走著，突然撞到一個人身上。“對不起!”我道了歉。抬頭一看，那人后退了幾步，扶住了墻才站穩。從他的眼睛看，啊，一個盲人。我傷心極了。“沒關系。”他輕聲說。“老伯伯，我扶您走吧。”我大聲說。也許這樣做能補償一下我的過失。
4.天更加陰沉了，天空中出現了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什么東西絆了一下，身子向前傾，差點摔倒。“誰把井蓋打開了，老伯伯，從這邊繞著走，慢點。”我對老伯伯說著。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲說：“也許還會有人從這兒走的。”他在地上摸索著，終于觸到了井蓋。“我來幫您。”我也蹲下來了。“不，我的手已經臟了，你就別沾手了。”于是他自己把井蓋蓋好了，蓋得嚴嚴實實的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過去。我看他手微微地有些發顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動，淚不禁流了出來。這時，幾點雨落在他的頭上，臉上，順著腦門兒流到了眼角，我仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……
5.在大路上，我攙著他繼續向前走，我仿佛看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________。
這件事使我思緒萬千，他的那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠鞭策著我，鼓勵我前進。
《引路人》閱讀試題：
1.解釋詞語。
①鞭策：________________________。
②思緒萬千：_____________________。
2.按劃分好的段落寫段意。
第一段(1)________________________________________
第二段(2—5)______________________________________
第三段(6)_________________________________________
3.在第五節的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。
4.盲人“時時刻刻為別人著想”表現在哪些地方?
5.作者為什么會“仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……”?
《引路人》閱讀答案：
1.①鞭策：比喻嚴格督促使進步。
②思緒萬千：思想的頭緒很多。
2.第一段(1)在我的記憶中，有一件小事，它教我做一個時刻為別人著想的人。
第二段(2—5)要下雨了，盲人伯伯在回家的路上把開著的井蓋蓋好。
第三段(6)這件事永遠鞭策著我，鼓勵我前進。
3.在我成長的道路上，他卻是我的引路人。
4.我險些被開著的井蓋絆倒，想繞著走，而盲人伯伯怕再絆倒別人，就摸著蓋井蓋。我蹲下要幫他，他說：“不，我的手已經臟了，你就別沾手了。”于是他自己把井蓋蓋好蓋嚴。
5.因為作者被盲人伯伯時時刻刻為別人著想的精神所感動，覺得在人生的道路上盲人伯伯的眼睛是明亮的。
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