現代文《呼喚》閱讀答案
導語：閱讀現代短文《呼喚》，回答后面練習題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
閱讀原文：
“哎呀呀，順兒，慢點兒吃，慢點兒吃，有哩——有哩——還給你留著一頓兒哩。嘻，沒正形兒!吃完再撒嬌，好么⋯⋯”
東院胖大媽柔聲慢語地嘮叨著，正在同她家的順兒吃晚飯。
我點燃支煙，坐下來，靜靜地聽著、聽著。連自己也不清楚，這是啥時養成的習慣。其實，一年前，不正是圖清靜，才換到這院來的么?偏巧，守著個胖大媽的后窗戶。她家除了她和順兒，似乎再沒有別人。也許是孤身守子，一早一晚，總是聽她跟順兒嘮叨個沒完。然而奇怪的是，那嘮叨聲非但不令我心煩，反倒引來一串串暖暖的夢——嘮叨聲中，我時時想起了自己的童年，夢見了自己的母親。
妻子呢，也受到感染，更加溺愛我們的明明。說她幾句，還滿不服氣：“這算什么，跟胖大媽比，差遠哩，你聽——”喔，是胖大媽又在嘮叨：“⋯⋯好順兒，才一天沒零嘴兒吃就不饒人哩?噢——噢，忍兩天吧，過幾天才到領退休費的日子哩!”我苦笑了。明明怎么能跟順兒比?嘮叨聲中，從來沒聽見那孩子言語，一準兒有什么殘疾。
“⋯⋯嗐——別添亂哩，淘你的氣去吧!嘻嘻，瞧咱順兒，多懂事!想幫我干活兒哩。”嘮叨聲中，我無聲地笑著，會心地聽著，一股暖意潛入心頭⋯⋯
“順兒，順兒——回來!野哪兒去哩?”忽然，胡同里傳來胖大媽焦急的召喚聲，“快回來吧——順兒!嗐喲喲，可把我急死哩!”我坐不住了。左鄰右舍的住著，有事能看著不管么?
外面，風吼得飛猛，撞見才由街上回來的王大爺，我趕緊問：“胖大媽的孩子到現在還沒進家，正找哩!您沒見著么?”
“她不是在找孩子，是在找她養的那只貓�；厝グ�!”王大爺攔住我，淡淡地說。
“貓?”我愣住了，驚訝地睜大眼睛，“貓怎么叫那名字?原來她沒有孩子?”
“有!‘順兒’是她兒子的小名。有又等于沒有!娶了媳婦忘了娘，四年沒見影兒哩!”
我猛地抬起頭，循聲望去。遠處，又傳來胖大媽那急惶惶的呼喚：“順兒——我的順兒，回來吧!”
哦，順兒，你聽見了么?
閱讀試題：
1.小說從嘮叨聲中開始，胖大媽那柔聲慢語、悅耳動聽的嘮叨讓人們感受到了人間___________________(不超過8個字);連用三個“嘮叨聲中”，形成(修辭)__________，通過“我”的感受，更強烈地反映了____________________________(不超過10個字)。(5分)
2.“我”聽到那沒完的嘮叨，非但不煩，“反倒引來一串串暖暖的夢”，這“夢”指的是什么?(用文中原話回答)在行文結構上有什么作用?(5分)
3.小說結尾告訴讀者“順兒”原是只貓，這個結尾正和歐·亨利的小說《警察與贊美詩》的'結尾□□□□的筆法相同，收到了怎樣的藝術效果?(不超過20個字)(5分)
4.下列對本文的理解，不正確的兩項是(3分)
A.小說以“呼喚”為題，別出心裁，它利用同一詞語的多義現象，表面是呼喚小貓，實際是呼喚兒子快點回來。
B.小說以“呼喚”為題，一語雙關。前者實指，是對出走的貓的呼喚;結尾是虛指，即對拋棄母親的兒子的呼喚。
C.這篇小說不是一味的平鋪直敘，而是既有和風細雨式的“嘮叨”，又有急風驟雨式的“呼喚”，于直敘中見起伏，于平淡中見新奇。
D.作品以微見著，言近旨遠，從一個側面反映了現實生活中父母愛子如癡這個不可忽視的問題。
E.小說以胖大媽急惶惶的呼喚作結尾，含蓄雋永，既照應了題目，又將情節推向高潮，使作品的主題表現得更加強烈而又不失其委婉含蓄。
閱讀答案：
1.依次填入：人間偉大的母愛;排比;母親對兒子愛撫的程度。
2.“夢”指的是“想起了自己的童年，夢見了自己的母親”;作用是為下文埋下伏筆，與“娶了媳婦忘了娘”的不道德行為形成對照。
3.出人意料(的筆法);收到了出乎意料之外，又在情理之中，言有盡而意無窮的藝術效果。
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