《濟南的冬天》閱讀理解答案
《濟南的冬天》是七年級上冊中的一篇課文，作者老舍先生從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，今天小編為大家分享的是《濟南的冬天》閱讀理解答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀理解答案1：
閱讀原文：
《濟南的冬天》
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！
閱讀試題：
1、本段文字圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按照什么順序進行的？找出表示方位的詞語。
2、把“樹尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談談理由。
3、結合想象，你認為文段中“更美的山的肌膚”指的是什么？簡述理由。
4、“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這里的“就是”是什么意思？“秀氣”二字又有怎樣的表達作用？
5、文中括號內應填的標點符號是
6、文段第一句在結構上的作用是什么？
7、解釋下列詞語在文段中的意思。
著落：
慈善
8、文段中兩個加點的“它們”意思是否一樣？請簡要說明。
9、指出作者描寫景物的觀察角度。
10、濟南為什么是個理想的境界？用原文回答。
11、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？
12、“小搖籃”比喻 ，作用是
13、文段中畫線句子說明了濟南的地形特點是什么？
14、若用平實的語言概括加橫線的這句話，應是：
閱讀答案：
1、“妙”字。空間順序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。
2、“頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，形象感動態感強。用“覆蓋”則與小雪不吻合。
3、“更美的山的肌膚”指的是春天來臨后那滿山的花草。理由：叫你希望看見滿山的花草，表現了作者對春天的憧憬和期望。
4、“就是”是“僅、只”的意思。“太秀氣”采用擬人的修辭寫法，寫出了冬天濟南山的美麗和嬌弱，流露出作者的愛憐之情。
5、略
6、承接上文。
7、可以依靠或指望的來源；對人關心，富有同情心。
8、前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山，
9、先俯視，后仰視。
10、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
11、運用擬人方法，創設了一個暖和安適的理想境界。
12、圍著濟南的一圈小山。把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。
13、濟南被一圈小山圍住。
14、有一圈小山圍著濟南，使濟南的冬天特別暖和。
閱讀理解答案2：
閱讀原文：
①那水呢，____不結冰，____反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，____那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！
③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
④這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的.小團花的小灰色樹影；
⑤這就是冬天的濟南。
閱讀試題：
1.在文中的橫線上填上相應的關聯詞。
2.用／將選文劃分成兩層：________
3.畫線句子使用了比喻的修辭方法，以下的分析正確的一項是（）
A.這個比喻句的本體是“空中，半空中，天上”，喻體是“清亮”、“藍汪汪”。
B.這個比喻句的本體是“澄清的河水”，喻體是“整個的是塊空靈的藍水晶”。
C.這個比喻句的本體是“自上而下”的整個空間，喻體是“空靈的藍水晶”。
D.這個比喻句的本體是“清亮”、“藍汪汪”，喻體是“藍水晶”。
4.回顧全文，《濟南的冬天》描述了一幅幅濟南冬天特有的景色。這些冬景是圍繞著濟南冬天的哪個特點進行描繪的？請選出恰當的一項 （ ）
A.溫暖
B.響亮
C.澄清
D.安適
5.“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧！”中劃線的詞的解釋正確的一項是（ ）
A.肅清
B.清亮
C.弄清楚
D.使雜質沉淀，液體變清
參考答案：
1.不但 倒 況且
2.①②③④／⑤
3.C
4.A
5.B
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