金絡(luò)渡閱讀題及答案
金絡(luò)渡
聶鑫森
這條奔流在湘東大山中的河，叫野馬河。
嵌在野馬河中段南北相對(duì)的兩個(gè)小渡口，都叫金絡(luò)渡。金絡(luò)渡的擺渡人，叫鐘水生。
鐘水生五十好幾了，身板寬厚，挺直，威武哩。只是短發(fā)間泛出星星白霜，透現(xiàn)出些許“老”的消息。
這個(gè)縣偏僻，貧窮，而這塊地方又是最冷清處。野馬河上不可能花大錢(qián)架一座鋼筋水泥橋，但河兩岸總有人要來(lái)來(lái)往往，于是金絡(luò)渡就成了“常設(shè)機(jī)構(gòu)”。擺渡人是鎮(zhèn)政府聘請(qǐng)的合同工，按月發(fā)工資，乘客過(guò)河不需要付船錢(qián)。三十年前，鐘水生每月工資七十元。隔幾年鎮(zhèn)政府會(huì)給他加一次工資，眼下也就每月一千元。每早吃過(guò)飯出門(mén)，爹總是囑咐他：“家里的事，你不要操心。你就當(dāng)好擺渡人，代我們?nèi)胰ジ卸鳌！彼恳淮温?tīng)了，都會(huì)落淚，都會(huì)連連點(diǎn)頭，匆匆趕往渡口。
又是草長(zhǎng)鶯飛的春天。
野馬河上的霧氣，漸薄漸淡，太陽(yáng)從云縫中擠了出來(lái)，露出熱情的笑臉。隔河相對(duì)的南北兩個(gè)渡口，這時(shí)候都靜了下來(lái)。趕集的，上學(xué)的，走親戚的，你來(lái)我往，去了應(yīng)去的地方。
鐘水生把渡船泊在南岸的河灘邊，趁閑拿出拖把，在河水中使勁鼓搗幾下，提起來(lái)擰干水，開(kāi)始擦洗船頭上、船艙里的泥巴腳印。野馬河不寬，但水流急，河灘一年四季潮乎乎的。不管是穿鞋的還是赤腳的，都得走過(guò)這段十多米的河灘路，才能上船。從早上六點(diǎn)鐘到現(xiàn)在，渡船穿梭般一來(lái)一去，渡多少人便留下多少沾泥巴和不沾泥巴的腳印。上了年紀(jì)的老人和學(xué)生伢妹子的腳印都不會(huì)沾上泥巴，因?yàn)槭撬粋�(gè)一個(gè)背上船的。
老人說(shuō)：“水生呀，我的兒孫都沒(méi)你這樣耐得煩。”
小學(xué)生說(shuō)：“穿再漂亮的鞋子，也不會(huì)弄臟，謝謝鐘伯伯。”
鐘水生笑了，說(shuō)：“應(yīng)該的，應(yīng)該的。我小時(shí)候都是由擺渡人背來(lái)背去的，我是比著他的樣子學(xué)哩。”
有人問(wèn)：“那個(gè)擺渡人是誰(shuí)呀?”
“他叫宮子山。我叫他宮大爺。他老人家不在了。三十年前的那個(gè)春天，野馬河發(fā)大水。他為了救一個(gè)坐船不慎落水的婦女，卷進(jìn)了一個(gè)大漩渦……那個(gè)被救起的人，就是我娘。那一年，宮大爺六十五歲，我二十二歲。”
……
鐘水生把船弄得干干凈凈，然后坐在船頭抽煙、喝茶。陽(yáng)光下，他的影子凝然不動(dòng)。
他高中畢業(yè)后參軍，分配到潛艇上當(dāng)水兵。潛艇像一尾深水魚(yú)，常在海洋深處巡航。一次在潛望鏡里，他看見(jiàn)一條剛死去的鯨魚(yú)，龐大尸體慢慢沉入海底，很凄美，也很驚心動(dòng)魄。艇長(zhǎng)告訴他，死去的鯨魚(yú)會(huì)創(chuàng)造出一整套完整的生態(tài)系統(tǒng)，可以維持上百種無(wú)脊椎動(dòng)物生存幾十年甚至上百年，動(dòng)物學(xué)家把這個(gè)悲壯的過(guò)程叫“鯨落”。
鐘水生當(dāng)了四年海軍，轉(zhuǎn)業(yè)到地方本可以在城里安排工作，他卻回老家擺渡。
槳聲里的野馬河，流了三十年，潮漲潮退，周而復(fù)始。
鐘水生知道，他也會(huì)有劃不動(dòng)船的那一天，好在他有兩個(gè)兒子，都在本鄉(xiāng)本土做泥工、木工，都樂(lè)意做擺渡人。
想到這，鐘水生不由得仰天打了個(gè)哈哈。
岸上忽然有人喊：“擺渡的，我要過(guò)河。”
鐘水生抬眼一望，是個(gè)三十多歲的年輕人，手提大公文包，西裝西褲一色白，黑襯衣上系一根紅領(lǐng)帶，一雙黑皮鞋賊亮賊亮。他站在河灘那一端，頭昂得高高的。
“要過(guò)河?走過(guò)來(lái)上船。”
“我是去鎮(zhèn)政府談投資的，這爛泥巴路怎么走?麻煩你背我過(guò)去，我付錢(qián)就是了。”
鐘水生說(shuō)：“你既是來(lái)這里投資的，雖不是老人、小孩，我破例背你一次。”
鐘水生赤腳下船，走過(guò)河灘，背起年輕人。離船還有四五米遠(yuǎn)時(shí)，年輕人嘀咕了一句：“真是有錢(qián)能使鬼推磨。”話音未落，鐘水生雙手一松，腰一挺，把年輕人丟在爛泥里，厲聲說(shuō)道：“背人上船，我從不收錢(qián)。你有錢(qián)，去找鬼推磨吧!”
年輕人跌得一身泥，氣得大喊大叫。
鐘水生大步走向渡船。
這時(shí)候，河對(duì)岸有人招手、喊話，有人要到南岸來(lái)。
鐘水生抄起槳，劃著空空的船飛快地過(guò)河去了。
一河波浪，在陽(yáng)光下閃著金子般的光澤。
忽然有一天，省報(bào)記者到這個(gè)縣采寫(xiě)扶貧攻堅(jiān)的新聞，無(wú)意中聽(tīng)到了鐘水生和金絡(luò)渡的故事，于是，興致勃勃地實(shí)地采訪后，寫(xiě)了一篇人物特寫(xiě)在報(bào)上登載，題目是《鯨落金絡(luò)渡》。
4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．小說(shuō)對(duì)金絡(luò)渡的地理位置等相關(guān)情況的描述，為主人公鐘水生的活動(dòng)提供了背景，也解決了讀者“為什么不架橋”的疑惑，使情節(jié)發(fā)展更趨合理。
B．小說(shuō)的情節(jié)安排前有伏筆，后有照應(yīng)，如前面寫(xiě)了鐘水生之父囑咐他“你就當(dāng)好擺渡人，代我們?nèi)胰ジ卸鳌保竺鎰t通過(guò)鐘水生之口交待了原因。
C．小說(shuō)對(duì)人物的描寫(xiě)頗為傳神，寓有褒貶：對(duì)鐘水生的肖像描寫(xiě)，突出其威武有力和飽經(jīng)滄桑；對(duì)年輕人的語(yǔ)言描寫(xiě)，突出其趾高氣揚(yáng)、高高在上。
D．小說(shuō)對(duì)主人公的刻畫(huà)既有正面描寫(xiě)，如對(duì)鐘水生的動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)，如小學(xué)生的話“穿再漂亮的鞋子，也不會(huì)弄臟，謝謝鐘伯伯”。
5．小說(shuō)主人公鐘水生有哪些性格特征?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：____
6．小說(shuō)以省報(bào)記者發(fā)表關(guān)于鐘水生的人物特寫(xiě)為結(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的.中心主題有何作用?（6分）
答案
4．C（“飽經(jīng)滄桑”錯(cuò)，原文只是“透現(xiàn)出些許‘老’的消息”，而且從全文來(lái)看，鐘水 生的經(jīng)歷也稱(chēng)不上“飽經(jīng)滄桑”。）
5．①懂得感恩，無(wú)私奉獻(xiàn)。為了報(bào)答宮大爺?shù)木饶钢鳎艞壛顺抢锏墓ぷ鳈C(jī)會(huì)， 來(lái)當(dāng)擺渡人；當(dāng)擺渡人工資低，他毫無(wú)怨言，一干就是三十多年。②敬業(yè)負(fù)責(zé)，一絲不茍。 背老年人和學(xué)生上渡船，一有空閑就擦洗渡船，打掃衛(wèi)生。③為人耿直，恩怨分明。年輕人 說(shuō)是來(lái)鎮(zhèn)政府談投資的，他破例背年輕人上渡船；當(dāng)年輕人說(shuō)“有錢(qián)能使鬼推磨”時(shí)，他憤 怒地把年輕人丟在爛泥里。（一點(diǎn) 2 分，意思相近即可。若有其他答案，只要源于文本而且 合理的，均可給分）
6.①這個(gè)結(jié)尾是對(duì)前文情節(jié)的合理延伸，對(duì)主人公的形象塑造和精神境界起到很好的烘托作用。題為《鯨落金絡(luò)渡》的人物特寫(xiě)，是對(duì)主人公形象和精神的升華。②這個(gè)結(jié)尾表明 主人公一生擺渡的事跡影響較大，引起省報(bào)的關(guān)注，顯示了他的事跡和精神的巨大社會(huì)價(jià)值 和人生意義。③這個(gè)結(jié)尾意味著主人公的事跡和精神必將得到廣泛的傳揚(yáng)，必將在社會(huì)上使 更多的人受到感染和教育，對(duì)推動(dòng)精神文明建設(shè)產(chǎn)生積極而重大的作用。(每點(diǎn) 2 分)
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