送東陽馬生序閱讀題目及答案
【原文】
送東陽馬生序（節選）
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【問題】
16.解釋下列加點的詞（4分）
�。�1）未嘗稍降【辭色】
（2）【援】疑質理
�。�3）媵人持【湯】沃灌
�。�4）皆【被】綺繡
17.用現代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
18.下面對文章內容的表述，不正確的一項是（ ）（3分）
A.“略無慕艷意”“不知口體之奉不若人也”，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C.作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D.文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
19.作者寫自己艱苦求學經歷的用意是什么？有關古人刻苦讀書的故事你還知道哪些？請寫出兩個（4分）
【參考答案】
16.辭色：言辭和臉色；
援：引提出；
湯：熱水；
被：通“披”，穿
17.因此人家大多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
18.B
19.勉勵馬生勤奮學習，成為德才兼備的人。匡衡鑿壁偷光，孫康映雪等。
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