關(guān)于童聲合唱教程的基本知識
合唱并不是簡簡單單地發(fā)出聲音而已，還要講究技巧，歡迎閱讀參考下面的文章，一起來了解學(xué)習合唱教程的相關(guān)知識吧。
一、什么是合唱
合唱是音樂表演的一種常見形式，包括了和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律織體的表現(xiàn)形式。它音域?qū)拸V,音色豐富,極富于聲音表現(xiàn)力。是聲音的共性的藝術(shù),是通過多聲部多層次多種表現(xiàn)手段及處理方法達到高度協(xié)和的一種綜合性極強的藝術(shù)表現(xiàn)形式,這種藝術(shù)表現(xiàn)形式更多地是淹沒自己而突出集體,所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶,是一個有機組合的和諧的整體。
合唱本身具有強大的凝聚力,對培養(yǎng)人們的集體主義榮譽感和團結(jié)精神,具有不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情,同時也最能提高人們對音樂的理解,培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。
二、合唱的分類
人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱的音色也是非常豐富的，按其音色的特點可分為兩大類，即同聲合唱與混聲合唱。
同聲合唱是由同類的人聲組成，它包括三種形式：
1、童聲合唱(變聲期以前)；
2、女聲合唱；
3、男聲合唱
混聲合唱由女聲部與男聲部組成，其基本聲部就是高聲部與低聲部。一般的混聲合唱都有四個聲部，即：男高、男低、女高、女低，也有全部由童聲(代替女聲)與男聲組成的混聲合唱。
合唱還可以分為有伴奏和無伴奏形式。無伴奏的合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一于協(xié)調(diào)，往往體現(xiàn)出一個合唱團的演唱水平。
三、童聲的類別
根據(jù)童聲的發(fā)展階段來看可分為：稚聲期、童聲期、變聲期。
稚聲期：從能說比較完整的幼兒開始至五六歲之間(相當一幼兒園小、中、大班)均屬于稚聲期。此階段兒童聲音細小，口腔開度不大，舌部不夠靈活，語言速度交緩慢，肺活量小，只能唱句子短小、音域很窄的歌，而且音域只有六至八度，音色稚嫩、清脆，但音準其不穩(wěn)定。
童聲期：從六周歲開始至12周歲屬童聲期。此階段孩子的吸氣量已增大，語言能力增強，身帶發(fā)育已開始具有彈性，音域逐漸增寬，音量逐漸增大，音色的可塑性增強以及對音準的掌握也比較靈敏。
嚴格的來說童聲期可以分為三個階段：
1、6至8歲為童聲前期，此時期可著重對孩子進行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，從為培養(yǎng)孩子們具有多聲部的音樂感覺打下良好基礎(chǔ)來說，這是一個十分重要的年齡階段。
2、9至12歲為童聲成熟期，這個時期合唱團已經(jīng)可以承擔一些較為復(fù)雜的作品的排練和演出。此階段的合唱的總音域為：低聲部G—B1，中聲部B—D2，高聲部C1—G2。
3、12歲至15歲為童聲后期，此時屬于兒童與青少年青春期的銜接階段，有的孩子可能尅是進入變聲。童聲后期是童聲藝術(shù)的高峰期，無論是在音樂修養(yǎng)、語言、音量、音響幅度、音色變化、音域?qū)挾取⒒蚴窃谘莩记傻确矫妫梢赃_到相當高的水平，藝術(shù)表現(xiàn)力很強。處于此階段的合唱團我們習慣上稱為少年合唱團。
變聲期：由于此時孩子已進入新的生理發(fā)育階段，女孩子在14—16歲之間(甚至會早些)就已經(jīng)開始進入變聲期，有的女孩子很快就變完聲，有的則稍微長些，少則數(shù)周，長則八九個月，所以仍然可以在少年合唱團演唱，由于他們經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，聲帶的適應(yīng)性較強，往往會在不知不覺中就渡過了變聲期。但男孩子就不同了，他們的變聲期較長，特別是現(xiàn)在，由于社會及生活條件的變化，常會有一些男孩子提前進入變聲期而年齡卻尚處在少年階段，這時可以讓他們在低聲部輕聲演唱，幫助他們盡快渡過變聲期，此時合唱整體的總音域是低聲部F—B1，中聲部A—D2，高聲部C1—A2。這個時期的合唱團應(yīng)少女為主體，男孩子如果善于運用假聲，則應(yīng)鼓勵他們?nèi)匀粎⒓雍铣顒印?/p>
四、童聲合唱團聲部劃分的依據(jù)
童聲合唱團聲部劃分的依據(jù)首先是音色，音色細柔些的為高聲部，音色濃厚些的為低聲部；其次的依據(jù)是孩子嗓音的音域，嗓音較高，能唱到e2以上的為高聲部，高音唱到d2或唱到e2很費力者為低聲部；第三個依據(jù)是發(fā)聲的方法，用真假結(jié)合的唱法，唱高音時感覺較容易者為高聲部，感覺較難者為低聲部，也可以說喊直感較多的宜為低聲部，歌唱技法掌握得較好的宜為高聲部；第四個依據(jù)則是：應(yīng)按聲部人數(shù)比例的需要劃分。一般來說，聲部從低到高力量的配置，應(yīng)類似于金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩(wěn)，人數(shù)可以多點、聲音可以大些。聲音要清脆、明亮、人數(shù)可少點、聲音要小些。當然聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。總之要把上述四個依據(jù)結(jié)合起來，綜合地劃分每人的聲部，經(jīng)過一段時間的排練之后，對聲部劃分不合適者，應(yīng)根據(jù)具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整。
在劃分聲部時，把音樂素質(zhì)偏低的學(xué)生都放在低聲部的做法是錯誤的，相反應(yīng)選擇音樂素養(yǎng)好些的學(xué)生參加低聲部，使集體音響更易和諧，減少跑調(diào)情況的發(fā)生。
五、童聲合唱團的類型和配置
幼兒歌唱小組：7歲以下幼兒組成，人數(shù)5—20人，聲部為齊唱。
低幼歌詠隊：小學(xué)低年級組成，人數(shù)10—40人，聲部為主二聲部。
童聲合唱團：小學(xué)三年級至初中一年級學(xué)生組成，人數(shù)40—80人，聲部為二聲部至四聲部。
由于我們經(jīng)常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四個聲部的童聲合唱作品較為少見。所以合唱團的配置一般為：
1、二聲部配置：這是一個最基礎(chǔ)的聲部配置，只有高與低兩個聲部。剛組建起來的合唱團，因為在許多方面沒有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和準備，比較適宜這種聲部配置。演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達到，也更能發(fā)揮出整體的演唱水平。
2、三聲部配置：在高低兩個聲部的基礎(chǔ)上，加入一個中聲部，這就是三聲部配置。這樣的童聲合唱作品比較多，有利于訓(xùn)練、演唱范圍的擴大，隊員們演唱能力的提高。同時可以把女聲合唱的作品納入其中，因為女聲與童聲的聲音相近似。這類作品在演唱時，其作品表現(xiàn)力上有一定的難度，對隊員的音樂素質(zhì)也有一定的要求。