簡譜的記譜方法

簡譜的記譜方法

　　簡譜有著較簡單易學(xué)、便于記寫等多種優(yōu)點，這使它在中國有著比五線譜更為眾多的使用者，對于推動和普及群眾性的音樂文化活動起著重要的作用。下面是小編為大家?guī)�來的簡譜的記譜方法，歡迎閱讀。

　　一、簡譜的記譜方法

　　記錄音的長度

　　音的長度，也就是我們通常所說的“時值”。音符的長短關(guān)系是相對全音符來劃分的，其名稱是按該音符與全音的比值來命名的。在簡譜中，音的長度用增時線、減時線、附點、延音線和連音符來表示。

　　(1)基本音符——又稱四分音符。即不帶增(減)時線的音符，如：5

　　(2)增時線——寫在基本音符右邊的短橫線。增時線越多，音的時值越長，每增加一條增時線就表示延長一個基本音符的時值。

　　例：“5-”=“5+5”，“5- - -” = “5+5+5”

　　(3)減時線——寫在基本音符下面的短橫線。減時線越多，音的時值越短，每增加一條減時線就表示縮短原來音符時值的一半。

　　例：5 = 5+5

　　(4)附點——寫在音符右邊的圓點，稱為“附點”。帶附點的音符稱為“附點音符”。它表示除唱(奏)附點前面音符的時值外，還要延長其時值的一半。

　　如：5· = 5 + 5 。

　　附點全音符和附點二分符不標(biāo)附點，而用增時線標(biāo)記。

　　如：附點全音符5- - - - - 不記為 5 - - - ·;

　　附點二分音符5 - - - 不記為 5 -· 。

　　(5)延音符——即連接兩個音高相同的音的弧線。被延音線連結(jié)的兩個音只唱奏第一個音，其時值等于兩個音時值的綜合。例：

　　(6)連音符——即把一個音符的時值均分成若干份。連音符用弧線中間加注代表劃分份數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)字來表示。常用連音符有：三連音、五連音、六連音。例如：

　　(注：時值標(biāo)記以四分音符為單位拍)

　　拓展資料：

　　1、什么是簡譜

　　簡譜是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高的一種記譜法，讀過書的中國人幾乎都認(rèn)識它。這種記譜法的是法國的修道士蘇埃蒂1665年提出來的。后來，將它加以改進和積極推廣的竟然是法國著名的哲學(xué)家、文學(xué)家盧梭。由于這種記譜法不方便于記錄多聲部的.、復(fù)雜的音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前后，美國人梅森到日本講學(xué)時把它傳入日本，19世紀(jì)曾有一度在日本學(xué)校通用過，不過后來他們也不用了。清朝末年，簡譜通過留日學(xué)生傳入我國。1904年，沈心工先生編寫的“學(xué)校唱歌法”一書出版，曾風(fēng)行一時，從此簡譜便在我國普及開來。筆者認(rèn)為，簡譜作為一種大眾化的記錄方法，在我國普及和推廣音樂方面曾經(jīng)而且仍在發(fā)揮很大的作用。不過由于它記譜有不少局限，而且現(xiàn)在世界上絕大多數(shù)國家又都不用它，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件推廣、普及五線譜，以利于提高音樂水平及與世界各國進行音樂文化交流。

　　2、輕輕松松了解一下簡譜

　　簡譜是記譜法一種。由于它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。

　　簡譜有它的優(yōu)點，但也有它的缺點。例如記合奏合唱，它就不象五線譜在視覺上那么清楚，而記鋼琴譜幾乎是不可能的。過去有人認(rèn)為簡譜簡單、不科學(xué)，因而否定了簡譜在現(xiàn)實音樂生活中的重要作用，那是錯誤的。應(yīng)該承認(rèn)：簡譜對音樂的普及和推廣，作出了重大的貢獻。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，簡譜將會繼續(xù)發(fā)揮它的積極作用，為社會主義文化事業(yè)服務(wù)。簡譜的創(chuàng)造和發(fā)展過程，因為缺乏有關(guān)的材料，還不能作準(zhǔn)確的介紹。法國的加林（1786-1821）和舍維（1804-1864）；英國的格蘭威爾（1785-1867）和葛爾文（1816-1880），在簡譜體系方面，都曾作過研究和整理。我國的簡譜是由日本傳來的。這種體系與舍維的體系已有所不同。按照舍維體系，八分音符和十六分音符的短線，都加在音符的上方。然而日本的簡譜到了我國，特別是解放后十年來，又起了許多變化和發(fā)展，現(xiàn)在只將現(xiàn)行的簡譜作如下的簡單介紹。

　　在簡譜體系中，音的相對高度暖和七個阿拉伯?dāng)?shù)字來表示的。這幾個音的相互關(guān)系，除34、7i半音外，其他全為全音。

　　標(biāo)記：1234567i

　　唱法：dorimifasollasido

　　在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，加兩個圓點表示高兩個八度；反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。要準(zhǔn)確地表示音的絕對高度，還要應(yīng)用調(diào)號標(biāo)記。調(diào)號標(biāo)記是用1=F、1=G??等來表示的。

　　為了避免在音符的上面或下面過多的加點，在合唱、合奏譜中，往往應(yīng)用移高或移低八度的方法來記低聲部或高聲部。例如：男高音、男低音、琵琶、低胡用高八度記譜；梆笛、板胡用低八度記譜等便是。

　　音的長短是在音符后面或下面加短橫線來表示的。

　　在簡譜體系中也應(yīng)用附點。但只到四分音符為止；再長的音符，如二分音符、全音符則繼續(xù)用增加短橫線來表示。

　　附點全音符：1-----

　　附點二分音符：1--

　　附點四分音符：1.

　　附點八分音符：1.

　　附點十六分音符：1.

　　表示音的休止的基本符號是0。為了表示不同長度的休止，可用增加0的數(shù)目、在0的右面加附點來標(biāo)記。通常所用的休止符如下：

　　全休止符：0000附點全休止符：000000

　　二分休止符：00附點二分休止符：000

　　四分休止符：0附點四分休止符：0.

　　八分休止符：0附點八分休止符：0.

　　十六分休止符：0附點十六分休止符：0.

　　三十二分休止符：0（下加三橫線）附點三十二分休止符：0（下加三橫線）

　　長達數(shù)小節(jié)的休止，可用長休止號。寫在小節(jié)內(nèi)，上面的數(shù)目字表示休止小節(jié)的數(shù)目。僅有長度而無一定高度的音，用X記號來表示，音的長短則用在X后面或下面加短橫線來標(biāo)記。

　　在簡譜體系中不存在譜號問題。它的音高是通過音符和調(diào)號來表示的。

　　簡譜中的拍號和五線譜一樣，用分?jǐn)?shù)標(biāo)記，它和調(diào)號一起記在樂曲名稱的左下方，先記調(diào)號后記拍號。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。

　　速度標(biāo)記和表情術(shù)語記在第一行樂譜開始處的上面。

　　在多聲部的記譜中，小節(jié)線多半是分開的，各聲部單獨記寫。但有的器樂曲的小節(jié)線是按照樂器的分組連起來的。不論是分開或不分開，各聲部的小節(jié)線一定要上下對齊。

　　記譜時要注意音符的空間距離，使小節(jié)與小節(jié)，拍與拍的距離大致相等，一拍之內(nèi)音符少的要寫松一些；音符多的要寫緊一些。少于四分音符的各種音符，低音點要記在短橫線下面。

　　簡譜體系中音值組合法的規(guī)則，基本上與五線譜相同。只是在復(fù)拍子中不用代表整小節(jié)的一個音符，而用連線把音符按單拍子分組后連結(jié)起來。

　　休止符的組合法和上面所談情況相同，當(dāng)然不必再用連線。

　　連音記號記在音符的上面，用開口的括弧加上表示連音的數(shù)目字來標(biāo)記。

　　簡譜中的移調(diào)非常簡單，只要把調(diào)號改動一下便可以了。例如C大調(diào)的樂曲要移高大二度時，只要把1=C改成1=D便完成了。

　　簡譜中變音記號只用升（#）、降（b）和還原三種，重升（×）、重降（bb）是不用的。在簡譜體系中，較長的確定的轉(zhuǎn)調(diào)，不用臨時變音記號，而用轉(zhuǎn)調(diào)后的調(diào)號來標(biāo)明。五線譜中所用的裝飾音記號、省略記號、力度記號、速度記號基本上都適用于簡譜。為了避免代表斷音的圓點和高音點相混，在簡譜中斷音用▽或▼來表示。

　　短倚音用小的十六分音符或十八音符標(biāo)記，寫在主要音的左上方或右上方，并用連線與被裝飾的主要音相連。

　　前奏、過門、尾聲和五線譜一樣，用小音符標(biāo)記，有的也用括弧括起來。

　　記寫和弦時，音符下面的短橫線，僅在最低音下記出。

　　關(guān)于簡譜的記譜法，目前還沒有一個較完整的體系，以上所談的僅是簡譜中一般最普通的知識，是很不全面的。

　　3、五線譜比簡譜好在哪

　　五線譜是目前世界上大多數(shù)音樂所使用一種記譜方式。他的歷史相當(dāng)久，可以追溯到十一世紀(jì)的四線譜。不過目前的體制，大約是在十六世紀(jì)所底定的。

　　而簡譜的起步較晚，在十七世紀(jì)時由法國出現(xiàn)，其后經(jīng)由多人的改良，到十九世紀(jì)下才逐漸底定其規(guī)格。并傳入日本，再傳入中國。其實大約是清末民初的時候。

　　目前使用簡譜的，大概以有中國人的地方最多了。除了國樂以外，流行歌曲，吉他，甚至于在大陸有些合唱等等，都使用了簡譜。

　　對于大多數(shù)由業(yè)余開始學(xué)國樂的人來說，簡譜還是最先入門的一種記譜方式。而音樂班的學(xué)生，如果是從小學(xué)起的，則有些直接就使用五線譜，沒有使用簡譜。如果是在大一點的，則可能是兩者并用。

　　所以，以我的經(jīng)驗來說，有人只會看簡譜，拿到五線譜就得翻成簡譜才看得懂；有的人只會看五線譜，跟他唱首調(diào)旋律他還會被搞混了；有人兩種都可以看，但是其中一種看的速度與正確率較高。

　　第一種人以一般社團的人士居多，第二種則以小學(xué)音樂班居多，第三種就是像我們這樣演奏需求較多，或者是社團中比較有心的人了。

　　有人支持五線譜，甚至完全不知道簡譜是怎么回事的，也大有人在。有人則是支持簡譜，認(rèn)為易學(xué)易普及，也沒有什么是簡譜辦不到的。

　　我自己的識譜轉(zhuǎn)變過程：

　　在這里，我把我個人的經(jīng)驗以及看法說一說。也許對于與我有類似習(xí)樂背景者，能有些參考的作用。

　　我從高中學(xué)國樂開始，就是看簡譜的。后來到大學(xué)，在高市國兼差，以及在戲曲界工作的時間，也都是看簡譜的。

　　不過這中間，我買了一把長笛，開始試著看線譜。

　　退伍后，回到高雄考入樂團，擔(dān)任中音嗩吶演奏員的職務(wù)。由于中音嗩吶與長笛的調(diào)性相同，指法除少數(shù)音以外也有不少雷同之處，所以便在每日翻譜之余，慢慢嘗試看線譜。由簡單的曲子開始，五線譜發(fā)下來后，先克制自己要翻譯成簡譜的沖動。等到指揮一開始下指揮棒的時候，直接識譜吹奏。

　　當(dāng)然總有地方比較難些，我就把實在來不及看線譜的地方，翻譯為簡譜，而且是以C調(diào)記譜。

　　這樣慢慢熟悉，強迫自己看線譜，大約幾個月以后，大部分的樂譜發(fā)下來就可以直接識譜了，也脫離了每次發(fā)一堆譜就忙著翻譯的緊張忙碌情形。

　　后來隨著樂器的使用以及樂團抄譜編曲的需要，逐漸也會看各種譜號（高音，中音，低音）了。老實說常用的樂器就有四五種了（不同調(diào)性的同種樂器不算），每種樂器各要背上六到八種的簡譜指法，以及兩三種線譜指法，加起來少說也有五六十種指法，的確有些頭痛。

　　所以有時會出錯是在所難免。不過隨著常用程度不同，出錯的機率也就不同了。基本上愈少換樂器，調(diào)號較常用，臨時記號愈少，則出錯的機率也就愈低了。

　　其他樂器的情況：

　　其實我很佩服吹笛子的人，頻頻換笛子還能看線譜，實在是很厲害。若是以法國號、豎笛等等移調(diào)樂器的觀念來看，樂譜本身就應(yīng)該移好調(diào)了。也就是說，樂譜記載好用什么調(diào)子的樂器，演奏員照著換樂器后，仍應(yīng)使用一致的指法繼續(xù)演奏下去，而樂譜必須預(yù)先移調(diào)。

　　所以西方管弦樂的指揮就要有很強的讀譜能力，把總譜上面各種不同的移調(diào)聲部組織回原來的位置。相形之下，國樂的樂譜不但沒有為移調(diào)樂器移調(diào)，有些甚至任意采用譜號，造成演奏員額外的負(fù)擔(dān)。例如許多號稱中音的國樂器實際音高應(yīng)用高音譜號記譜，而不是聽其名稱就采用中音譜號。有些樂器音區(qū)較高，卻仍采實際音高記譜，沒有移調(diào)（低八度）記譜，造成識譜的困難。

　　由此可見，采用線譜雖然是目前專業(yè)樂團普遍采用的一種方式，但是國樂界的記譜一直沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以演奏員必須花費額外的精力來解決這些問題。

　　移調(diào)的管樂器，如笛子以及傳統(tǒng)嗩吶，在使用線譜上有著上述的移調(diào)問題。至于其他大致是固定音位（揚琴、笙），固定定弦（其他大部分的拉弦、彈撥）樂器，則問題比較少。

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