大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題技巧
閱讀能力是語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是四級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)考查的能力之一,下面是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題技巧，供大家分享。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題技巧一
1.四級(jí)閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序
關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候，大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目。建議大家先看題目，再看問題。一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個(gè)分析以后，看文章的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)題目主要是關(guān)注什么東西?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí)，就要關(guān)注這個(gè)文章主題。
2.要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞
比方說，我們有表示觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，表示一些結(jié)論性的語(yǔ)言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語(yǔ)言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語(yǔ)言，它有可能會(huì)考題。 所以在考試過程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達(dá)，比如說意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個(gè)并列的地方，都會(huì)考到。它只有一些重要的地方，才會(huì)考。所以同學(xué)要們注意一點(diǎn)，如果這幾個(gè)考試，有好幾個(gè)地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個(gè)句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡(jiǎn)單。這個(gè)地方，就得看得快一點(diǎn)兒。
3.如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)
如果做題只看題干和四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯(cuò)的。會(huì)涉及合理但不正確。模仿原文，什么叫模仿原文。比方說，一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞，有四個(gè)單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個(gè)單詞是不存在的，是一個(gè)附加信號(hào)。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的。出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級(jí)考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。但我們只要知道要選擇一個(gè)最合理的。
總結(jié)正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有“but”，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數(shù)字。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題技巧二
1. 根據(jù)定義猜測(cè)詞義
如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。例如：
anthropology is the scientific study of man.
由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。
2.根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義
雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。
復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。
3.同位語(yǔ)
Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligeny.此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”該處短語(yǔ)與前面生詞semanties是
同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。
在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。
Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.
由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。需要注意的是：同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。
4.根據(jù)舉例猜測(cè)詞義
恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，如：
The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題技巧三
常見類型文章的閱讀理解技巧
1.說明文
說明文多見于人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對(duì)照等寫作手法對(duì)事物的性狀、特征、演變、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。
說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點(diǎn)明全文要說明的對(duì)象，如上所述，說明文的`行文方式有其特點(diǎn)，即主要有比較、對(duì)照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時(shí)幾種兼用。
閱讀說明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。
2.論述文
論述文是所有文體中比較難理解的一種，主要因?yàn)檫@類文章往往滲透著作者的個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度，觀點(diǎn)和事實(shí)相互混雜，讀者難以分辨。
作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時(shí)則通過論證或駁論暗示，理解后一類論述文比前一類更難，因?yàn)檫@一類短文往往層次交疊，思路錯(cuò)綜。
閱讀論述文要從該文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手，注意以下四個(gè)方面：
1、抓住短文的論點(diǎn)，論據(jù)并明確作者用以論證的是歸納、類推還是演繹;
2、論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容;
3、抓住論證中表示因果(because，as a result，therefore等)、遞進(jìn)(moreover，in addition等)和轉(zhuǎn)折(but，however等)的意流轉(zhuǎn)換信號(hào)詞;
4、注意作者使用的表達(dá)自己贊同、反對(duì)等感情色彩的形容詞、副詞或句型。
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