高三狀元宋琦的英語學習方法分享
宋琦個人資料
宋琦簡介：地區英語單科第一名
畢業學校：陜西省咸陽市風輪中學
高考分數：總分572 語文122 數學91 英語142 理綜217
現在就讀學校：北京第二外國語大學
宋琦的故事
曾經有一本關于高考的書介紹說高三生活很幸福，快樂高三--宋琦VS英語知識運用。這個看法讓很多人覺得不可思議，經歷過高三復習的人往往有脫一層皮的感覺，其間的幸福從何談起？
但是宋琦卻贊成“幸福高三”的看法。宋琦認為：高三就像一項屬于自己的工程，你的每一點努力都是在為這項工程投資。你只要想到是在為自己投資，高三就不會那么枯燥乏味。高三的辛苦是真的，快樂也是真的，之所以有人感覺不到這種快樂，是因為他們沒有認真思考為什么學習？為什么高考？
給自己一點時間，坐下來靜靜地想一想，慢慢體味，就能品出艱苦的高考復習中所滲出的快樂。高考是一種經歷，一筆財富。兩天的高考轉瞬即逝，但是在這兩天之前的那些日日夜夜，那些苦讀與奮斗，真的會產生許多的啟示。
在整個高三到高考的過程中，宋琦一直保持著平靜的心態。她嚴格遵守作息時間，按時起床，按時學習，不無緣無故開夜車，這樣就保證了能以旺盛的精力投入學習。宋琦覺得高三時段像一條涓涓的溪流，自己就好似一尾快樂的魚，在水里愉快地游來游去。她有條不紊地安排著自己的高三生活，自信地把握著自己的前程。她憧憬著讓人向往的大學生活，她腳踏實地地踩實通往理想大學的每一步，。
自信和努力讓她獲得驕人的成績，她為自己曾經經歷過高考而感到由衷的自豪！
狀元支招
【注重總體復習，嚴格查漏補缺】
臨考前的備戰中，對知識的總體復習，嚴格的查漏補缺非常重要。
在英語的總體復習中，要梳理清楚知識的基本線索，突出重點、難點，對所有學過的知識進行整體的把握。我的方法是重點做一些綜合性的試卷，高三學生應該掌握的3000多個單詞和短語、各種語法現象，這一個個知識點被落實到每一張試卷上，綜合性的總體訓練使英語復習更加有效。
做完試卷并不等于萬事大吉，每過兩個星期，我會對自己近期做過的卷子進行綜合分析，及時發現這段時間學習的效果，檢查自己對知識點的梳理有無遺漏、弱項有無突破，進而適當調整復習重心。我有一個錯題本，專門用來記錄做過的單項選擇錯題。每道錯題的解釋都記錄清楚，平時常常翻看，可以加深印象，對考試很有幫助。
在檢查中我發現閱讀理解是自己的弱項，于是我對癥下藥，采取一系列的強化方法，多讀多寫，增強語感，同時將仔細審題的意識植入大腦。這樣做對英語成績的提高有顯著的促進作用。
【動詞是語法的重中之重】
高三英語復習的一個重點就是語法，而在語法方面，我最注重的是課本里的語法和句型，對那些考試中經常出現的語法項目我更是投入雙倍的精力。像動詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語從句、定語從句、名詞性從句等等都是重要的考點，因此我會在復習英語語法時把注意力放在這些地方。
語法是重點、難點，其中不同的內容又各有難易之分，比如動詞就可以稱得上是語法中的重中之重。英語動詞涵蓋的內容相當豐富，包括十多種時態、語態、語氣、情態動詞、非謂語動詞等。對于這個考試中的.必考點，我特別關注動詞的搭配和時態。復習時，常把一些結構、搭配相近的動詞進行歸納、整理，使之條理化、規律化。對于時態的判斷，我習慣以把握句子整體語境為前提，做題時不是一拿到題就對句子進行肢解，而是首先通讀句子，憑語感判斷，在語感無法判斷時，再借助句子進行分析。
對動詞的相關語法現象的歸納整理，使我不但掌握了動詞的用法，還對那些與動詞既有聯系又有區別的語法現象有了了解，可謂一舉兩得。而在學習時態的時候，以把握整體句子的語境為前提，使我在解題的時候，眼界更寬闊，思路更活躍，這樣一來當然有助于正確的判斷。
【強化分類練習，戰勝完型填空】
我一直覺得進入高三復習之后所采取的強化分類訓練對我在高考中取得優秀的英語成績有很大的幫助。當時在老師的指導下，我們把高考所要考查的知識點融入各種體型中，進行逐項訓練。通過這種逐項訓練，我熟悉了各種體型，了解了自己的知識缺陷，同時也加深了對各個知識點的掌握。
在所有的分類訓練題型中，許多同學都覺得完型填空是最難的，其實，我也有同感。相對于單選，完型填空的難度一目了然。單選只是考察對單個句子的理解判斷，
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