英語四級聽力備考經(jīng)驗
導(dǎo)語：四六級考試作為每年上映兩次的大型史詩級災(zāi)難片，雖說部分學(xué)霸表示毫無壓力，但學(xué)渣卻被虐千百遍。每次考試結(jié)束，微博、朋友圈中都有一大波考生吐槽聽力各種不給力的情況。下面給大家分享下四級聽力為什么難以及備考經(jīng)驗。
一、大家為什么會覺得四級聽力難?
原因一：發(fā)音不準確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國人的發(fā)音完全一樣，你能聽懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽懂外國人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國人只用口腔發(fā)音，說出來的話味道差別很大。對此，我們可以聽一些發(fā)音純正的英語材料，反復(fù)、認真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時，2到3周內(nèi)聲音條件會有大的變化。
原因二：單詞不熟練或詞匯量太少
有時候我們聽音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對單詞的讀音都熟悉到像‘good-bye’‘how do you do?’‘ thank you!’一樣，那聽力肯定會大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽力磁帶’吧，呵呵。
原因三：英語有不同的口音與方言
首先是說英語的國家眾多，比如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽懂英語，我們必須要在精聽的基礎(chǔ)上廣泛地聽，聽各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時間就能聽懂了。
原因四：對連音和略音缺乏了解
有些單個的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們在聽音時出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識與規(guī)律，而是多進行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會運用并能聽懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers。中and就只讀/n/音，屬于略讀。
原因五：對自己的.聽力信心不夠
信心不夠往往會在辨音時產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來能聽懂的內(nèi)容也沒有聽懂;另外信心不夠還會產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽力材料本身上去。對此一方面看到自己的點滴進步，不要想‘一口吃個胖子’;另一方面要做多種英語實踐活動并努力使自己獲得成就感，比方和外國人聊天，精心準備并參加英語口語比賽等，以此來激發(fā)自己的信心。
二、備考經(jīng)驗分享
1、時間分配：每天至少40分鐘專攻聽力
聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準備四級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出40分鐘時間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、備考材料：通過歷年真題練習(xí)聽力
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應(yīng)出來的地方標出來反復(fù)聽，對照參考答案認真分析。將聽力中的短對話研究一下，認真把短對話默寫一遍，如果你能認真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養(yǎng)語感和記憶聽力中的口語也有好處。
3、練習(xí)方法：一看二聽寫
第一招，看聽力。四級聽力的小對話，展示了一個個很實用的場景，用語很地道，如果能把歷年來四級考題中的小對話全部跟讀、模仿下來，那么你的口語一定會很溜。如果你的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固，還可以用它來進一步學(xué)習(xí)基本詞匯、基本語法。此外，在聽力部分，無論是小對話還是段子，都有少許生詞，而這些詞匯，如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是一看就會，這些詞匯將成為考生詞匯大軍中的“嫡系部隊”，聽、說、讀、寫、譯，均可隨時調(diào)遣，再以這些詞為基本詞匯，通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法，大幅度擴大詞匯量。由此可見，招人不待見的四級聽力，其實“渾身上下都是寶”。并且，聽力題的文字答案是四級考試中最簡單的一部分，以它為突破口，先看著它，認認真真把每一個單詞都搞明白，每一個句子都弄懂，再多讀幾遍，然后一句一句地聽寫，找出自己聽不懂的地方和下筆寫時拿不準的單詞，多查字典，多問老師，再跟著錄音多讀，直至背過。這樣，兩套題下來，聽力將會有質(zhì)的飛躍，詞匯量也會猛增數(shù)百。并且，多背誦句子、短文，對作文也大有裨益。
第二招，聽寫聽力。此時，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的聽寫，聽不懂、寫不出的地方，多聽幾遍，再根據(jù)音標查一查辭典，還可以看一看選擇項，找一點線索。實在寫不出來，就先放它一馬，但要留出位置，做出標記。一套題聽寫完了，再對一下答案，最好用另一種顏色的筆，標出寫錯的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。
4、錦上添花：搭配課程學(xué)習(xí)
這一點就因人而異了，有的人適合老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而有的人則適合自學(xué)。但是對于那些基礎(chǔ)比較薄弱、自制力不好的童鞋們，找一個老師進行系統(tǒng)針對的學(xué)習(xí)，提高是非常快的。原因嘛，第一，老師經(jīng)驗豐富，很多答題的原則技巧直接告訴你，學(xué)習(xí)效率一下子就提高了;第二，跟著老師學(xué)習(xí)，老師會監(jiān)督著學(xué)習(xí)，也會不自覺地和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)互相比較，學(xué)習(xí)動力有了，學(xué)習(xí)成果自然就有了。
最后祝福大家12月四六級順利通過，不再飽受聽力的折磨!
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