5個(gè)策略讓你在考試寫作中獲得高分
不管你是坐下來準(zhǔn)備寫一篇英語課上有關(guān)佛陀的研究報(bào)告，還是深思怎樣完成入學(xué)考試的作文部分，你都會(huì)想要寫得一手好文章。雖然不同的人對(duì)于優(yōu)秀的文章有不同的觀念，但是也有許多教育家和作家公認(rèn)的黃金標(biāo)準(zhǔn)。這里有三個(gè)品質(zhì)，是你的作文從普通向出色進(jìn)步時(shí)需要具備的。
語言文字
在一篇文章中，語言文字的使用不僅僅是你在全篇所使用的詞語，句子結(jié)構(gòu)、文體選擇、不同的形式、語法、用法、文字處理等都可以發(fā)揮作用。
好的文字
文章中好的語言文字只能說是差強(qiáng)人意，它應(yīng)該作為基本的要求。可能你的語言沒有什么內(nèi)在的問題，但也可能沒有什么新意了。
好的文章語言意味著你使用了不同種類的句子結(jié)構(gòu)。例如，你可能會(huì)將一些簡單句和復(fù)合句結(jié)合起來使用。你的'文章形式和語氣也要適合整篇文章，而不是一味使用自己熟悉的語言和俚語。比如說，當(dāng)你在班里寫一篇研究報(bào)告時(shí)，好的語言不會(huì)干擾到你的論點(diǎn)。如果你對(duì)一篇好文章滿意，那么這篇文章肯定能夠把你的論點(diǎn)講清楚。
例子：當(dāng)杰克走進(jìn)奶奶的廚房時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了柜臺(tái)上剛烘焙好的蛋糕，就給自己弄了一大塊。蛋糕是巧克力的，上面的奶霜還是香草奶油的。他舔舔嘴唇，咬了好大一口。
優(yōu)秀的語言文字
優(yōu)秀的語言文字就是在你將文章內(nèi)容向前推進(jìn)時(shí)，使用充滿活力和感官細(xì)節(jié)的語言。優(yōu)秀的語言使用多種句子結(jié)構(gòu)，甚至在合適的時(shí)候故意分段。語氣的使用不應(yīng)該僅僅差強(qiáng)人意，它可以作為你的論點(diǎn)或論據(jù)。
語言文字要精確。要用心地選擇語言文字來增加一些細(xì)微差別或語義色彩，你選擇的感官細(xì)節(jié)要能使讀者身臨其境，讓他們起雞皮疙瘩，有讀下去的欲望。優(yōu)秀的語言文字能使讀者認(rèn)真對(duì)待你表達(dá)的內(nèi)容。
例子： 杰克一踏進(jìn)奶奶廚房的門檻就被吸引住了，那是一塊巧克力蛋糕。他的肚子也叫了起來，走進(jìn)柜臺(tái)，杰克的口水都流了出來，他從櫥柜里拿出一個(gè)玫瑰圖案的瓷盤，又從抽屜里拿出一把切蛋糕用的刀。他切了三人量的一大塊，第一口就咬到了滿滿的香草奶油，使他食欲大開。在他緩過神來之前，盤子里就只剩下巧克力碎末。
分析
老師們總是讓你“深入發(fā)掘”自己的文章，但這到底是什么意思呢？深度就是你分析文章主題的層次。你對(duì)自己文章發(fā)掘得越深，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多價(jià)值觀、沖突、復(fù)雜性和設(shè)想。
好的分析
“分析”一詞本身就暗含有一定的深度。好的分析會(huì)使用清晰并能論證主題的推理和例子。支持也許是相關(guān)的.，但也可能會(huì)顯得過于寬泛或簡單化。你可能已經(jīng)觸及到了主題，但你不能像那些復(fù)雜的例子一樣進(jìn)行深入探索。
我們以這個(gè)問題為例子：“政府應(yīng)該杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力嗎？”
例子：政府需要阻止網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)展，因?yàn)樗鼤?huì)有導(dǎo)致自殺的危害。遭受網(wǎng)絡(luò)暴力的會(huì)在情緒上感到低落，被迫轉(zhuǎn)學(xué)，有些人甚至?xí)詺ⅰＨ说纳纹湔滟F，故政府應(yīng)干涉。
優(yōu)秀的分析
優(yōu)秀的分析是對(duì)深入剖析思考后的批評(píng)。它對(duì)那些沒有進(jìn)行好好分析的設(shè)想和細(xì)節(jié)進(jìn)行了批評(píng)。在上面的例子中，好的分析提到了暴力會(huì)導(dǎo)致自殺的危害，并且舉出了三件由可能會(huì)發(fā)生在別人身上的事，但卻并沒有涉及一些會(huì)引發(fā)思考的領(lǐng)域，例如社會(huì)價(jià)值觀、政府調(diào)控、對(duì)下一代人的影響。
例子：雖然網(wǎng)絡(luò)暴力需要被杜絕，它的后果太可怕，需要進(jìn)行干涉。但政府不能從本質(zhì)上控制網(wǎng)絡(luò)發(fā)言，那樣財(cái)政和個(gè)人的開銷都會(huì)十分巨大。不僅公民們的放棄第一修正案所賦予的自由發(fā)言權(quán)，他們還得放棄隱私權(quán)。政府就會(huì)變成一個(gè)無所不在的“老大哥”。誰會(huì)為這些監(jiān)控買單呢？公民會(huì)犧牲掉他們的自由和錢包。
組織
組織可以在字面上對(duì)你的文章進(jìn)行創(chuàng)作或破壞。如果讀者因?yàn)闆]有句點(diǎn)而無法理解你是怎樣從A觀點(diǎn)切換到B觀點(diǎn)，就不會(huì)深入閱讀下去。更重要的是，讀者不會(huì)聽你講的內(nèi)容。這就是最大的問題。
好的結(jié)構(gòu)
標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)段落構(gòu)成的文章結(jié)構(gòu)是學(xué)生們?cè)趯懽魑臅r(shí)用得最多的。他們以介紹段開頭，以主題句結(jié)尾。他們以主題句過渡到第一個(gè)主體段落，然后用一些過渡語繼續(xù)下文，展開第二個(gè)和第三個(gè)主體段落。他們采用問題式或挑戰(zhàn)式的結(jié)尾，并重申了論點(diǎn)。是這樣的吧？如果你也是這樣寫文章，你就可以確定自己也屬于這一類了。對(duì)于基本的文章來說，這是一種非常合適的結(jié)構(gòu)。
例子：
1.帶有論點(diǎn)的介紹
2.主體段落一
佐證一
佐證二
佐證三
主體段落二
佐證一
佐證二
佐證三
主體段落三
佐證一
佐證二
佐證三
以重申論點(diǎn)結(jié)尾
優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)
優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)常常跳出了簡單的佐證和基本的過渡。觀點(diǎn)會(huì)按照邏輯推進(jìn)，并逐步完成論證。段落內(nèi)部或之間的過渡可以加強(qiáng)論證，使意義表達(dá)更明顯。如果你開始組織自己的文章，就要留出空間進(jìn)行分析和辯論，這樣你寫出一篇好文章的可能性就會(huì)大大增加。一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，比起五段文章，四段文章能夠更加簡單地進(jìn)行深入發(fā)掘。如果你去掉了最薄弱的論證，將盡力集中在用兩個(gè)段落進(jìn)行更深入的分析，就可以在主體段落更多地對(duì)特定的主題進(jìn)行探討。
3.主體段二
含詳細(xì)分析的.佐證一
對(duì)價(jià)值觀、復(fù)雜事物和設(shè)想進(jìn)行討論的佐證二
對(duì)應(yīng)物的使用
重申論點(diǎn)、完善觀點(diǎn)的結(jié)尾
優(yōu)秀的文章
如果你的目的是寫出不一般的好文章，就要花時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章寫作的基本要素。之后，就要拿起筆或紙開始寫作。你不能確保下一篇文章就一定能寫得更好，所以就要在沒有壓力的時(shí)候有條理地寫作，認(rèn)真分析并斟酌每個(gè)詞。
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