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    英語(yǔ)詞匯記憶方法

    時(shí)間:2021-03-01 11:23:44 英語(yǔ)詞匯

    英語(yǔ)詞匯記憶方法集錦

      導(dǎo)語(yǔ):英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,聽力、閱讀、寫作都離不開詞匯這條主線,詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。下面是cnfla小編為您收集整理的英語(yǔ)詞匯記憶方法,希望對(duì)您有幫助!

    英語(yǔ)詞匯記憶方法集錦

      背單詞拒絕背誦偏僻單詞,一定學(xué)會(huì)給自己做加減法

      很多同學(xué)在閱讀英文文章、背英語(yǔ)單詞時(shí)總是會(huì)碰到許多生僻的單詞,總是夢(mèng)想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡,可是發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。要知道我們不是莎士比亞,不可能人 人都背到三十萬(wàn)的詞匯量,也不是愛因斯坦,看一遍就能全部記住,所以,背單詞拒絕背誦偏僻單詞,一定學(xué)會(huì)給自己做加減法。

      例如下面一個(gè)句子:Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來(lái)的。注意劃線的單詞“hum”,它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個(gè)單詞的意思猜到 “hum”這個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率不會(huì)特別高,頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思,對(duì)我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙,并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley 打領(lǐng)帶時(shí)做的一個(gè)動(dòng)作。

      巧記憶單詞,每天看它多一點(diǎn)

      每天利用3小時(shí)背單詞,早上1小時(shí),下午1小時(shí),晚上1小時(shí)。復(fù)習(xí)前期,側(cè)重瀏覽式記憶,不要求強(qiáng)制記憶,單詞不是可以通過短時(shí)間記憶,要做到每天看它多一點(diǎn),日積月累,最終才能在考場(chǎng)上反映出來(lái)的。在現(xiàn)如今階段詞匯學(xué)習(xí)過程中,考生們可以按照以下方法來(lái)進(jìn)行:

      (1)過濾 將詞匯表從頭到尾過濾一遍,劃掉已知詞匯。

      (2)分類 將余下的詞匯分成兩類,一類似懂非懂,似熟非熟,另一類絕對(duì)生詞。將第一類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

      (3)突破 針對(duì)第一類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí),如果能將其完全掌握,那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。

      (4)補(bǔ)缺 針對(duì)第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí),如果能完全掌握是最好的,在寒假時(shí)間有限的情況下,可以暫且放松這一部分的要求。

      擴(kuò)展閱讀方式,增加詞匯量

      在英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度開始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時(shí)候,在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句,而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式,從而得到即使是在課堂上也學(xué)不到的語(yǔ)感。建議大家在平時(shí)的生活中多讀一些原版的英語(yǔ)材料。最好是來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國(guó)人》等雜志的文章,廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力,還可以增加詞匯量,擴(kuò)大知識(shí)面,積累背景材料,對(duì)寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場(chǎng)上泰然自若,從容地應(yīng)對(duì)所遇到的問題。當(dāng)然,讀書還會(huì)給人以思想上、精神上的`快樂,可以提高人的修養(yǎng),陶冶人的情操,是一件受益終生的事情。

      詞匯記憶技巧,不要吃“不足量”的虧

      考研英語(yǔ)的困難在于單詞詞匯的記憶上面,很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對(duì)過多的英語(yǔ)單詞,我們又該如何去背誦記憶呢?

      (1)理解詞匯多重含義。面對(duì)單詞,我們不僅要掌握它的直接含義,還要把它放在不同的語(yǔ)境下、背景中,它所代表的含義。要學(xué)會(huì)在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有理解到這個(gè)詞匯的多重含義,才能算我們把這個(gè)詞匯“背”下來(lái)了。

      (2)重點(diǎn)掌握考綱詞匯。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右,雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高,但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以,考生在背單詞時(shí)更多的要以大綱為主。

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