怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)-2016學(xué)好英語(yǔ)的方法大全
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)好英語(yǔ),尤其是能夠說(shuō)地道的口語(yǔ),已經(jīng)成為很多人的心愿，如何才能真正做到快速學(xué)好英語(yǔ)?下面是小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。
[1] 學(xué)好英語(yǔ)(課程)的心理準(zhǔn)備
“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)?”雖然這是一個(gè)說(shuō)濫了的題目，但其實(shí)很難回答。我在北外教了整整40年英語(yǔ)，學(xué)生幾乎年年拿這個(gè)問(wèn)題考我，可我從來(lái)沒(méi)能作出自己感到滿(mǎn)意的答復(fù)。學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，涉及的方方面面實(shí)在太多了。現(xiàn)在我僅就某些具體問(wèn)題談一些個(gè)人看法，希望能對(duì)初學(xué)者有些幫助。
首先我想說(shuō)句人們聽(tīng)膩了的老話(huà)：一個(gè)人要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語(yǔ)是可以學(xué)好的。實(shí)際上，連國(guó)外都有不少人相信中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)很有些天才。每年成千上萬(wàn)的中國(guó)人考TOEFL得高分，甚至得滿(mǎn)分，有的GRE(課程)考得比美國(guó)學(xué)生還好，都從一個(gè)方面證明了這一點(diǎn)。
當(dāng)然，有信心還不夠，還必須有決心。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要學(xué)好也不容易。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無(wú)論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報(bào)。媒體也每每講些通過(guò)自學(xué)精通幾國(guó)外語(yǔ)(課程)的故事，讓碌碌如我輩聽(tīng)了無(wú)地自容，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一輩子，至今一國(guó)外語(yǔ)也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來(lái)想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來(lái)，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少諸如“趣味英語(yǔ)”、“奇跡英語(yǔ)”、“瘋狂英語(yǔ)”之類(lèi)的新產(chǎn)品，我沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行過(guò)研究，但是我想只要還是 “英語(yǔ)”，總還得按規(guī)律來(lái)、總還得符合語(yǔ)言的一般規(guī)律，英語(yǔ)的特殊規(guī)律和中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的具體規(guī)律吧。“趣味”是一個(gè)好東西。生動(dòng)活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習(xí)。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現(xiàn)在不少初學(xué)者的問(wèn)題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢(qián)，上個(gè)培訓(xùn)班，泡上一兩個(gè)學(xué)期;每星期心血來(lái)潮聽(tīng)?zhēng)状握n，考試時(shí)買(mǎi)個(gè)“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好英語(yǔ)，這純粹是誤解。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，“It's the dogged that does it”(只有百折不回的人，才能最后成功。)，不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國(guó)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
說(shuō)到這里，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當(dāng)年還是學(xué)生的時(shí)候，哪里有今天的優(yōu)越條件?圖書(shū)短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒(méi)有英語(yǔ)錄像，英語(yǔ)電影就幾部四十年代的舊片子，數(shù)量比八個(gè)樣板戲還少。錄音機(jī)是四、五十斤重的老“鐘聲”(現(xiàn)在早進(jìn)了博物館)，練聽(tīng)力時(shí)全班人伸長(zhǎng)耳朵，站在喇叭口還聽(tīng)不清。外文書(shū)報(bào)雜志更談不上。記得在湖北沙洋干校時(shí)，學(xué)生每天在露天聽(tīng)英語(yǔ)廣播，下雨就打著傘聽(tīng)。可即使是這樣的條件，人們還是掌握了英語(yǔ)的技能。靠的就是一種堅(jiān)韌不拔的精神。從這個(gè)意義上說(shuō)，“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)?”這個(gè)問(wèn)題的回答其實(shí)也很簡(jiǎn)單：天下無(wú)難事，只怕有心人。用過(guò)去一句口頭禪說(shuō)，就是：想學(xué)好英語(yǔ)就必須“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。”
[2] 入門(mén)階段很關(guān)鍵
說(shuō)到克服困難的決心，最最需要這種決心的時(shí)候大概就是英語(yǔ)的入門(mén)階段了。入門(mén)關(guān)不好過(guò)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。難怪中外各種英語(yǔ)教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問(wèn)題做文章。總之，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”，這入門(mén)關(guān)過(guò)去了，下面文章就好做了。現(xiàn)在每年都有幾十萬(wàn)甚至成百萬(wàn)人興沖沖地開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但到頭來(lái)，也許只剩千把人堅(jiān)持到參加自學(xué)高考(課程)，大多數(shù)都在入門(mén)關(guān)卡住了。
入門(mén)關(guān)能不能繞過(guò)去呢?不能，凡是想跳過(guò)入門(mén)階段的人，十個(gè)有五雙最終都成夾生飯。欲速不達(dá)，進(jìn)退兩難。入門(mén)階段一定要踏踏實(shí)實(shí)來(lái)，一步一個(gè)腳印。這么做，當(dāng)時(shí)覺(jué)得慢，事后卻會(huì)證明是多快好省的唯一途徑。
學(xué)習(xí)材料不要越難越好。以為課本難，就是自己程度高，完全是錯(cuò)覺(jué)。我們現(xiàn)在中學(xué)英語(yǔ)教材和學(xué)生實(shí)際掌握的水平往往不成比例，我斗膽說(shuō)一句：這實(shí)在是一種失策。不如學(xué)得少些，但學(xué)得好些，將基礎(chǔ)打扎實(shí)。入門(mén)階段的任務(wù)很重。語(yǔ)音沒(méi)有一年半載的苦練，光靠注漢語(yǔ)拼音符號(hào)是不行的。基本語(yǔ)法，如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、形容詞副詞的比較級(jí)最高級(jí)以及各種基本的句子結(jié)構(gòu)，沒(méi)有一年半載的.反復(fù)操練，也不會(huì)成為自己的東西。入門(mén)階段三千上下的詞匯都是基本詞、結(jié)構(gòu)詞，不通過(guò)一、二年的艱苦練習(xí)，也很難真正掌握。而這些語(yǔ)言要素還要通通轉(zhuǎn)化成為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)際技能。要做到這一切，不到一定的火候是不可能的。
入門(mén)階段往往堅(jiān)持不到底的另一個(gè)原因是：在這段時(shí)間里，實(shí)際上還沒(méi)有運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。因此初學(xué)者往往看不到自己的進(jìn)步，嘗不到甜頭。其實(shí)他們這時(shí)正在一步一步接近門(mén)檻。再堅(jiān)持一下，就有可能柳暗花明，豁然開(kāi)朗。此時(shí)突然喪失信心，功虧一簣，實(shí)在可惜。
[3] 入門(mén)階段語(yǔ)音語(yǔ)法很重要
入門(mén)階段一般可分成兩個(gè)部分。一個(gè)以語(yǔ)音為重點(diǎn)，一個(gè)以語(yǔ)法為重點(diǎn)。
說(shuō)到語(yǔ)法，有些初學(xué)者往往以為就是指語(yǔ)法的理論。這是一種片面的觀(guān)點(diǎn)。語(yǔ)法里是有不少條條，它們有明顯的指導(dǎo)作用和歸納作用。千變?nèi)f化的語(yǔ)言，一經(jīng)點(diǎn)破，就成了有規(guī)律可循的東西，這當(dāng)然給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便。但語(yǔ)法理論在入門(mén)階段，不能不講，也不能多講。鉆得過(guò)早、過(guò)細(xì)、過(guò)深，不但會(huì)不必要地耗費(fèi)時(shí)間精力，而且會(huì)產(chǎn)生不良后果。入門(mén)階段應(yīng)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，突出的就是一個(gè)“練”字。所以與其坐在海邊反復(fù)讀游泳手冊(cè)，不如下海撲騰它一兩個(gè)小時(shí)。語(yǔ)法中多數(shù)條條并不難懂難記，但要熟練掌握就要千百次地苦練。英語(yǔ)中he和she的差別誰(shuí)都知道，但有些人學(xué)了一輩子還在混。有一些學(xué)理工科出身的初學(xué)者，往往習(xí)慣于從語(yǔ)法規(guī)則出發(fā)，然后以相應(yīng)的規(guī)則組裝成句子。他們的毛病往往是過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論，而忽視實(shí)踐。也就是說(shuō)是過(guò)分重視知識(shí)，而忽視技巧。結(jié)果，有些初學(xué)者雖然每一個(gè)難句都能用語(yǔ)法分析得一清二楚，卻仍然聽(tīng)不懂說(shuō)不出，沒(méi)有運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際能力。所以，在入門(mén)階段，不宜打破沙鍋問(wèn)到底，在一般情況下，不如把復(fù)雜的語(yǔ)法看成一些不同的句型去模仿。不然，就有可能像寓言里的“蜈蚣”，當(dāng)它的朋友問(wèn)它：“ 你這么多腳怎么決定先邁哪條腿呢?”，它就愣住了。結(jié)果本來(lái)走得好好的，就因?yàn)橄肱謇碚撋蠎?yīng)先邁哪條腿，而從此不會(huì)走路了。
這里順便說(shuō)說(shuō)我對(duì)各種練習(xí)的看法。入門(mén)階段要強(qiáng)調(diào)練，練就要做各種習(xí)題，這似乎是順理成章的事情。但實(shí)際上習(xí)題可以設(shè)計(jì)得千奇百怪。不同的習(xí)題當(dāng)然可以達(dá)到不同的目的。但有必要突出重點(diǎn)。在入門(mén)階段，我主張要少做以弄清概念為目的的練習(xí)，而要多做有利于實(shí)際使用，有利于技能熟巧，有利于思想表達(dá)的練習(xí)。我特別對(duì)各種是非題，選擇題有保留。因?yàn)檫@種練習(xí)容易導(dǎo)致非此即彼的簡(jiǎn)單的思維模式。也容易導(dǎo)致鉆牛角尖。更重要的是它的目的只在于弄清概念，而不涉及語(yǔ)言技巧的實(shí)際操練。現(xiàn)在我國(guó)各級(jí)學(xué)校，學(xué)生深受題海戰(zhàn)術(shù)之苦。有的學(xué)校和學(xué)生不得已把做題作為學(xué)習(xí)的主要方式，參加各種考試作為各項(xiàng)教學(xué)工作的核心。這是一種極其有害的做法。習(xí)題中大部分僅僅是為了測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就如用溫度計(jì)測(cè)量人的體溫。不能誤認(rèn)為做習(xí)題就能掌握一種語(yǔ)言。正如用體溫計(jì)不能使病人退燒一樣。現(xiàn)在全國(guó)考托福(課程)成風(fēng)，結(jié)果影響到正常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。使人以為托福考好了，英語(yǔ)就學(xué)通了。這又是一種嚴(yán)重的誤解。社會(huì)上還流行各種教學(xué)生如何取巧得高分的培訓(xùn)班，教學(xué)生畫(huà)圈如何畫(huà)得快，猜得準(zhǔn)。我說(shuō)句笑話(huà)，這樣的考試如果得了滿(mǎn)分，這位學(xué)生的英文也許什么地方出了什么毛病。就像我70年代聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)學(xué)生，他用9元人民幣買(mǎi)了一輛二手自行車(chē)，據(jù)說(shuō)那車(chē)會(huì)騎了以后，正常車(chē)反而不會(huì)騎了。我擔(dān)心目前這種考試會(huì)成為這種9元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的二手車(chē)。習(xí)題和考試自然有它們的用處。但一個(gè)英語(yǔ)程度好的人能對(duì)付習(xí)題和考試，并不等于說(shuō)會(huì)對(duì)付習(xí)題和考試的人英語(yǔ)程度就好。語(yǔ)言教育家們都認(rèn)為,英語(yǔ)水平高低只有一個(gè)可靠的標(biāo)準(zhǔn)：就是看一個(gè)人利用它能表達(dá)多少思想，表達(dá)到什么深度以及表達(dá)得如何精確，生動(dòng)，流利。
入門(mén)階段要突出一個(gè)“練”字，就是要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用腦。在我看來(lái)，這里最最重要的是要盡快攻下聽(tīng)說(shuō)關(guān)。必須盡早學(xué)會(huì)張嘴說(shuō)話(huà)。什么時(shí)候能做到“言論自由”了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門(mén)也就敞開(kāi)了。
要解決聽(tīng)說(shuō)入門(mén)，先要練語(yǔ)音，其次要結(jié)合基本語(yǔ)法，基本詞形變化，口頭反復(fù)操練基本句型。
初學(xué)時(shí)，練的當(dāng)然是簡(jiǎn)單的套話(huà)，但萬(wàn)丈高樓也就從此而起，不能眼高手低。普通成人初學(xué)者往往會(huì)說(shuō)的不想說(shuō)，因?yàn)橛X(jué)得太簡(jiǎn)單幼稚。想說(shuō)的又不敢說(shuō)，因?yàn)榕路稿e(cuò)誤讓人看笑話(huà)。結(jié)果是一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一過(guò)就忘，一說(shuō)就錯(cuò)。成人的豐富思想，反而成了心理障礙。學(xué)習(xí)效果反而不如一些無(wú)所顧忌的孩子。記得我二十幾歲大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)曾教過(guò)一批準(zhǔn)備出國(guó)的優(yōu)秀中年科學(xué)工作者，其中一位就是現(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊福家教授。當(dāng)時(shí)我就說(shuō)服他們跟我這個(gè)毛頭小伙子一起咿呀學(xué)英語(yǔ)，講“Little Tom”之類(lèi)的小故事，天天一起操練一些最簡(jiǎn)單不過(guò)的東西。但一年半強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果表明，這種基本訓(xùn)練即使對(duì)這些尖端科學(xué)的中年學(xué)者也是有效的。所謂聽(tīng)說(shuō)能力，在入門(mén)階段，實(shí)際上離不了模仿。為此，朗讀、背誦、復(fù)述都是必需的。我至今仍相信熟讀唐詩(shī)三百首那句老話(huà)。東西背多了，遲早會(huì)消化，成為自己的東西。
[4] 聽(tīng)說(shuō)能力的提高
我還認(rèn)為，在入門(mén)階段，所謂聽(tīng)說(shuō)的能力，首先就是聽(tīng)懂別人問(wèn)題以及向別人提問(wèn)題的能力。
任何事物，能學(xué)會(huì)以不同問(wèn)句形式(一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句等)，以不同人稱(chēng)，不同時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，問(wèn)清時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、后果等等，并能流利作答，將是入門(mén)階段了不起的成就。當(dāng)然練習(xí)問(wèn)答，最好有人對(duì)練。
實(shí)際上，聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的前提是一個(gè)人要有交流思想的愿望和興趣。性格過(guò)分內(nèi)向，平時(shí)就沉默寡言，一天下來(lái)，連本國(guó)語(yǔ)也難得說(shuō)幾句的人，聽(tīng)說(shuō)關(guān)要順利過(guò)去肯定十分困難。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，當(dāng)然要由近及遠(yuǎn)，由淺入深。先從日常生活開(kāi)始，逐步擴(kuò)大題材。這就涉及到多聽(tīng)多讀的問(wèn)題，因?yàn)槲照Z(yǔ)言的途徑無(wú)非靠眼睛看和靠耳朵聽(tīng)兩條。現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)條件好了，練習(xí)聽(tīng)，不論軟件或硬件都有現(xiàn)成的。但據(jù)我平時(shí)觀(guān)察，不少學(xué)生聽(tīng)得不夠，也聽(tīng)得不精。五十年代時(shí)英語(yǔ)教師中常常提“精”和“泛”的關(guān)系，認(rèn)為兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合，不能偏廢。我至今仍然認(rèn)為這是一條真理。我主張學(xué)生應(yīng)該有計(jì)劃地精聽(tīng)一些東西。一周準(zhǔn)備一小時(shí)左右的材料，每周的材料反復(fù)聽(tīng)它七八次，聽(tīng)到當(dāng)年我兒子聽(tīng)“地道戰(zhàn)”那種程度。即使做不到倒背如流，起碼也要做到聽(tīng)來(lái)毫無(wú)困難。如此堅(jiān)持四年，肚子里有這么二百小時(shí)左右的地道英語(yǔ)墊底，聽(tīng)的困難就該解決了。不僅聽(tīng)，這些呼之欲出的熟悉的聲音，肯定也會(huì)為說(shuō)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽(tīng)說(shuō)能力要想提高自然還必須和閱讀結(jié)合起來(lái)。
讀的東西多了，詞匯量大了，語(yǔ)言現(xiàn)象熟悉了，聽(tīng)力也會(huì)受益。實(shí)際上，閱讀不入門(mén)，聽(tīng)說(shuō)也難入門(mén)。所謂入門(mén)，簡(jiǎn)單說(shuō)，我認(rèn)為就是要開(kāi)始大量閱讀，讀出味道來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣。
讀多少才算大量閱讀呢?入門(mén)階段是否可以定它一個(gè)50-100本的指標(biāo)?
我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代政治運(yùn)動(dòng)，社會(huì)工作太多，加上起點(diǎn)太低(從ABC學(xué)起)，所以基礎(chǔ)太差，恐怕比不上今天剛?cè)雽W(xué)的優(yōu)等生。后來(lái)逼得沒(méi)辦法，只好下苦功，利用工作之余苦讀。記得當(dāng)時(shí)每周要上課18-24小時(shí)，每天還要下班輔導(dǎo)幾小時(shí)，集體備課幾小時(shí)，社會(huì)活動(dòng)，政治活動(dòng)幾小時(shí)……，基本上不到晚上10點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。就這樣我?guī)缀趺刻旃プx到半夜一二點(diǎn)，星期日也基本上都背一個(gè)書(shū)包，帶幾個(gè)饅頭，在紫竹園讀一整天。甚至有時(shí)進(jìn)城購(gòu)物，也一路看書(shū)。走到城里，買(mǎi)東西來(lái)不及了，但書(shū)已看完了一半，又欣欣然空手看著書(shū)回校。一年多下來(lái)，就這樣利用當(dāng)時(shí)工余的可憐巴巴的一點(diǎn)時(shí)間，讀完了一萬(wàn)四五千頁(yè)書(shū)。事后發(fā)現(xiàn)，就這點(diǎn)書(shū)成了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我并不希望年青人機(jī)械模仿，今天有人再捧著書(shū)邊讀邊在路上走，也太危險(xiǎn)。我只想說(shuō)明閱讀的作用非同小可。
讀些什么呢?
學(xué)生們常常問(wèn)。我的意見(jiàn)是不妨隨心所欲。愛(ài)看愛(ài)情故事，就從愛(ài)情故事入手，愛(ài)讀偵探小說(shuō)，也不妨先看偵探小說(shuō)。總之，根據(jù)個(gè)人興趣、需要、條件決定，聽(tīng)其自然。因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)，最要緊的是要培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。以后讀到一定程度，人們自然會(huì)有擴(kuò)大范圍的要求和能力。不過(guò)，從配合聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練考慮，不妨先讀些當(dāng)代的小說(shuō);尤其是多讀些劇本和電影腳本。因?yàn)檫@些書(shū)里活的語(yǔ)言多，學(xué)了就能用。當(dāng)年我有段時(shí)間里專(zhuān)門(mén)讀Shaw, James, Barry和Galsworthy等人的全集，就覺(jué)得對(duì)自己的口語(yǔ)很有幫助。
總之，我不贊成過(guò)早結(jié)合理工科或其它的專(zhuān)業(yè)。我相信，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)如沒(méi)有一般英語(yǔ)的雄厚基礎(chǔ)，很難真正學(xué)通。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，讀的材料也不能過(guò)偏。興趣要廣泛些。和飲食一樣，挑食不好。閱讀材料的難易程度一定要合適。滿(mǎn)篇生詞，閱讀時(shí)大部時(shí)間在查詞典，一小時(shí)只看兩三頁(yè)，讀起來(lái)就索然無(wú)味了。也失去了大量閱讀的本意。所以材料中生詞難點(diǎn)不能過(guò)多，不能達(dá)到語(yǔ)言學(xué)家所說(shuō)的 “frustration level”(使學(xué)生感到沮喪的程度)。一種合適的材料，讀起來(lái)應(yīng)該津津有味，愛(ài)不釋手。為此，一小時(shí)七八頁(yè)恐怕是起碼的速度。總之，一開(kāi)始材料不怕容易。只有容易，才能大量;而只有大量，才能入門(mén)。
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