2017年考研英語(yǔ)寫作的常見(jiàn)問(wèn)題
在考研英語(yǔ)中，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，寫作模塊都是大家認(rèn)真努力的對(duì)象�？紤]到該部分的分值及難度，都教授建議各位2017考研的考生，不如就從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備�？佳杏⒄Z(yǔ)的寫作模塊雖然在難度系數(shù)上超過(guò)其他英語(yǔ)等級(jí)考試的寫作，但是考研英語(yǔ)寫作也是英語(yǔ)寫作，總逃不開(kāi)寫作需要的詞匯及句式。這就要求考生在準(zhǔn)備考研初期，就要把考研英語(yǔ)寫作常見(jiàn)的一些好的句式和詞匯進(jìn)行整理和記憶。
語(yǔ)句要高逼格
同樣的一句話，不同階段的、不同英語(yǔ)程度的考生在用英語(yǔ)進(jìn)行表述的時(shí)候肯定有所不同。同樣的一句話，通過(guò)不同詞匯和句式的修飾，肯定在表述上有不同的效果。例如，考生可以看一下這樣一句話：There is a man who is running on the playground. He is rushing to the final. The final is defined as another new start。首先這樣的句子時(shí)很中規(guī)中矩的，但是問(wèn)題就在于太過(guò)中規(guī)中矩，又過(guò)于單一，導(dǎo)致整個(gè)句子看起來(lái)“病怏怏”的，毫無(wú)生氣。若是對(duì)句式稍加調(diào)整和修改，這個(gè)句子就可以生動(dòng)些：As is shown in the picture, on the playground runs a man, rushing to the final, which is defined as another new start。這樣一來(lái)，這個(gè)句子就會(huì)在形式上給讀這篇寫作的人帶來(lái)不一般的感受。
四六級(jí)句式再升級(jí)
我們有太多的考生受之前四、六級(jí)英語(yǔ)寫作的束縛及限制，在寫考研英語(yǔ)寫作的時(shí)候總會(huì)帶著四、六級(jí)英語(yǔ)的痕跡，且在詞匯和句式的應(yīng)用上也不再加以“升級(jí)”，這樣的寫作出現(xiàn)在考研英語(yǔ)寫作當(dāng)中，就會(huì)被閱卷老師判為低分的。因此，考生可以在考研準(zhǔn)備的基礎(chǔ)階段就把考研寫作列入到復(fù)習(xí)的日程上去。英語(yǔ)是一個(gè)積累的過(guò)程，并不是考前臨時(shí)背幾個(gè)句子，多記幾個(gè)高級(jí)詞匯就可以準(zhǔn)備好的。并且，即便是腦子記住幾個(gè)好的句子，但是句意不對(duì)題目的話，還是有可能“啞”在考研英語(yǔ)寫作上�？佳袑懽骷仁橇佳悦谰涞亩哑觯残枰B貫的邏輯和設(shè)計(jì)文章整體架構(gòu)的意識(shí)，因此，那些還抱著在沖刺階段再努力嘗試背誦句子的考生還是要把心放到肚子里，復(fù)習(xí)就從一步一步的開(kāi)始。
都教授建議各位考生：考研英語(yǔ)不同于考研政治，這并不是一項(xiàng)可以速成的科目，希望各位2017考研的考生能夠從現(xiàn)在開(kāi)始就把寫作提到復(fù)習(xí)的安排上來(lái)。
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